今天來分享一本書，叫《請停止無效努力》，由于這個書名聽起來像一本雞湯，所以很多人可能會錯過這一本好書。
市面上有很多關(guān)于成長的書，寫“道”的不少，比如年輕時應(yīng)該拼搏、應(yīng)該做自己熱愛的事情；寫“個體”的也不少，比如講述自己的人生經(jīng)歷；寫“器”的也挺多，比如講時間管理、清單管理、筆記方法等等。
但這就帶來一個問題了，很多人就會誤以為，個人成長只靠努力、靠精神就可以了，而學(xué)習(xí)只需要記憶知識、會用工具就可以了。
這就很容易走上靠喝著雞湯、炫耀工具使得有多么溜的誤區(qū)。比如思維導(dǎo)圖，很多人會覺得畫出五彩斑斕、字跡工整、圖畫豐富、漂亮炫目的思維導(dǎo)圖就是學(xué)習(xí)了。把認(rèn)為學(xué)到了記憶的方法從而記住了圓周率小數(shù)點后200位就很牛了。
但事實上呢，畫一張炫目的導(dǎo)圖需要的時間少則半小時多則幾小時，記住了圓周率小數(shù)點后500位又有什么用呢？工具就是工具，工具的作用只是為了幫助你更好地理解掌握知識技能，如果把使用工具的熟練度當(dāng)成學(xué)習(xí)的目標(biāo)，那就是本末倒置了。
而這本書，就是教會你努力的正確思維方式。什么是正確的思維方式？就是正確的認(rèn)知，比如“學(xué)到東西比用好工具更重要”就是正確的思維方式、正確的認(rèn)知。
這本書是前美世管理咨詢公司總監(jiān)孫圈圈寫的，雖然知名度不如國內(nèi)外成長類暢銷書，但的確是一本接地氣有方法的成長指南。
下面，讓我們來開始分享之旅。
一、知識、能力和天賦的冰山模型
一個人的價值主要由三部分組成：看得見的知識和技能、看不見的能力和天賦。
知識是最容易習(xí)得的。比如“太陽是東升西落”“三角形三內(nèi)角之和為180度”。所以下次你看到有人滿腹經(jīng)綸、旁征博引的時候，不不需要敬佩得五體投地，只要你想，你也可以做到，不過是花些時間和精力罷了。此外，對電視上的詩詞大賽一站到底之類的節(jié)目，也不要驚詫于別人超強的記憶力，純粹的知識記憶是最初級的學(xué)習(xí)，實在沒有必要把寶貴的精力投入到大量知識記憶上面。
能力，比如學(xué)習(xí)能力、邏輯推理能力、人際交往能力等等，則不能一眼就看出來，往往需要通過仔細的行為觀察。能力相對知識來說培養(yǎng)周期更長。比如人際交往能力，需要你會準(zhǔn)確感知自己和他人的情緒，組織自己的語言語氣和行為，并根據(jù)對方的變化靈活應(yīng)對，從而達到目的。這些不是記住一些知識就能學(xué)會的，很需要長期在實踐中體會，在頭腦中總結(jié)才能鍛煉出來。
天賦，包括潛在能力、性格特質(zhì)、價值觀。比如有些人天生對數(shù)字敏感、有些人天生很有樂感、有些人天生圖像感很強，就像《最強大腦》中那些選手們那樣是與生俱來的。天賦對于成人來說，可變空間不大，同時也很難觀察到。有些人其實很有天賦，但由于小時候收到父母的忽視甚至是打壓，沒有讓天賦充分開發(fā)，長大后又不知感知自己或者即使感知到了也由于各種現(xiàn)實條件制約沒有發(fā)揮的空間，從而白白浪費了自己的天賦。
其實每個人都有天賦。為什么呢？因為天賦不是跟別人比，而是和自己其他方面比。要是天賦是和別人比，那你說朗朗在肖邦面前有沒有天賦？
關(guān)于天賦人們還有一個誤區(qū)，就是覺得只要有天賦，那么不需要努力就可以有一定成果。實際上，天賦只代表一種潛力，是否能夠轉(zhuǎn)化為能力，是需要后天刻意練習(xí)的。如果朗朗不從小就堅持練琴的話，估計也不會成為當(dāng)代世界著名的“鋼琴王子”。
說到這，應(yīng)該很明了了，我們應(yīng)該充分培養(yǎng)能力，練習(xí)天賦。然而大部分人的選擇是什么呢？學(xué)知識、練技能。
為什么大多數(shù)人會做出這樣的下策之選呢？
第一，知識很技能很容易提升。知識和技能是最容易習(xí)得的，也就是說即使反饋最高，最容易讓人產(chǎn)生成就感。但聽了一堂課，學(xué)會了一個知識點，這幾乎是所有人都能做的事，又有什么優(yōu)勢可言呢？
第二，受限于崗位的定位。有些崗位，本身就是技能導(dǎo)向的，要求表格做得越快越好、流程越熟練越好。比如銀行柜員，我一直不明白為什么點鈔機如此普及的今天，還要求柜員練習(xí)快速點鈔技能，發(fā)明各種花式點鈔法，還舉辦各種技能比賽，比誰點鈔點的最快，有這個時間精力，還不如去學(xué)學(xué)如何與客戶有效溝通，賣出更多金融產(chǎn)品呢！人都是有惰性的，崗位要求如此，你就沒有時間也沒有動力去提升崗位并不需要或是上級并不認(rèn)可的能力。
那應(yīng)該怎么做呢？
第一、在學(xué)新知識新技能的時候，內(nèi)化成能力。比如學(xué)書法，要照著帖臨摹，洞察細微的差別就是能力。
第二、及早發(fā)掘天賦。其實就是更加深入了解自己，感知自己。多注意那些能夠讓自己專注、投入、產(chǎn)生滿足感的時刻；也可以問別人在他們眼中你什么時候最興奮、最迷人、最讓人佩服、讓他們印象最深刻。也許你的天賦就隱藏其中。
第三、明白努力也是天賦。努力是一種“意愿天賦”。能力也好，天賦也罷，不知努力，一切都是空中樓閣。
二、系統(tǒng)思維
在講系統(tǒng)思維之前，來看看什么不是系統(tǒng)思維。
比如，你想學(xué)習(xí)如何與客戶打交道。
看到微信公眾號“與客戶見面之前，可以先對著鏡子給自己做一個增強信心的姿勢”，很有道理，收藏。
資深同事說“介紹公司的時候，要多強調(diào)我們很牛叉，客戶才會買我們的東西”，趕緊記下來；
刷知乎，看到“與客戶溝通的時候，不要總是自己說，而要多提問、讓對方說”，很不錯，記筆記；
。。。。。。
這樣，你很快記滿了成百上千條知識，你不停學(xué)習(xí)，不愿放過任何渠道收集來的任何知識。一段時間后，你突然覺得：??！為什么有這么多要注意？我學(xué)不完了，好挫敗。
為什么你會對這些碎片信息孜孜不倦、什么都覺得新鮮、什么都想要記住呢？因為你沒有一個知識結(jié)構(gòu)。而如果你有一個框架，客戶購買產(chǎn)品，無非就是三個方面：信心、能力、匹配，相信你就不會有這些煩惱。
一方面，分類后你不會感覺信息量太大，有助于記憶，同時也方便你要使用這些知識時調(diào)用信息；另一方面，你也不會再有信息饑渴，因為從這三個方面，你自己也可以推出上面那些小技巧。
因此，構(gòu)建思維能力的第一步，就是建立結(jié)構(gòu)化思維模式，也就是常說的構(gòu)建系統(tǒng)思維。
有些人常常說自己的溝通能力差，其本質(zhì)不是溝通問題，而是思維問題。幾乎不存在思維清晰但是溝通不清的人，因為思維也是溝通的一部分。
比如，你是在一家外資企業(yè)中做員工培訓(xùn)工作的，當(dāng)你需要臨場發(fā)言介紹一下你的工作時，可以用時間框架結(jié)構(gòu)來介紹：總體來說，我的工作是保證培訓(xùn)工作的順利進行。培訓(xùn)前，我會聯(lián)系講師、學(xué)員、酒店等確認(rèn)準(zhǔn)備工作。培訓(xùn)中，我會在現(xiàn)場進行協(xié)調(diào)、為講師和學(xué)員服務(wù)。培訓(xùn)后，我會通過學(xué)員工作場所訪談等方式跟進培訓(xùn)效果，今后改進。
也可以用空間框架來表述：在辦公室我主要完成講師、學(xué)員的聯(lián)系，做好培訓(xùn)資料的準(zhǔn)備，在酒店會議廳進行場所的布置、現(xiàn)場的協(xié)調(diào)和保障，在學(xué)員工作場所和學(xué)員以及其上級進行訪談跟進培訓(xùn)效果。
那么怎樣鍛煉結(jié)構(gòu)化思維呢？書中給了兩種極具可操作性的方法。
第一、自上而下找結(jié)構(gòu)：思考一個框架，然后將信息或解決方案放入框架。比如，安排工作的時候，將事情按照重要性和緊急度兩個維度分為四種：重要且緊急、重要而不緊急、不重要而緊急、不重要且不緊急。又比如宏觀環(huán)境分析時時常見的結(jié)構(gòu)是PEST(P政治層面，E經(jīng)濟層面，S社會層面，T技術(shù)層面)。
第二、自下而上歸納或總結(jié)結(jié)構(gòu)。當(dāng)你不清楚可以用什么框架的時候，可以采取下面四步把信息結(jié)構(gòu)化。
1、頭腦風(fēng)暴。把關(guān)于這個問題的所有碎片想法全部寫在一張A4紙上。
2、連線分組。把這些記下的碎片想法按照類別連線，把相同屬性的信息歸為一個組。
3、提煉結(jié)構(gòu)?？匆幌逻@些分組，是否存在某種規(guī)律，比如時間順序、空間順序、重要性順序等等。并按照這樣的規(guī)律，是否需要補充或調(diào)整。
4、完善觀點。確定了結(jié)構(gòu)之后，看每個結(jié)構(gòu)下是否需要補充其他信息，最后完善思路。完善了以上這些信息和觀點后，別忘了完善你的主題。
我們在平時看書、看文章、學(xué)習(xí)新知識的時候，要注意積累結(jié)構(gòu)，讓它們成為你的分析框架，讓你的思維更加嚴(yán)謹(jǐn)和結(jié)構(gòu)化，讓你的溝通更加清晰，將這些知識內(nèi)化成你的能力。
三、獨立思考
這是一個老生常談的話題了，但事實上既不獨立也不思考的大有人在。
要不然怎么會有那么多微信謠言呢？比如：
牛奶將人類送入癌癥的墳?zāi)?，不轉(zhuǎn)不是中國人！
有兒子的必須看！
看懂了這些你就贏了！
可怕，這個視頻在國外轉(zhuǎn)瘋了！
為什么說他們不獨立？因為他們連觀點都不會自己寫，而是靠轉(zhuǎn)發(fā)；為什么說他們不思考？因為思考了就不會轉(zhuǎn)發(fā)謠言了。
在這個連吐槽都有人替我們代勞的時代、而我們只需轉(zhuǎn)發(fā)的時代，大部分人在乎的不是事實，而是觀點。
美團王興說：“多數(shù)人為了逃避真正的思考愿意做任何事情！”
那為什么獨立思考這么困難呢？
首先，思考是反人性、反直覺的。獨立思考本質(zhì)上是批判性思維，目的是考量我們或他人的思維是否合乎邏輯、是否符合好的標(biāo)準(zhǔn)，它是違背我們下意識地思維方式的。
其次，獨立思考的結(jié)果常常讓人難過。人生這么復(fù)雜，如果能用一句話、一篇文章概括那該多好！于是我們希望自己像武俠小說中的主角，能得一本武林秘籍，從而超越前輩天下無敵。所以像”愛笑的女孩運氣不會太差“”30歲之前必須做到的十件事“等待這樣的雞湯才會大行其道?？墒?，如果我們真的對這些結(jié)論和文字進行批判性思考了，我們會發(fā)現(xiàn)秘籍不再是秘籍了，豈不失望透頂。
最后，傳統(tǒng)的教育理念打壓了獨立思考能力。我們從小接受的教育，目的在于讓我們記住”結(jié)論“，至于結(jié)論怎么得出的，這無需討論甚至不可以討論。比如在你煩惱時，你的父母老師告訴你”你只管好好學(xué)習(xí)，考上重點大學(xué)，找到好的工作，一切都會好起來“。在你情竇初開時，他們嚴(yán)厲喝止你”不許早戀！“但為什么呢？沒有人回答你?？墒钱?dāng)我們長大后才發(fā)現(xiàn)，即使找到好工作依然會有煩惱；到了一定年紀(jì)就要被逼著去相親結(jié)婚，好像你天生就會似的。
因此，在這運轉(zhuǎn)越來越復(fù)雜，信息越來越繁雜的年代，如果我們不能獨立思考，沒有自己的想法，而外界的想法又各不相同，今天聽這個覺得有道理，明天聽另一個又覺得不錯，我們會終生處于”一覺醒來價值觀被顛覆“的激蕩中，讓原本就不安、焦慮的我們，獲得更加惶恐。
那么，如何做到獨立思考呢？
首先、學(xué)會區(qū)分觀點和事實。觀點是廉價的，事實和論證才有價值。”太陽從東方升起“是事實，”今天太陽很耀眼“就是觀點，因為不同人對耀眼的感知是不同的，在他看來耀眼，在別人那也許直視都沒問題。至于為什么他覺得太陽耀眼，也許是他的眼睛敏感度比別人高，這個事實也許更有價值一些，因為這才有助于你了解對方。
其次，學(xué)會問問題。當(dāng)我們對一個論述展開獨立思考的時候，通常可以思考這些問題：邏輯是否有漏洞，導(dǎo)致理由不足以推導(dǎo)出結(jié)論？是否存在隱藏的價值觀假設(shè)？該價值觀你是否認(rèn)可？證據(jù)或事實是否足以支持理由？是否隱藏或模糊不利證據(jù)或事實？
最后，篩選值得你思考的問題。不是所有的問題都是真正的問題，也不是所有真正的問題都值得被解決。把精力花在有用的地方，不輕易被周圍無關(guān)緊要的人或事情耗費注意力，已經(jīng)算是獨立思考了。
四、高性價比的努力
很多人在求學(xué)或工作過程中會遇到這樣的情況，比如考試，有人考60分，有人考90分?？?0分的人會這么說："他們這么用功才考到90分，看我根本沒好好學(xué)就過了。"在我大學(xué)的時候，有個舍友特別喜歡打游戲，我們勸她要考試了好好復(fù)習(xí)，千萬別掛科，她倒不懈的說："你們那是死用功出來的，我才不屑呢。"好像只要他們稍微努力一次，90分是輕飄飄的事情。
但那些聲稱自己努力一下就能考90分的人，從來都沒有努力過。
實際上，努力和成績之間，絕對不是線性關(guān)系，而是這樣的曲線：
入門一樣?xùn)|西，也就是第一階段，你只需要20-30小時。但成為一個領(lǐng)域的專家，你需要10000小時。所以，想要達到60分，其實付出一點點努力就可以了，而且?guī)缀鯖]有什么不確定因素，會導(dǎo)致你的付出白費。
但到了第二階段60分想要再往上提升到90分，你可能會面臨兩種結(jié)果：如果缺乏正確的方法，很可能努力了卻沒有成績；即便有了正確的方法，成績上升的速度也比60分之前大大降低。你會花很多時間試錯，所以你有可 會懷疑自己，成就感也會開始下降。
到了第三階段，如果你運氣足夠好的話，那么你所獲得的成績會呈現(xiàn)指數(shù)上升的趨勢，因為量變引起質(zhì)變的臨界點出現(xiàn)了。但這一階段的不確定性比第二階段更大，如果天賦不夠、運氣不佳、環(huán)境不利，都會導(dǎo)致你停滯不前。如果不能繼續(xù)突破，又放棄了努力，那么很有可能會掉入此前的第二階段，繼續(xù)煎熬。
2016年是知識付費的元年，很多人開始了斜杠青年的生涯，這意味著只要多一項技能，就能多一條生財之道。但人的精力畢竟有限，想要成為斜杠青年，我們必須將每一項技能都連就到90分以上嗎？答案是否定的，因為不需要也做不到。
羅胖在”羅輯思維“里傳授的各類知識觀點，很多都是他前一天剛剛學(xué)習(xí)到的，第二天現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣。但分析一下他的知識結(jié)構(gòu)你就會發(fā)現(xiàn)，他在知識輸出、知識聯(lián)結(jié)和商業(yè)運作上的能力是在第三階段，至于那些講述的知識，只要了解到70分就行了。
看出來了嗎？我們的知識和能力分布，應(yīng)該是“T”字型的，也就是說，在一些領(lǐng)域做到70分，但需要選擇一個領(lǐng)域精耕和深挖。用這個精耕領(lǐng)域的能力作為支點，將其他領(lǐng)域的技能聯(lián)結(jié)整合起來。
五、結(jié)語
書中還講了關(guān)于溝通，常見的思維誤區(qū)相關(guān)的內(nèi)容，這些都是擁有獨立思考能力后的結(jié)果，所以我并未重點拿出來寫，有這方面需求的讀者可以自行閱讀。
那么來總結(jié)一下，本文主要提煉的點：
1、工具只是工具，目的就是為了更好地掌握知識完成任務(wù)，把使用工具的熟練度當(dāng)成目標(biāo)是本末倒置。
2、一個人的能力分為看的見的知識和技能、看不見的能力和天賦。
3、知識和技能容易習(xí)得，能力需要內(nèi)化，天賦需要加以刻意練習(xí)。
4、信息爆炸時代避免信息焦慮的方法是形成結(jié)構(gòu)化思維。
5、鍛煉結(jié)構(gòu)化思維方式有兩種：1、自下而上，由信息提煉歸納結(jié)構(gòu)。2、自上而下，向結(jié)構(gòu)填充信息。
6、觀點是廉價的，事實和論證才有價值。
7、不是所有的問題都是真正的問題，也不是所有的真正問題都值得被解決。
8、獨立思考，需要考慮事實是否足夠支撐理由、理由推結(jié)論的邏輯、隱藏的假設(shè)價值觀、事實是否被部分隱藏。
9、學(xué)習(xí)一件事物分三階段：0-60分，60-90分，90-100分。到60分幾乎人人都能做到，到90分需要正確的方法和不斷試錯，到100分則需要天賦、運氣、環(huán)境和不懈的堅持。
