? ? ? ? 周五下班，6:00高鐵輾轉(zhuǎn)8:00到機(jī)場,第二天飛機(jī)，三十幾個小時，貴陽飛個來回，第二周正常上班，三十幾歲，第一次這么瀟灑的走一回，而目的說出來，可能別人不會信：就是為了去赴一場讀書會，去見一群從未蒙面的書友。
? ? ? 12月11日，不敢說懷揣夢想，為了追夢而來，但真的是為了讀書，和讀書吧里的幾個書友又是高鐵又是飛機(jī)，騰空飛到了貴州，遇到了貴山貴水貴陽人，參加《燒柴煮書? 重啟認(rèn)知? 》教育人讀書會活動，領(lǐng)略了2019年中國教師報推動讀書人物衛(wèi)功立及眾多讀書大咖們的風(fēng)采。
? ? ? 這場短暫而意義深厚的讀書會，讓我對讀書，對讀書人有了更高的認(rèn)識。
一、讀書人的熱情
? ? ? ? 每天在不同的坐標(biāo)做著相同的工作，晚上在同一個群里讀書打卡，雖不曾見面，但每晚以打卡這種方式問候，讓我們早已記住了彼此的姓名。11日晚上8:00左右，前后二十分鐘，我們四人已在機(jī)場酒店匯合。大概一小時后，同行最小的書友妹妹到了，年齡雖小，卻考慮最周全，給我們每人準(zhǔn)備了防疫包：消毒紙巾、手套、N95口罩……瞬間被小妹妹暖到。互相都熟悉，但一直以來的云上讀書交流卻讓我們此刻很親，很近。大家在一個房間，聊讀書、聊工作、聊生活……沒有一絲的陌生，沒有一絲的隱晦，要不是第二天要趕飛機(jī)，大家真的會徹夜長談的。
? ? ? 12日早上10:10，飛機(jī)剛剛降落，就接到衛(wèi)老師的微信 接機(jī)車已在機(jī)場出口處，直接坐車前往某苗家土菜館，大概三十分鐘車程，到了一個路邊的飯店，衛(wèi)老師和一位好友在門口接我們。熱情的握手問好！飯店不大，但是很干凈，也很有地方特色。
? ? ? ? 圍著火爐，大家熱地的聊著，但聊的最多的是讀書。和衛(wèi)老師同行的還有一位大家口中的“大白菜”。半小時后，來了一位被稱為敦煌學(xué)者的院長冷江山——貴州師范大學(xué)文學(xué)院副院長。初見，被他的言談及學(xué)識折服，再聊，才知是80后，瞬間被雷倒，同為80后，差距竟如此之大？和我們一起等候宜昌天問教育集團(tuán)的時嘉等書友們到來。聽他們談話，我真感覺兩個耳朵不夠用。
? ? ? ? 大家沒有客套，沒有拘謹(jǐn)，天南海北握手言談，一點(diǎn)都不像初次見面，倒像是好久未見的故友。而架起這座友誼的橋梁，毋庸置疑，就是書！
二、讀書人的淵博
? ? ? 下午的讀書會在貴州師范大學(xué)會議廳舉行，圓桌會議，高大上，也體現(xiàn)出大家對讀書的支持與重視。
? ? ? ? “大白菜”，80后，從鄉(xiāng)村到貴州教育廳，再到貴州高校任職，目前自學(xué)英語800多天，攻讀清華大學(xué)博士。談話間，對政治經(jīng)濟(jì)門門清，尤其是對國家政策，脫貧攻堅等國家要事，各類數(shù)字脫口而出。
? ? ? ? 冷江山，貴州師范文學(xué)院副院長，80后博士。對教育、文學(xué)等當(dāng)然不在話下，為全國各地校長、教師等作培訓(xùn)，另外，被大家尊稱為“敦煌學(xué)者”，對莫高窟有很深的研究，
? ? ? 時嘉，宜昌天問教育集團(tuán)語文教師，80后，讀書速度令人乍舌，讀書范圍令人咋舌。教育、文學(xué)、哲學(xué)、歷史等，尤其是對歷史文化，歷史典故，和她聊天，出口成章的典故和歷史故事，讓你覺得只有你沒聽過的，沒有她不知道的。聽說她很喜歡貓頭鷹，研究貓頭鷹?？芍^“涉獵”很廣?。‘?dāng)天分享交流，以《認(rèn)知更新? 照見五行》為題，從五行：金、木、水、火、土五個方面向大家介紹了《東言西語》這本書，語言干凈利索，贏得陣陣掌聲。
? ? ? 聶其忠，貴陽市野鴨中學(xué)校長，分享《如何讓教育更有黏性》，和其一起來的還有其愛人曉薇，夫妻夫唱婦隨，一個分享，一個提問，好溫馨的畫面。一起讀書，共同打卡，小薇還負(fù)責(zé)群里的書友讀書打卡統(tǒng)計，很欣賞這樣的夫妻，有共同的愛好，有共同的語言，這樣有書香氣息的家庭，孩子肯定會從小愛上讀書，這才是給孩子最好的成長環(huán)境和教育方式。
? ? 李曉萍，寶雞實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長。我進(jìn)群的引路人，分享《從教與學(xué)談起》，樸實(shí)的語言，從教師教和學(xué)生學(xué)談教育，作為校長，作為教育人，她始終是我心中那個句句不離教育，時時在想教育的榜樣姐姐。
? ? 衛(wèi)功立，貴陽市教體局工作，《中國教育報》2019年推動讀書十大人物，也是80后。創(chuàng)建“燒柴煮書”讀書群，全國各地?zé)釔圩x書的教育人近百人，帶領(lǐng)大家每天讀書打卡，每周一篇隨筆，以此促進(jìn)大家一起讀書學(xué)習(xí)。同時，還是一位書法愛好者。在群里，大家尊稱他為“營長”。我雖不會寫詩，但還是想用詩的形式來形容他：
書香、墨香，處處飄香；
打卡、隨筆，天天讀書；
自讀，他讀，引領(lǐng)學(xué)習(xí)。
? ? ? ? 讀書會上，還有許多參與分享的教育人，各個談吐不凡，言語間顯露知識、文化底蘊(yùn)。腹有詩書氣自華，這在他們身上體現(xiàn)無疑。
三、讀書人的豁達(dá)
? ? ? ? 四個半小時的讀書會，臺上書友分享，臺下學(xué)生問答，大家敢問敢言，開誠布公，暢所欲言，大家恨不得將時間定格在這里，繼續(xù)在書的海洋里暢談遨游。一下午的時間根本不夠，晚上，大家在餐桌上更是互敬互飲，暢飲暢談，一杯酒，一個故事；一杯酒，一段典故；一杯酒，一對朋友……滿桌菜肴，不能吸引大家的味蕾，席間營長兩次禁言10分鐘，強(qiáng)迫大家吃飯，可是兩次都在5分鐘左右以失敗告終。佳肴美饌，也比不上書友間的舉杯暢談。和高尚的人在一起，就是在讀一本書；和一群讀書人在一起，就是讀百科全書。
? ? ? 第二天，我們還游覽了黔靈山公園和陽明祠，了解這里的地域文化，在昨天的書友會上，貴陽許多書友不斷提到王陽明，提到“此心光明? 亦復(fù)何言”，看到他們對王陽明的崇拜與崇敬，看到王陽明對貴陽人的影響。我覺得這就是地域傳統(tǒng)文化的魅力，也自慚形穢，作為岐山人，我對周禮文化、諸葛亮廟有多少了解？作為寶雞人，對青銅器有多少了解？愛國先愛家，我愛國，也愛家鄉(xiāng)，可是對家鄉(xiāng)的愛太膚淺。以后需多做功課。
此行，不虛；
行之，足矣！
