我是一名青少年英文演講培訓(xùn)師，我教孩子們?nèi)绾斡糜⑽淖鲅葜v。
當(dāng)然，在此之前，我教過各個(gè)年齡階段的人，小孩，青少年，大學(xué)生，職場人士，以及已經(jīng)退休的英語學(xué)習(xí)愛好者。我時(shí)不時(shí)地被問到，如何學(xué)好英語，或者是，杰克老師，你英文那么好，你是怎么學(xué)的呢？
首先澄清一下，我的英文水平一般般，也只是能夠勉強(qiáng)流利交流而已，寫作和閱讀能力一般，看國外大學(xué)的視屏課程，能理解個(gè)85%左右（在沒有字幕的情況下），參加各種國際會議，能夠積極互動(dòng)，英文對于我來說，只能說，不是個(gè)障礙。我自學(xué)英文多年了，取得這點(diǎn)“成就”，真的算不上什么，我相信，任何人只要愿意花費(fèi)我一半的時(shí)間，都會比我學(xué)的要好。
別的不扯，我先幫大家破除幾個(gè)誤區(qū)：
一、英文發(fā)音：我們很多人判斷一個(gè)人的英文好壞，都是從一個(gè)人的發(fā)音開始的，我想說，發(fā)音是門面，是錦上添花的事情，判斷一個(gè)人英文好壞，真正需要關(guān)注的是他的流利度、表達(dá)意思的準(zhǔn)確度和語言內(nèi)容的豐富度。大多數(shù)英文學(xué)習(xí)者舍本求末，一味地?fù)?dān)心自己的發(fā)音不好，印度人的發(fā)音夠糟糕了吧，但是這不妨礙他們自信地表達(dá)，當(dāng)然印度人的自信不是我們一般人能理解的，他們甚至覺得自己的英文最純正！發(fā)音對我們真正意味著什么呢？我個(gè)人覺得，從心理因素上來探討會更準(zhǔn)確，發(fā)音是門面，準(zhǔn)確和優(yōu)美的發(fā)音能夠得到別人的認(rèn)可，進(jìn)而增強(qiáng)自己的自信心，這會讓你更愿意去表達(dá)，進(jìn)而形成良性循環(huán)，反之，發(fā)音不好，受挫，不愿意去表達(dá)，得不到練習(xí)，英語變得更差。關(guān)于發(fā)音我被問到最多的問題是，我是練習(xí)英音好，還是美音呢？我覺得，兩個(gè)你都很難練成，練習(xí)準(zhǔn)確發(fā)音就好（neutral accent），關(guān)于口音，除非你有特別的需求，否則，我覺得你不必要花費(fèi)太多的時(shí)間在上面，畢竟大多數(shù)學(xué)習(xí)英文的人只是為了達(dá)到表達(dá)自己的目的而已。
二、單詞量：沒有人否認(rèn)，詞匯量的重要性，但是，它的重要性沒你想象的那么高，中國的學(xué)生經(jīng)過義務(wù)教育階段的訓(xùn)練，已經(jīng)掌握了足夠交流的詞匯了，但是呢，交流卻發(fā)生不了。為什么？原因是，真正的交流具有非常高的同步性（simultaneity），需要的是我們認(rèn)知系統(tǒng)里面的active的詞匯（更準(zhǔn)確的說是意群），而我們大多數(shù)情況下，記憶的單詞都是“死”的，很難迅速跟語境建立鏈接。那么經(jīng)常有這樣的情況發(fā)生，你明知道有個(gè)單詞能表達(dá)這個(gè)意思，可是那個(gè)當(dāng)下，你就是卡殼！急死個(gè)人！Longman字典上列舉了3000個(gè)常用詞匯，它占據(jù)日常交際以及書面表達(dá)90%以上的內(nèi)容(這個(gè)不難統(tǒng)計(jì)，計(jì)算機(jī)分分鐘解決)。我不會簡單粗暴地跟你說，你掌握這3000次就能夠無障礙交流了，我只是想告訴你，無障礙交流需要的詞匯真的沒你想的那么多，其實(shí)你缺的不是詞匯量，而是意群的整體記憶，所以，那些每天記憶10個(gè)單詞的人，然后希望自己一年記憶3000次單詞，進(jìn)而希望提升自己英文的能力，我勸你趕緊放棄這個(gè)念頭，你記憶的東西要么是用不起來，要么是很快就會忘記！而記憶詞匯的正確方式是在有意義的材料里面去記憶。
三、學(xué)習(xí)材料：學(xué)習(xí)英文很多人問我，到底用什么材料，如果是青少年學(xué)習(xí)，我會說，用分級材料，這在市面上有非常多的科學(xué)分級的體系，這不是我要探討的內(nèi)容，對于成年人，我想說，原汁原味的材料就很好，同時(shí)，要攝取不同領(lǐng)域的材料，你接觸的越廣泛，你對英文的感知就越敏銳，你的英語知識體系就越豐富。也曾有人宣稱，把新概念全部背下來，那么你的英文就能比美國大學(xué)教授要好，咳咳，我只能說這是個(gè)段子，不要迷戀新概念，要廣泛學(xué)習(xí)。但有一點(diǎn)，要有精讀和泛讀的選擇。網(wǎng)上有很多原版的材料，信息觸手可及！
四、每天堅(jiān)持十分鐘：學(xué)習(xí)英文，每天應(yīng)該花費(fèi)多少時(shí)間？我的答案是，越多越好！如果你沒法保證學(xué)習(xí)時(shí)間的話，你就沒法保證學(xué)習(xí)效果。在這里還有一個(gè)更深層次的東西，那就是學(xué)習(xí)的平原期。我們很多人，包括我自己，學(xué)習(xí)到了一定階段，就會發(fā)現(xiàn)很難去突破，那么怎么辦，這就需要你集中精力，在一段時(shí)間“下猛藥”，用大量的刻意練習(xí)幫助自己突破這個(gè)平原期，每天平均使用學(xué)習(xí)時(shí)間的方法我個(gè)人覺得是不明智的，只會讓你處在舒適區(qū)。如果你每天連半個(gè)小時(shí)的時(shí)間都沒法保證，那么我勸你還是省省吧，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)告訴我99%的情況下你是學(xué)不好的，如果你覺得自己就是那1%，ok，那請繼續(xù)你的表演！
在學(xué)習(xí)英語上，我沒什么方法論，我只是憑著感覺走，英語學(xué)習(xí)對我的意義，并不在于我能記住幾個(gè)單詞，記住幾個(gè)句子，能夠讀懂文章，能夠跟外國人交流。英語對我真正意義在于，他為我打開一扇窗，讓我能用不同的視角看這個(gè)世界，以及看待我自己。
我打小就是一個(gè)敏感自卑的人，因?yàn)槊舾校匀菀资艿絺?，進(jìn)而也就容易變得自卑。我真正開始有所改變，是在我上大學(xué)的期間，那個(gè)時(shí)候，我開始學(xué)習(xí)英文，不要誤會哈，我的專業(yè)是化學(xué)，不過我經(jīng)常拿英文版的化學(xué)書在化學(xué)課上自學(xué)！在我們的那個(gè)時(shí)候，學(xué)習(xí)英文口語，你一定繞不開一個(gè)人，那就是李陽，特別是在2008年奧運(yùn)會前后幾年，李陽瘋狂英語，不要太瘋狂！李陽個(gè)人的逆襲經(jīng)歷也讓英文學(xué)習(xí)充滿了“雞湯”的味道，不要誤會，雞湯只是這些年被濫用了而已。但是李陽確實(shí)說出了一個(gè)真理，學(xué)習(xí)英文，大聲朗誦絕對是一個(gè)好的方法（但一定不是唯一的方法，也不一定是最好的方法），這會讓你找到自己的存在感，通過大聲朗誦，你跟作者或者是演講者，產(chǎn)生了深度的共鳴，那個(gè)時(shí)候，你就已然不僅僅是你自己了！自信也就由此而產(chǎn)生！
記得那個(gè)時(shí)候，我就在我們學(xué)校的湖邊，每天早晨大聲朗讀馬丁.路德.金（Martin Luther King JR）的演講《I have a dream》。在高中的語文課本上，我們就學(xué)過這篇演講，現(xiàn)在有機(jī)會看到和聽到King的演講，這就給我的感官帶來全方位的沖擊，每次朗誦的時(shí)候都能讓我自己熱淚盈眶，也許在那個(gè)時(shí)候，我就理解到溫柔的力量，或者說是溫柔的堅(jiān)定，非暴力的種子在我內(nèi)心扎根，更重要的是他讓我堅(jiān)定了無論遭受什么樣的境遇，都不要放棄夢想：Even though, we face the difficulty of today and tomorrow, I still have a dream, it is the dream that deeply rooted in the American Dream! 雖然已經(jīng)過了10年，這句話還是記憶猶新。在這篇演講里，還有一句話也成了我的人生信條，那就是：The unearned suffering is redemptive. 沒有得到回報(bào)的苦難經(jīng)歷，是救贖的。這讓我在人生最灰暗的時(shí)候，在我遭受不公平對待的時(shí)候，能夠坦然面對，所有的一切，都是為了讓你成就更好的自己，不是嗎？
學(xué)習(xí)英文，給我?guī)淼母嗟氖俏幕蜕矸萆系闹匦伦晕艺J(rèn)知。在我們的教育體系內(nèi)，我們總是在被期待中長大，自我選擇的機(jī)會少之又少，就像之前我也分享過，我們被期待成為好學(xué)生，我們被期待成為好員工，我們被期待成為一個(gè)好人。成為好學(xué)生、好員工或者是成為好人本身并沒有錯(cuò)，真正的問題在于，在我們的語境下，我們從來都沒法成為我自己！我到底是一個(gè)什么樣的人，我的人生經(jīng)過審視了么？古希臘的蘇格拉底早就發(fā)出這樣的聲音：The unexamined life is not worth living （沒有經(jīng)過審視的生活不值得過）。 而在接觸英文的過程中，我開始大量探索西方的文化，包括哲學(xué)，心理學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)和政治學(xué)，也讀了不少的文學(xué)作品，名人傳記以及名人演講，我慢慢地意識到自我主體的重要性，尤其是心理學(xué)的學(xué)習(xí)，讓我開始對“幸福”和“快樂”有了更深層次的理解，開始去尋找我生命的意義。這對我的轉(zhuǎn)變至關(guān)重要。設(shè)想一下，從一個(gè)出生在蘇北農(nóng)村的土里土氣的男孩，到一個(gè)能夠有能力在國際舞臺上綻放的青年，這需要多大自我突破呀！我想英文的學(xué)習(xí)給了我這個(gè)通道，讓自我的蛻變有了更多的可能！當(dāng)然我知道，路漫漫兮，我的人生還需要一次又一次的突破，而我也會非常享受這樣的過程，再也沒有比成長更快樂的事情了！
如果你真的想從我這里找到一點(diǎn)學(xué)習(xí)英文的方法，我建議，你多聽英文演講，這是激發(fā)你興趣的一個(gè)很好的方式，想象一下，你的感官跟著演講者產(chǎn)生共鳴，你所接受的不再是那一個(gè)個(gè)孤立的單詞了，而是豐富的意群，生動(dòng)的場景，和流動(dòng)的情感，這樣的學(xué)習(xí)效果是倍增的，甚至是過目不忘的，我現(xiàn)在還能記住奧巴馬在競選勝利以后發(fā)表的演講，Yes, we can !?
