今天太陽(yáng)光不在那么強(qiáng)烈，室內(nèi)也多安裝了一部空調(diào)，學(xué)習(xí)的環(huán)境更舒適了。
今天的培訓(xùn)在小雨沙沙沙的熱身活動(dòng)中開(kāi)始。這次培訓(xùn)的103人，沒(méi)有年齡的障礙，都很放的開(kāi)，分享也很積極，這都是都知識(shí)點(diǎn)渴望。
上午張巧玲老師分享了家庭教育教師的成長(zhǎng)之路，以自身成長(zhǎng)的經(jīng)歷，道出了家庭教育講師之路的艱辛和自己成功的喜悅，讓我們明白，每一個(gè)優(yōu)秀背后都有一段默默扎根的時(shí)光，每一次成功背后都有一段奮斗拼搏的日子。
她錄一節(jié)課，為了完美，反反復(fù)復(fù)錄多遍，竟長(zhǎng)達(dá)10個(gè)小時(shí)左右，不允許有任何的不完美，時(shí)間不會(huì)虧待任何努力奮斗的人，他的付出，鑄就了他的輝煌。
張老師分享調(diào)座位的例子，使我受到啟發(fā)，當(dāng)班主任的誰(shuí)沒(méi)有遇到過(guò)調(diào)座位的難題，是啊，以后我也可以這樣對(duì)難纏的家長(zhǎng)說(shuō)了，你感覺(jué)調(diào)了座位問(wèn)題就解決了嗎？學(xué)習(xí)就好了嗎？我們要給孩子解決問(wèn)題的方法，而不是調(diào)座位兒，調(diào)座位兒，其實(shí)是對(duì)問(wèn)題的一種逃避。
上午我還從張老師那里學(xué)到了一個(gè)講課的技巧，就是3w原理，三個(gè)框架What why who，框架有了內(nèi)容自由填充，加上平時(shí)積累的案例就可以了。原來(lái)上節(jié)培訓(xùn)課如此容易。
聽(tīng)完之后我在心里也有了一個(gè)框架，第一，家庭教育是什么？家庭教育是在培根、鑄魂、啟智、潤(rùn)心。
第二為什么要做家庭教育？
教育的根在家庭，孩子的根在家庭，傳播正確的家庭教育理念，讓更多父母覺(jué)醒。
第三家庭教育怎么做?。?/p>
榜樣、身教勝言教、自己學(xué)習(xí)。
框架三中我從培養(yǎng)孩子正確做事兒的方法入手。從三個(gè)點(diǎn)講解，不自責(zé)，具體方法，榜樣的作用。
不自責(zé)。否定+包辦，就是父母打著愛(ài)的名義給孩子的毒藥，我們應(yīng)該向農(nóng)民學(xué)習(xí)，農(nóng)民種地，莊稼長(zhǎng)勢(shì)不好，會(huì)從自身找問(wèn)題，是肥料施的不足，是水分澆的不夠，而不會(huì)去莊稼地里對(duì)著玉米棒子大喝，你為什么不長(zhǎng)大點(diǎn)兒？你為什么不長(zhǎng)胖點(diǎn)兒？而我們家長(zhǎng)往往會(huì)對(duì)孩子得寸進(jìn)尺，永不滿(mǎn)足。家長(zhǎng)們，捫心自問(wèn)一下，我們是不是真得向農(nóng)民學(xué)習(xí)。
那我們到底該怎么做呢？少說(shuō)不，多說(shuō)具體怎么做，舉個(gè)例子我們總說(shuō)讓孩子好好學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，這個(gè)觀念太廣泛，孩子根本不知道怎么才算是好好學(xué)習(xí)，我們可以從小的方面一點(diǎn)一點(diǎn)具體的告訴孩子，首先告訴孩子做作業(yè)時(shí)不要離開(kāi)自己的位置，不要去干擾別人。能坐下來(lái)這是好好學(xué)習(xí)的前提，寫(xiě)字時(shí)我們橫平豎直。字寫(xiě)漂亮也是好好學(xué)習(xí)表現(xiàn)。
告訴孩子怎么做了，我們家長(zhǎng)也要做好榜樣，別試圖讓我們的孩子感動(dòng)，因?yàn)槲覀冞@代孩子沒(méi)有經(jīng)歷匱乏，別試圖讓我們的孩子感恩，因?yàn)槲覀兊暮⒆記](méi)有付出，那該怎么辦？我們打造自己可愛(ài)的靈魂，給孩子做個(gè)榜樣，讓孩子的靈魂也可愛(ài)起來(lái)。感動(dòng)感恩自然就有了。
分享環(huán)節(jié)中，張君老師分享的，愛(ài)可以創(chuàng)造奇跡。讓我想到了我一大群創(chuàng)造奇跡的孩子們。他們一個(gè)個(gè)從調(diào)皮搗蛋家長(zhǎng)眼中的壞孩子到考上高中考上大學(xué)，一路綠燈，實(shí)現(xiàn)人生的逆襲。
趙喜娟老師分享的，你陪伴了孩子多長(zhǎng)時(shí)間？引起了我的深思，我和孩子相處的時(shí)間比較長(zhǎng)，陪，這應(yīng)該是打個(gè)引號(hào)的陪，陪的時(shí)間夠多了，孩子說(shuō)啊，媽媽你知道嗎？過(guò)滿(mǎn)則溢，但我感覺(jué)我陪的時(shí)間長(zhǎng)，可有效的時(shí)間太短了，與孩子真正心靈溝通的時(shí)間太短了。
另外張老師分享了一位老師的家庭規(guī)矩，讓我汗顏。
1、永遠(yuǎn)不在外邊吃飯，因?yàn)樗湎Ш陀H人在一起的每分每秒
2、廚房沒(méi)有溫度，何來(lái)暖呢？
3、吃飯時(shí)誰(shuí)接手機(jī)這一周家務(wù)誰(shuí)包？做飯是全員上陣全家總動(dòng)員，沒(méi)有閑人，他要的是這份美好的感覺(jué)。
對(duì)比人家，感到我的家庭教育挺失敗的，這一點(diǎn)確實(shí)值得我借鑒，我太慣著孩子的，要讓孩子有勞動(dòng)的意識(shí)，
每一次學(xué)習(xí)都是一次提升，每一次內(nèi)心的觸動(dòng)都是自己的覺(jué)醒。感謝這次學(xué)習(xí)。
