這個暑假驕陽似火，老師們的學(xué)習(xí)熱情更似火！感謝互加計劃網(wǎng)師培訓(xùn)平臺，感謝時朝莉老師給我們帶來精彩的閱讀提升課，讓我收獲滿滿，對閱讀有了新的認(rèn)識！

泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔

正如時老師說的，閱讀習(xí)慣要從小養(yǎng)成。童年時期是閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的重要時期！童年閱讀更要悅讀，要培養(yǎng)興趣，保護(hù)興趣，潛移默化！就如那泉眼無聲，要小心呵護(hù)才能細(xì)細(xì)長流，我們就應(yīng)該是那樹陰，讓水喜愛太陽的溫柔！我從小就喜歡看書，這是深受父親的影響！父親總喜歡在閑暇時間讀讀書，還跟我們聊他看到的有趣的故事，那時我就好奇父親看的是什么書，所以后來父親看書，我也坐在邊上看！我對書往往愛不釋手，看了就想看完，為此還挨了母親不少罵，因?yàn)槲铱偸强粗鴷话磿r吃飯。父親的一些更難懂的書也被我偷偷的看完了，看書也讓我的詞匯量越來越豐富，很多沒學(xué)過的字我總是先認(rèn)識，班上同學(xué)有什么不認(rèn)識的字總是來問我怎么讀，也讓我有了一點(diǎn)小小的成就感！感謝父親讓我愛上閱讀，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣！如今作為語文老師，作為母親，我也很想讓我的學(xué)生和孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，讓他們愛上閱讀，攀登人生頂峰！

問渠那得清如許？為有源頭活水來

閱讀如此重要，怎么樣讓孩子喜歡閱讀，讓閱讀更有意義？真是“問渠那得清如許？為有源頭活水來”，時老師的課如活水注入了池塘，給了我很好的指導(dǎo)，讓我了解了在不同的年齡階段應(yīng)該要有不同的閱讀方法，并且是隨著年齡增長而循序漸進(jìn)的！時老師說的那句閱讀讓人怦然心動，著實(shí)讓我怦然心動了一下，說到我的心里了，感覺是高山流水遇知音??！低年齡閱讀看山是山的形象說法也非常到位，隨著年齡增長在慢慢進(jìn)行主動性思維式閱讀，這樣讓孩子更容易接受！時老師精彩的朗讀也讓我佩服，感覺自己也要不斷提升自己的朗讀水平，給學(xué)生和孩子做更好的引導(dǎo)！

非常喜歡席慕蓉的《鄉(xiāng)愁》。從古至今，思鄉(xiāng)之詩總是詩人們筆下的?？停乙嗳绱?，雖然我不是詩人。正如詩中所說故鄉(xiāng)的哥總在有月亮的晚上想起，故鄉(xiāng)的面貌是霧里的揮手離別，離別后，鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹，永不老去！這首詩在不同年齡階段可以有不同的讀法和感受，其終極卻是可以一統(tǒng)的，那就是落葉歸根，不忘初心！

山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村

作為語文老師，總是為如何培養(yǎng)學(xué)生好的閱讀習(xí)慣而絞盡腦汁，也總是希望能開展一些精彩的讀書活動讓學(xué)生愛上閱讀，卻又苦于沒有良方！時老師的如何開展班級讀書會，真的是非常精彩，感謝時老師給我們這么好的課程！我經(jīng)常也希望我的學(xué)生能多閱讀，愛閱讀，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣；我也想給學(xué)生開一些閱讀課，有時卻由于各種原因沒有很成功。反思之后，我覺得還是我自己沒有找到合適的方法，時老師的課真是及時雨，讓我撥云見日，豁然開朗，茅塞頓開！真是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”啊！讓學(xué)生或自己的孩子喜歡閱讀，不能是我的一廂情愿，而是他們與書本的兩情相悅，我只能做好一個月老，創(chuàng)造機(jī)會，創(chuàng)造平臺，適當(dāng)點(diǎn)撥，提供服務(wù)，拉進(jìn)距離！讓他們在閱讀中遇見更好的自己！

會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小

為了完成“詩配畫”打卡作業(yè)，我特地去買了畫畫的紙和筆，雖然我完全是個外行，但我還是充滿了興趣，小時候我還是個繪畫愛好者，時常照著物體描摹。這次作業(yè)不僅勾起了我的童年記憶，還讓我重新認(rèn)識了自己：很多事情其實(shí)都可以去嘗試，尤其是夢想，無關(guān)得失成??！我在畫畫的時候，兩歲半的女兒也端坐一旁饒有興致地肆意圖畫，我想這就是興趣的開始吧！我沒有去打擾她，就這樣很安靜，很和諧，還很溫馨！畫畫的過程中發(fā)現(xiàn)這真不是一件容易的事，我們要提高的真的還有很多！

這次暑期網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，讓我收獲滿滿，更讓我看到了自己的不足，真所謂“活到老，學(xué)到老”，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己，在追逐夢想的路上，在閱讀的路上，不斷遇見更好的自己，在攀越人生這么高峰時，始終相信“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”！