? ? ? ? 今天早上在班里輔導(dǎo)學(xué)生背單詞，隨手批改學(xué)生作業(yè)，批改四班作業(yè)的結(jié)果令人難以置信那是我昨天教的學(xué)生——全班四十幾個學(xué)生，僅有七八個人答案準(zhǔn)確，而且還是在我不斷提示下去做的??！有些是句式寫錯，有些是單詞字母不對，有些答案千奇百怪，書上根本沒有，也不知道學(xué)生從哪里編出來的？例如第二小題答案是hearing? loss，學(xué)生會把名詞loss寫成lose和lost；第三小題，正確答案是because? of，而學(xué)生寫的是in，真令人啼笑皆非。

? ? ? ? ? ? 靜下心來反復(fù)思考，問題的癥結(jié)究竟在哪里？我覺得在課堂上老師與學(xué)生的關(guān)系就好像是互聯(lián)網(wǎng)，現(xiàn)在馬上進入5G時代，老師以5G的速度向?qū)W生傳遞知識，而部分學(xué)生拿著2G或3G的手機來接收，有的學(xué)生無wifi，更有學(xué)生甚至調(diào)整為飛行模式，還有學(xué)生手機無電，有的學(xué)生干脆關(guān)機……，在這種情況下，老師怎樣才能傳遞完整的信息？這是老師要面對和思考的問題。