剛剛刷完吳軍老師《脈絡(luò)》一書，這本書是我認(rèn)為這5年內(nèi)最好的一本書，他回答了我很多自己一輩子都無法想清楚的問題，比如歷史、教育、公平、永生、外星人，死亡等。根據(jù)吳軍老師脈絡(luò)，我大致梳理一下我自己的觀點。
歷史
原來自己非常喜歡讀歷史類書籍，總覺得這些王侯將相的故事能在自己身上重演，把自己還原到歷史人物的角色中玩一種穿越游戲，真是過癮并直呼過癮。自己站在上帝視角看問題對歷史指指點點。當(dāng)我讀了吳老師的歷史發(fā)現(xiàn)自己是多么愚昧，多么無知！歷史不是給普通老百姓讀的，更不是供我們指指點點的。他是成功的杜撰，是失敗者的冤屈，是帝王的想象，是百姓的鐐銬。
拿最近刷到的短劇《大明王朝1566》舉例，嚴(yán)嵩是歷史上有名的奸臣，但是你把目光放遠(yuǎn)了看，他不過也是被皇權(quán)玩弄的朝臣，被歷史黑化的老頭兒。史書不過是當(dāng)權(quán)者迷惑百姓一種官方通告而已。我們再讀歷史必須還原當(dāng)時的歷史背景、政治背景、以及老百姓經(jīng)濟(jì)狀況。如果要我來評價歷史，我只需看當(dāng)時的人均GDP，夠買多少糧食，因為普通老百姓對于生命的意義不過是活著。
教育
教育是吳老師最關(guān)注的話題之一，首先需要明白的是教育不公平的。只有在理解了不公平之后再談教育才有理性的思考和對話。與我而言教育首先是教義自己，我自己有了更進(jìn)階的思維方式才有可能教育好自己的兒子和家人。對于兒子的教育我遵循三大原則：愛、規(guī)矩、見識。首先需要給兒子父愛，也就是陪伴、理解、還有學(xué)習(xí)和兒子一同成長。愛家庭多花點時間在家里面，推掉無意義的飯局、無效社交。愛桂桂遵循桂桂的規(guī)則治理家庭，給桂桂足夠的信任，相信她能把家庭事務(wù)理順。規(guī)矩必須制定，按時吃飯、學(xué)習(xí)，不沉迷電視、手機(jī)，講禮貌、打招呼，遵守桂桂的規(guī)矩。格局就是一件棘手的事情。目前能做到的是多走走看看，看看不一樣的人，不一樣的生活方式，不一樣的家庭。再大一點出國門看看不一樣的文化，不要把思維和格局定格在石坪橋、重慶。也不要被我和桂桂的格局所限制，做他自己喜歡的事情，做一個有益于社會的人。這是我對于教育的思考。
