繪本講師訓(xùn)練營【32期】2/21-閱讀指導(dǎo)書-《如何給孩子讀繪本》

32031-袁知殷

書名：《如何給孩子讀繪本》

作者：【日】松居直

譯者：林靜

出版社：北京聯(lián)合出版

《如何給孩子讀繪本》

松居直老師只用了《在森林里》（瑪麗·荷·艾斯）做了詳細(xì)分析。從封面到封底，前后環(huán)襯，扉頁，正文，作者背景資料等等入手，賞析整個(gè)繪本的表里。前后封底是一幅完整的畫面，需要連讀。畫面上，基本就把整個(gè)故事展開了，故事的趣味性有封面就吸引了讀者。前后環(huán)襯，都是簡單的全頁留白。版權(quán)頁，也詳細(xì)的闡述了作者資料和主人公“我”的角色。這些簡單的畫面就基本把整個(gè)故事簡約地濃縮起來，缺不失其趣味性與神秘性。

正文里出現(xiàn)的每個(gè)角色，每個(gè)道具，每句話都被松居直老師一一剖析了。細(xì)致到“我”手里的道具，說的每一句話，甚至“我”與小白兔的對白和“我”與其它動(dòng)物對白的異同。反映孩子的幻想世界與日常世界的反轉(zhuǎn)，讓孩子更大的發(fā)揮想象力，進(jìn)入“孩子眼里”（幻想世界里）的繪本世界，而不是“大人眼里”（日常世界）的繪本世界。

最后，松居直老師把作者艾斯的背景資料都詳細(xì)介紹了，希望通過作者的經(jīng)歷解答一些繪本里的信息。老師也把作者一系列的三本書，用于綜合分析，在同一系列中，角色與繪本內(nèi)容的變化，為什么會(huì)出現(xiàn)這些差異。

或者，這就是松居直老師這位繪本大師對繪本的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，也是“日本繪本之父”對繪本無法言喻的喜愛。

第二章，孩子的眼睛，大人的眼睛。

——小四to詩萱寶寶

2019年6月27日