成年人的學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)是追求更好的思維模式，而不是學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。

圖片發(fā)自簡書App

這世界有兩種人，一種是“紅燈思維”的人，他們遇到稍有困難的事，會(huì)先在心里亮起紅燈，告訴自己這事兒這么難，怎么可能做的成？而另一種人，則是“綠燈思維”，無論什么事兒，只要和科學(xué)不違背，就跳過“能不能”這個(gè)問題，直接進(jìn)入“如何做”的模式。

舉個(gè)栗子：當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了的時(shí)候，你會(huì)說：“我這輩子都改不了”，還是會(huì)告訴自己：“我一定要改，沒有下次”。

綠燈或紅燈的思維暗示決定一個(gè)人的行為走向，不同選擇導(dǎo)致不同結(jié)果。

人的極限比想象的要大得多，大多數(shù)人做事不能成功是因?yàn)橛行睦碚系K，他們經(jīng)常對(duì)自己設(shè)置：“我不行”、“做不到”等紅燈思維的心理暗示。

把迷茫的看不到結(jié)果的事情

堅(jiān)持下去，

直到出現(xiàn)結(jié)果