? ? ? ?自從開始用方格筆記做讀書筆記，感覺自己從思維到選擇學(xué)習(xí)工具上，像是脫胎換骨一般，整個(gè)的開始不斷的升級(jí)。

? ? ? ?初始使用，也就是第一階段，是自己先把書簡(jiǎn)略的看了一遍，就開始用方格筆記本做筆記，現(xiàn)在想來，自己真是勇氣可嘉，做的方格筆記從內(nèi)容到格式上，其實(shí)只是形似而神不似，但還是蠻有勇氣的每天發(fā)到朋友圈，并安慰自己，我只是在做讀書筆記。

? ? ? ?第二階段，是自己用方格筆記本把《聰明人用方格筆記本》這本書做了一遍讀書筆記，更深刻的認(rèn)識(shí)了方格筆記，同時(shí)在做筆記的同時(shí)，也在不斷的從格式到內(nèi)容去做糾正，做一件事，學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能，總要有一個(gè)自己的過程。

? ? ? ?接下來的階段，是跟著老師學(xué)的過程。八月份，孩子報(bào)了方格筆記少年班，私心里，自己也想學(xué)一學(xué)，所以和孩子一起開始了21天方格筆記的學(xué)生生涯，開班開課后，發(fā)現(xiàn)自學(xué)的理解程度和老師理解的還是有差距的，所以有時(shí)我們學(xué)東西真的需要一個(gè)書面的或者現(xiàn)實(shí)中的導(dǎo)師，因人而異吧。首先黃金三分的理解我出現(xiàn)了誤差，其次，對(duì)各個(gè)區(qū)域的理解還是有自己的狹隘認(rèn)知在內(nèi)，所以一邊跟著老師的進(jìn)度走，一邊修補(bǔ)自己自學(xué)中的誤差，同時(shí)，也在心中思考著如何把好用的工具——方格筆記，讓孩子具體實(shí)際的運(yùn)用起來。

? ? ? ?說起孩子，真的是一個(gè)驚喜，時(shí)刻在給我驚喜，本以為從沒有做過筆記的孩子學(xué)方格筆記不可能，只是抱著試試的態(tài)度，到最后在不了自己學(xué)，實(shí)際上，孩子比我學(xué)的好。她們的思想未經(jīng)雕琢，更易于接受，第四五次作業(yè)開始，也已經(jīng)習(xí)慣完成方格筆記作業(yè)，同時(shí)出乎意料的完成的不錯(cuò)。所以，不是我們的孩子不優(yōu)秀，是我們大人沒有給孩子優(yōu)秀的機(jī)會(huì)，沒有去給孩子一個(gè)很好的引導(dǎo)。不同的土壤不同的產(chǎn)出，差距往往就在每一次選擇里，也在每一個(gè)行動(dòng)里。我們從小到大，需要做無數(shù)次選擇，需要有N個(gè)選擇的踐行，差距就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)拉開。

? ? ? ? 另外，還有兩本很實(shí)用的關(guān)于邏輯及邏輯圖解的書，給了我很大的思維震憾，之所以說是震憾，是以前自以為看的書夠多了，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)自己是井底之蛙，自以為儲(chǔ)存的知識(shí)與信息足夠讓孩子優(yōu)秀，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，還在學(xué)步階段，所以，有時(shí)，謙虛還是需要的，有時(shí)我們永遠(yuǎn)不知識(shí)，在什么時(shí)候，自己就被自己的無知打敗了。

? ? ? ? 方格筆記是人生經(jīng)歷的一部分，它會(huì)伴隨著我們，也會(huì)改變著我們，但它帶給我們的啟示卻是最重要的，方法很重要，方法+行動(dòng)+堅(jiān)持，才是最好的結(jié)果，不要到最后，讓我們都輸給了自己。

? ? ? ? ?注：無實(shí)質(zhì)內(nèi)容的總結(jié)，有后續(xù)，給自己繼續(xù)下去的動(dòng)力。