今天想就一個(gè)點(diǎn)寫一點(diǎn)感想?！叭穗H關(guān)系中的‘權(quán)利斗爭(zhēng)’與復(fù)仇”，其中關(guān)于挑釁的話題。

哲人說如果雙方就一問題爭(zhēng)執(zhí)，對(duì)方有挑釁的行為，需要做的就是對(duì)對(duì)方的行為不做任何反應(yīng)。若你回?fù)舨⒆寣?duì)方認(rèn)輸，并不能讓爭(zhēng)斗停止，而會(huì)轉(zhuǎn)入下一階段，“復(fù)仇”。至此當(dāng)事人關(guān)系將不可調(diào)和。

就昨天發(fā)生的一件事，非常慶幸之前我讀到了這部分內(nèi)容，所以我能應(yīng)對(duì)得當(dāng)，我感覺。

我讓小朋友做數(shù)獨(dú)題，他很快做完之后就拿給我看。

我說：你做完要先檢查一遍，如果有錯(cuò)誤的就改正過來，然后再給我看。

小朋友說：肯定都對(duì)的，不用檢查。

結(jié)果18道題還真錯(cuò)了一道，我給他打了94分，讓他仔細(xì)看看錯(cuò)在哪里然后擦掉重新寫。小朋友就不樂意了，把那道題的格子都給涂黑了，然后故意拿給我看。當(dāng)時(shí)我是生氣的，想發(fā)火，但立刻我聯(lián)想到了書上的這段話，我意識(shí)到他是在挑釁，他的表情告訴我他在等我發(fā)火，這是對(duì)我扣分這個(gè)行為的報(bào)復(fù)。于是我對(duì)于他的行為不做反應(yīng)，走到桌邊拿起橡皮把格子擦干凈，對(duì)他說擦干凈了才能寫字，現(xiàn)在可以寫了。當(dāng)時(shí)小朋友的表情我還記得，很意外，我當(dāng)作沒看見，轉(zhuǎn)身走開了。過了一會(huì)兒，小朋友走過來拿給我看，他把那道題重新做了，不過在旁邊給自己打了個(gè)100分。我擦掉還是寫了94，我告訴他分?jǐn)?shù)只是告訴你哪里需要改進(jìn)，并不是說你就輸了。錯(cuò)了并沒有什么，改過來就好。但是我們要實(shí)事求是。小朋友說知道了，我下次做完要檢查一下。

如果在此之前，我肯定會(huì)發(fā)火，爭(zhēng)斗升級(jí)，少不得要來上幾個(gè)回合，對(duì)我們都沒有好處。

人生道路并不平坦，書籍會(huì)助我們前行。

以上