? ? 新的一天新的收獲，今天和大家一起學(xué)習(xí)了《兒童紀(jì)律教育》第三章社會(huì)技能與指導(dǎo)。

? 感受:

“? 失敗乃成功之母”各位家長和老師不要害怕孩子失敗，應(yīng)該給孩子提供構(gòu)建社會(huì)技能良好的環(huán)境，讓孩子自己多去嘗試失敗，給孩子犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。

? 讓孩子從事件當(dāng)中去認(rèn)識(shí)別人的思維能力或者觀點(diǎn)和自己的思維能力或者觀點(diǎn)不同，以及帶來的結(jié)果也不同。讓孩子能用自己喜歡的方式和別人溝通并承擔(dān)后果，通過事件本身去認(rèn)知，去構(gòu)建社會(huì)溝通技能。

? 兒童社交能力是滿足自己生理和心里的需要。讓兒童通過交往建立友誼，“利用友誼交換物質(zhì)，物質(zhì)交換友誼，利他意識(shí)”等，去完成他們自己的心愿，從而建立一定的社交能力。如果一個(gè)孩子不關(guān)心別人就別想他有奇跡出現(xiàn)，而這些都需要我們提供場域讓孩子自己去完成。

收獲:

? 如何讓孩子加入游戲，對(duì)于自我認(rèn)知良好的孩子會(huì)找準(zhǔn)時(shí)機(jī)很快進(jìn)入別人的游戲當(dāng)中。對(duì)于不自信的孩子他是很難加入進(jìn)去的或者直接不加入，這樣的孩子需要我們給予正確引導(dǎo)孩子。

? 首先，觀察別人的游戲規(guī)則，看看自己是不是適合加入。

? 其次，看別人玩的什么，有沒有需要幫忙的地方。

? 最后，要為別人著想，要有利他的思想。

? 行動(dòng):

? 家長應(yīng)該把孩子送到集體當(dāng)中去，讓孩子盡早適應(yīng)群體生活，去鼓勵(lì)孩子建立友誼，有固定的伙伴可以玩。

? 透由社會(huì)化互動(dòng)方式去提現(xiàn)別人的想法，讓孩子從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

? 我們要順應(yīng)個(gè)體差異，文化差異，經(jīng)濟(jì)差異以及家庭教育差異。兒童不會(huì)站在別人的角度上考慮問題，從不同角度看問題就會(huì)有不同的結(jié)果。接受兒童的不成熟不批判兒童的錯(cuò)誤。