? ? ? ? 親愛的家人們，大家上午好！感謝主持人佳佳老師熱情洋溢的介紹。很榮幸在佳佳老師的指導(dǎo)與推薦下，在這里與大家一起分享孩子學(xué)習(xí)英語的經(jīng)歷。我是來自山東的佳霖媽，佳霖寶貝今年9歲上小學(xué)三年級。今天從三個(gè)方面與大家分享，1.孩子英語的啟蒙之路；2.遇到小i的快樂閱讀時(shí)光；3.對孩子英語學(xué)習(xí)的一點(diǎn)建議。
? ? ? ? 說起來我覺得比較慚愧，跟一些優(yōu)秀的家長無從比較，孩子學(xué)前沒有進(jìn)行正規(guī)的英語啟蒙教育，只是帶他參加過親子的磨耳朵課程，上學(xué)后我給孩子報(bào)了兩年的英語學(xué)習(xí)班。上課的內(nèi)容就是看看英文動畫片或英文電影；其次是老師教讀單詞和互動小游戲。再次就是聽寫單詞，最后閱讀幾本《我看世界》這樣的繪本。每周老師布置一個(gè)閱讀作業(yè)在QQ群里發(fā)視頻再一一點(diǎn)評有時(shí)都要第二天收到。過后糾音對孩子來說不在第一時(shí)間糾正效果起不到時(shí)效性，這種學(xué)習(xí)的延時(shí)性導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)興趣下降，不能激發(fā)孩子的閱讀興趣，連鎖反應(yīng)就是很難堅(jiān)持下去。孩子越來越不喜歡，最后到了抵觸的狀態(tài)，最終不得不放棄學(xué)習(xí)。雖然孩子的英語成績一直還可以，但是閱讀這塊一直很薄弱，大家都知道小學(xué)的成績具有一定的虛假性，無論是英語還是語文如果沒有閱讀的積累，弊端到了初中就會顯現(xiàn)出來，這才是我最大的顧慮。為了英語閱讀在伴魚和蛋糕英語我也讓孩子嘗試過，發(fā)現(xiàn)孩子讀著讀著就讀不了，它們都無法達(dá)到無縫銜接分級推送，導(dǎo)致孩子沒興趣最終還是放棄了。
? ? ? 就在今年寒假以前，我在好友蘊(yùn)媽那里知道iEnglish類母語英語學(xué)習(xí)訓(xùn)練系統(tǒng)。當(dāng)時(shí)由于之前那些個(gè)失敗的教訓(xùn)，就沒上心了解說實(shí)話花錢不說就是怕孩子再抵觸，我們就這樣與小i失之交臂了。后來當(dāng)我在群里看到很多朋友在朋友圈給孩子打卡，而且都堅(jiān)持了很多天，我決定聯(lián)系蘊(yùn)媽了解下iEnglish到底是什么？我這次從了解到購買前后兩天的空，3月11日我們正式開啟小i的閱讀之路。
? ? ? ? 還記得當(dāng)時(shí)剛收到時(shí)孩子的那份興奮和喜悅，迫不及待地讓我?guī)退院蜏y評，最初的幾天他早上讀中午讀晚上也讀的樣子還歷歷在目，一天累計(jì)下來能讀一個(gè)多小時(shí)。看著孩子讀說實(shí)話我都很上癮，孩子不讀的時(shí)候我就想讀，因?yàn)槲遗峦扑偷臅鸵纛l我讀了孩子再讀就不會推送了，索性我就讀給他同步了新概念英語，當(dāng)讀到一篇文章最后一句的時(shí)候我就換另一篇讀，讀了大約有10分鐘的時(shí)間，我突然意識到會不會算閱讀時(shí)間？結(jié)果孩子放學(xué)后發(fā)現(xiàn)了很不開心，跟我嚷嚷說你認(rèn)為我自己沒有能力讀完30分鐘嗎？你為什么要給我讀……那次我解釋了半天。
? ? ? 系統(tǒng)里的配音功能非常方便，孩子配完音可以直接傳到班級的閱讀群，省去了我們每天發(fā)什么內(nèi)容的顧慮。
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這段錄音是孩子在5月23日份讀的視頻口語里的《在我之上》。 當(dāng)他配完音時(shí)淚水已潤濕了雙眼，他告訴我想爸爸了。當(dāng)時(shí)讀的時(shí)候背景音樂用的是Kiss the rain.因?yàn)楹⒆影职衷谕獾毓ぷ?，不能?jīng)常陪伴他，配音結(jié)束后他就拿起手機(jī)和爸爸視頻了，向爸爸訴說他的思念之情。這是孩子單純讀繪本達(dá)不到的觸景生情的情景在現(xiàn)。這段配音我收藏了，是一份對孩子最好的愛的教育。
? ? ? ? 新功能ETP的上市沒想到也成了他最喜歡的游戲，由于在孩子小時(shí)候?qū)λM(jìn)行過專注力的培養(yǎng)，沒想到他對啟蒙這一板塊情有獨(dú)鐘，每次都玩30分鐘找同學(xué)一起挑戰(zhàn)PK。邊挑戰(zhàn)邊告訴我好像回到了他小時(shí)候太有意思了，挑戰(zhàn)一次還能輕輕松松學(xué)習(xí)十幾個(gè)單詞可謂一舉兩得。孩子臉上洋溢出的那種喜悅也不是海德曼、牛津閱讀樹這種單純的書籍所能帶給的。
? ? ? ? iEnglish里的成長空間是他的最愛，每天閱讀完30分鐘去成長空間領(lǐng)他的獎勵，看著他的小狗有吃不完的食物，每天的建筑材料在不斷的增加，還要盤算著下一步要建什么建筑……那份滿足簡直溢于言表。
? ? ? ? 每日故事也喜歡的不得了成了每天睡前必聽的，學(xué)校班級的故事會他準(zhǔn)備的就是選的眾多故事里《不入虎穴，焉得虎子》這個(gè)故事。他告訴我語文課本日積月累里就有不入虎穴，焉得虎子這個(gè)八字成語，通過聽每日故事了解了成語背后的歷史淵源，從另一個(gè)角度又拓展了他的語文知識面。
? ? ? 每當(dāng)周末就是他快樂的解鎖看電影時(shí)光，不管分類是小學(xué)、初中還是高中的電影，只要他喜歡我不做限制相信他一定能看的懂。小i中的郵箱也成了我們母子情感交流的載體，有時(shí)他會在信箱里給我留言，我沒記得我給孩子寫過什么信，卻通過小i實(shí)現(xiàn)了。
? ? ? ? 通過閱讀來之不易的金幣他是不舍得揮霍的，花費(fèi)金幣解鎖電影也是經(jīng)過篩選才決定的。這個(gè)功能的設(shè)計(jì)既有獎勵意義又能學(xué)會理財(cái)，這一意外收獲太驚喜了補(bǔ)課財(cái)商培養(yǎng)。
? ? ? ? 看到孩子因喜歡而眼睛里放出的光芒讓我后悔當(dāng)初遇到了卻沒去了解，當(dāng)然后悔沒有用只能說是在對的時(shí)間遇到對的事，才會更珍惜和不輕易放棄。孩子從最初簡單的單詞和句子如what's this？到現(xiàn)在的書籍5級視頻口語3級，以及功力值達(dá)到小學(xué)課本六年級上冊第六單元的水平。在他挑戰(zhàn)功力值的時(shí)候，對于三年級的小學(xué)生來說六年級的課本已經(jīng)到了章節(jié)性的內(nèi)容難度很大，在沒有家長和老師教的情況下他就是一邊點(diǎn)著不會單詞的讀音一邊反復(fù)的讀，就這樣吭哧吭哧的挑戰(zhàn)到教材六年級上冊的功利值。佳霖同學(xué)使用iEnglish117天，累計(jì)聽讀時(shí)間65小時(shí)，閱讀書籍多達(dá)到1400多本，詞匯量達(dá)到73,000多。
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這次期末兩次模擬考試均達(dá)到滿分的好成績。利用三個(gè)多月的時(shí)間實(shí)現(xiàn)了超越在英語班學(xué)習(xí)兩年之上的水平。
? ? ? ? 孩子每天一小點(diǎn)的進(jìn)步作為家長的我和孩子之間的距離卻越來越大甚至反轉(zhuǎn)，從最初孩子讀不過的單詞需要我來陪伴和幫助他讀過，到現(xiàn)在他讀過而我讀不過得現(xiàn)象。用孩子形容我的話就是oh my god. You are a ugly bear！孩子對英語的學(xué)習(xí)興趣又重新燃起，那份自信相由心生。
? ? ? 孩子讀小i這一路走來我通過學(xué)習(xí)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出：首先英語學(xué)習(xí)不能推給學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)，英語的學(xué)習(xí)不是知識的灌輸而是語言的習(xí)得。語言學(xué)習(xí)就是輸入輸出的過程，輸入的方法就是以聽說為先，讀寫在后的這樣一個(gè)道法自然的學(xué)習(xí)規(guī)律。在這個(gè)龐大的系統(tǒng)中，孩子所在的學(xué)校并不是主場因?yàn)橐恢苤挥袃晒?jié)英語課，指望在學(xué)校去習(xí)得那是做不到的。其實(shí)家庭才是孩子英語學(xué)習(xí)的主訓(xùn)練場，如果教育的方向錯(cuò)誤勢必會背道而馳最終導(dǎo)致教育失敗。其次如何讓孩子開口說和實(shí)現(xiàn)無障礙化英語交流是我們家長現(xiàn)在需要思考和做的。大量聽大聲讀，積小成高大才是學(xué)習(xí)英語這門語言的捷徑，雖然現(xiàn)在大語文時(shí)代已經(jīng)來臨學(xué)好語文是基礎(chǔ)和重之之重，但從高考和放眼國際化的趨勢來看學(xué)好英語是剛需。我們那個(gè)時(shí)代的啞巴英語已經(jīng)一去不復(fù)返了，英語是我們這代孩子與國際化接軌的一個(gè)紐帶，養(yǎng)成英語閱讀習(xí)慣對其他科目的學(xué)習(xí)都有很好的幫助作用。
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通過這三個(gè)多月以來的閱讀，從開始的陪伴到慢慢放手，親子閱讀陪伴我們度過了100多天的美好時(shí)光，這也將是我們母子彼此生命中最美好的時(shí)光定格。有了愛的陪伴剩下的就是堅(jiān)持，相信我們能做到的大家都能做到。讓我們在這個(gè)有愛（i）的大家庭里共同成長，一路相伴！
? ? ? ? 我今天的分享就到這里，感謝大家的陪伴與守候。
