我沒想到我要寫這個字，我也不想寫它，但最近很多事都和它有關(guān)。

得之淡然，失之坦然。失有他的原因，這也是必然的，也有很多的因素，自身的外在的，但所有都指向失。

是否應(yīng)該滿足于失去后還幻想曾擁有的那種心理，一直在得與失之間徘徊，也不知得大于失，亦或恰恰相反。

失有很多，丟最明顯。

上小學(xué)，總喜歡丟鉛筆、丟橡皮，初中喜歡丟課本，高中喜歡丟手機(jī)、丟錢，大學(xué)喜歡丟電腦、丟包。總滿足于被丟，丟已經(jīng)成為一種習(xí)慣，突然間的不丟都會不自在。感覺很吃驚，覺得那就是一個奇跡，可見我們的內(nèi)心早已被失所麻木的不成樣子。

丟，伴隨著我們成長，生活在丟的世界，被丟磨練，被丟拋棄，懊惱過丟，恨過丟，失意于丟，迫害于丟。殘存于丟，接著丟。

身邊的人，一直在丟東西，手機(jī)、錢包，甚至公交卡，還有我剛買的筆，剛才我還在說，誰偷了我的數(shù)據(jù)線。誰偷了強(qiáng)子的耳機(jī)，誰偷了我的三星數(shù)據(jù)線，誰偷了楊嘉欣的包，誰偷了趙旭晨的iphone5s。這一切的罪魁禍?zhǔn)?，讓我們不寒而栗，原來我們存在于一個丟的世界，一直在失去。在丟中生活，身邊到處充滿丟，在丟中悔恨，成長于丟，懊惱于丟，慚愧于丟，不想丟，卻又不得已而丟。不小心丟，無奈給丟。

就在昨天，去康復(fù)路買衣服，所發(fā)生的事情，讓我想到所有一切的嚴(yán)重性。

買完衣服，在站牌等車……

一個步履蹣跚的摩的司機(jī)問我

? ? ? ?小伙，去哪？

我在等車

我問你去哪

西鐵職院

然后看他也沒想接著拉我上他的車，我就離他遠(yuǎn)了一點(diǎn)。

從旁邊過來一個十五六歲的小孩和司機(jī)說著什么，好像是小孩手機(jī)？我以為小孩把手機(jī)丟了。然后出于關(guān)心，問司機(jī)，他把手機(jī)丟了啊。司機(jī)思索了半天，說，嗯嗯。他這么大一個人在這干嘛，才多大啊。司機(jī)說，誰知道啊。那個小孩轉(zhuǎn)過身來，問司機(jī)，你們說啥，司機(jī)說，我問他坐不坐車。司機(jī)的反應(yīng)讓我感覺到事情不是這樣。

我往前走了一步，看了下來沒來公交，那個小孩正在窺探著前面人的包，用他那本已經(jīng)很小的眼睛繼續(xù)擠著，在人群的前面，摩的司機(jī)問著走不走，似乎打著幌子。掩蓋小孩的行竊，小孩看我一直盯著他看。迫于無奈，走遠(yuǎn)了。等我看到公交車來了時，那個小孩手里拿著個袋子，里面也不知裝著什么，很慌忙地給摩的司機(jī)說著什么，然后坐著車消失在我的視線。

摩的司機(jī)，小孩，之間到底有什么陰謀？為什么小孩這么小就來偷盜？

聯(lián)想到我的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)這個世界那么可怕。從小就去偷，長大又會怎樣，這個小孩將來又變成什么樣？這里又有多少和他一樣的人？

所有的矛頭指向哪？他們?yōu)槭裁匆ネ担可鐣趺磿兂蛇@樣？一個簡單的失可以引發(fā)社會問題，所有的問題沒有那么簡單。這不僅是道德問題，教育，社會，就業(yè)，素質(zhì)以及安全。應(yīng)該有更多的人來關(guān)注，以前只是沉浸其中，認(rèn)為丟了就是丟了，但我們都這樣想，從而造就了一個職業(yè)。

想寫的太多，卻很煩悶?；蛟S因?yàn)槊魈炀褪俏逶露?。我想是我錯了，但又不知道錯在哪。