1
回憶起自己剛?cè)肼殘?chǎng)之時(shí)，確有很多辛酸之事。
當(dāng)時(shí)剛畢業(yè)，年紀(jì)小，資歷淺，經(jīng)驗(yàn)不足；從旮旯里來到繁華都市，諸多不適應(yīng)。
剛?cè)牍荆瑳]什么課，通常做的都是打醬油打雜的事情。
說是一個(gè)老師，其實(shí)做的事跟上課都無關(guān)，滿屏幕跑腿：
小劉，把桌子擦一下；小劉，布置下會(huì)場(chǎng)；小劉，出去發(fā)個(gè)傳單；小劉，幫我買碗撈撈面；小劉，幫我看下孩子，我去吃個(gè)飯……諸如此類。
基本每個(gè)人對(duì)你，連“老師”兩字都省了，還給我打雜找一個(gè)很好的理由：年輕人就應(yīng)該多跑跑腿。
一晃，十個(gè)月過去了，基本一個(gè)學(xué)生都沒有。
沒學(xué)生就沒錢，工資上不來，深圳各方面消費(fèi)又高，吃喝拉撒，全面告急。
在失去耐心之際，一位學(xué)長(zhǎng)對(duì)我諄諄教導(dǎo)：“你應(yīng)該擺正心態(tài)，當(dāng)自己是個(gè)學(xué)徒。多看多聽少說多做，你今天所經(jīng)歷的一切將來肯定用的上。這行做老師不比在學(xué)校，簡(jiǎn)單的上個(gè)課。在這里你需要全方位的技能，多學(xué)學(xué)。”
我將信將疑，悶頭繼續(xù)我的“學(xué)徒生涯”。后來時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)，換了一個(gè)校區(qū)，順利走上人生的小山丘。
想想當(dāng)年做學(xué)徒時(shí)的所見所聞，在后來的職場(chǎng)上確實(shí)發(fā)揮了重大作用，影響深遠(yuǎn)。
貌似印證了那句心靈雞湯：你能承受住最壞的，也就能享受得起最好的。
2
過年回家，巧遇隔壁哥哥，他也剛從美國回來了休假。
他跟我講了一個(gè)事情：有個(gè)博士生，他的導(dǎo)師是一位著名物理學(xué)家。
導(dǎo)師給他安排了非常繁重的任務(wù)，他做了很多實(shí)驗(yàn)，整理了數(shù)據(jù)，畫成圖表交給導(dǎo)師。在一次學(xué)術(shù)會(huì)議上，導(dǎo)師做了個(gè)精彩的報(bào)告，這個(gè)報(bào)告里最重要實(shí)驗(yàn)結(jié)果就是他做出來的。
可是自始至終，導(dǎo)師根本就沒提他的名字。
當(dāng)然，現(xiàn)在幾乎所有科研項(xiàng)目都是多人合作的結(jié)果，他的名字也出現(xiàn)在PPT的第一頁上，只不過你被淹沒在眾多聯(lián)合署名人之中，位置一點(diǎn)也不顯眼。
會(huì)后，人們談?wù)撨@個(gè)報(bào)告內(nèi)容的時(shí)候，都說那是他導(dǎo)師的成果。
請(qǐng)問你會(huì)作何感想？
這對(duì)他很不公平。
公平的做法應(yīng)該是講到誰的成果，就告訴聽眾這個(gè)是誰誰誰做出來的，最好還利用報(bào)告的機(jī)會(huì)把自己的學(xué)生介紹給參會(huì)者。
但是我們知道，有些導(dǎo)師就愛把功勞歸于自己。
有時(shí)候甚至整個(gè)工作都是學(xué)生做的，導(dǎo)師非得當(dāng)論文第一作者。因?yàn)檫@樣的矛盾，學(xué)生和導(dǎo)師翻臉的故事數(shù)不勝數(shù)。
那你怎么辦？
隔壁哥哥說：你不妨把所有功勞都給導(dǎo)師。
3
注：以下文章主要觀點(diǎn)均來自暢銷書《巨人的工具》（蒂姆·費(fèi)里斯 著）
想成為高手，今天只教一招（第七招）——要掌握“畫布策略”：就是你發(fā)現(xiàn)別人要畫油畫，你給他找個(gè)畫布讓他畫。
畫里也許有你的功勞，但你的位置，是給人提供畫布的。
這就是學(xué)徒的事情。
古羅馬的一種職業(yè)——清道夫，也是做的這種事情。
這其實(shí)就是蘑菇定律：年輕的基層新員工，能力不強(qiáng),自視甚高常，被置于沒人注意的角落，打雜跑腿不受重視，在陰暗處靜靜生長(zhǎng)，就像蘑菇一樣。
但這是蘑菇生長(zhǎng)的必經(jīng)過程，甚至是一筆財(cái)富，訓(xùn)練能力、磨煉態(tài)度。
胡雪巖和杜月笙，典型的蘑菇成長(zhǎng)。
這兩個(gè)都是從最底層干起，一個(gè)是普通店員一個(gè)是跟班隨員，但他們錐處囊中，短短幾年就鋒芒畢露。
原因不過就是主動(dòng)積極、好奇心強(qiáng)、學(xué)習(xí)能力超強(qiáng)、會(huì)舉一反三的分析、善于和人溝通善于理解他人、先義后利、格局胸襟足夠大、一諾千金。
學(xué)徒之路，就是要成為杜月笙說的“頭等人，有本事，沒脾氣”。
4
學(xué)徒工作的邏輯是什么？
第一，你根本沒有你想象的那么厲害，也沒有那么重要；
第二，你這個(gè)不謙虛的態(tài)度就不對(duì)，你的性格需要磨練；
第三，你從學(xué)校和書本上學(xué)到的那些知識(shí)，要么過時(shí)了，要么根本就是錯(cuò)的，你需要第一線高手的真知灼見。
給人當(dāng)學(xué)徒，就給你提供了這個(gè)機(jī)會(huì)。
你現(xiàn)在把自己和一個(gè)高手連接在了一起，你可以從內(nèi)部了解第一手的經(jīng)驗(yàn)。
這就是學(xué)徒工作的協(xié)議：用禮敬和服務(wù)，換取機(jī)會(huì) —— 而這個(gè)機(jī)會(huì)還不是立功露臉的機(jī)會(huì)，而是學(xué)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
一句話總結(jié)：把自己放在更次要的位置，給別人做更多的事情。
5
往深層次在挖據(jù)一下學(xué)徒思維：當(dāng)你給人鋪路的時(shí)候，你實(shí)際上也在左右他的前進(jìn)方向。
6
我想到了馬云的淘寶網(wǎng)，為天下所有生意人提供“畫布”，立志讓天底下沒有難做的生意。幫助生意人做好了生意，同時(shí)也成就了自己。能為高手提供畫布的人，自己也一定會(huì)成為高手。
我還想到張良：運(yùn)籌帷幄之中，決策千里之外。世人只知漢高祖借子房推翻秦國暴政，卻不知是張良借用劉邦報(bào)家國仇恨。
7
牛頓說：如果說我比別人看得更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟稀?/p>
這話改一下：讓他們站在你肩膀上的時(shí)候，你也已經(jīng)成為一個(gè)巨人了！
