我問(wèn)過(guò)一位快三十年學(xué)的老教師，初中，高中，中專都教過(guò)，教過(guò)幾乎所有類型的學(xué)生，是為交語(yǔ)文的老教師，她就是我的二大媽，我們關(guān)系很好，我之前也沒(méi)有和她聊過(guò)這方面的問(wèn)題，都是和她說(shuō)些生活，身體上的。三十多年的老教師一身病，我看到她，再想想現(xiàn)在的老師，真是感慨萬(wàn)千！

后來(lái)，我有孩子了，現(xiàn)在剛剛上幼兒園，我二大媽沒(méi)有第三代，對(duì)我孩子更是特別喜愛(ài)，我也逃不開(kāi)做父母的怪圈，想讓孩子別輸在起跑線上，就和她聊起了教育問(wèn)題。她說(shuō)天賦有一定關(guān)系的，具體往下看吧！

孩子成績(jī)的好壞絕對(duì)和天賦有關(guān)系，但這種關(guān)系既不是什么正比例，也說(shuō)不上什么反比例。因?yàn)樘熨x有可能決定孩子最后可能達(dá)到的上限，至于中限和下限更多的是取決于天賦以外的東西。

換句大白話說(shuō)，如果你想讓孩子考清華北大或者再稍微次一點(diǎn)的名校，這必須依賴于天賦，光靠后天的努力也有可能達(dá)到，但這種成功的概率實(shí)在太低。

但如果說(shuō)你想讓自己的孩子考大學(xué)。沒(méi)問(wèn)題，只要孩子不厭學(xué)，有目標(biāo)，肯下力，幾乎所有的孩子都能實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，不需要太高的天賦作前提，只需要正常人的天賦就完全可以。

這不是忽悠，當(dāng)教師的身份決定了回答這類問(wèn)題肯定不能胡言亂語(yǔ)。

所以，面對(duì)自己的孩子，首先要做好的是父母自己，定好位，調(diào)整目標(biāo)，仔細(xì)地分析孩子情況，然后以平和的心態(tài)對(duì)待孩子，用咱們農(nóng)村人話說(shuō)，有多大本事就使多大本事，有多大力氣就用多大力氣。

再說(shuō)一句話，這話專門(mén)告訴當(dāng)父母的，家有神獸的年輕父母?jìng)儯鎸?duì)自己孩子，別動(dòng)不動(dòng)就拿“別人的孩子”刺激他們，有些孩子你不用刺激都知道，而有些孩子你越刺激他就越叛逆。

承認(rèn)天賦，在現(xiàn)有天賦下確定明確目標(biāo)，父子兩代人達(dá)成內(nèi)心目標(biāo)的一致，這樣孩子覺(jué)得有盼頭又不太吃力，父母覺(jué)得孩子很懂事又努力。

別做“出力不討好”的事，正確對(duì)待孩子學(xué)習(xí)，請(qǐng)先從正確認(rèn)識(shí)自己開(kāi)始！

祝所有的父母都快樂(lè)，所有的孩子都身心兩健成長(zhǎng)！