《余映潮講語文》中提到“美讀欣賞式教學(xué)模式”，主要指的是詩意朗讀教學(xué)，讓學(xué)生在出聲的閱讀中對課文文本進行欣賞。課堂上的朗讀，無論是對于學(xué)生，還是對于老師而言都極其重要。
一、朗讀教學(xué)的基本任務(wù)
根據(jù)課標(biāo)要求，“美讀欣賞式教學(xué)模式”紅的朗讀教學(xué)有這樣一些基本任務(wù)：
1.訓(xùn)練朗讀的基本方法與技巧；
2.在朗讀訓(xùn)練中讓學(xué)生體會到祖國語言的聲調(diào)，音韻，節(jié)律之美。
3.指導(dǎo)朗讀文學(xué)作品，使學(xué)生受到高尚情操與趣味的熏陶，豐富他們的精神世界；
4.朗讀文學(xué)作品對學(xué)生進行情感禮儀的熏陶，豐富學(xué)生的情感體驗；
5.指導(dǎo)朗讀文學(xué)作品中的詩歌散文，提高學(xué)生的欣賞品位和審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生高雅氣質(zhì)。
6.組織各種朗讀演讀活動，豐富學(xué)生的課中實踐，讓學(xué)生得到充分的語言技能訓(xùn)練。
二、朗讀教學(xué)中老師的基本要求。
這種教學(xué)模式的設(shè)計和應(yīng)用，對于老師的素養(yǎng)與能力提出了很高的要求。中學(xué)語文教師應(yīng)該對朗讀教學(xué)有著較為豐富的知識和較為厚實的素養(yǎng)，在朗讀教學(xué)中，起碼做到如下四點：
第一，要有設(shè)計朗讀課的基本能力；
第二，要通曉關(guān)于朗讀的基本知識；
第三，要有較高的朗讀水平；
第四，是要熟悉朗讀教學(xué)的基本方法。
三、例談朗讀教學(xué)的設(shè)計角度：
1.小步輕邁——層次細(xì)膩
2.角度精細(xì)——過程生動
3.有引有讀——重點突出
4.表情演讀——震撼心靈
5.一詞經(jīng)緯——體味深刻
余老師的每一種教學(xué)設(shè)計角度都結(jié)合具體的教學(xué)課堂實踐，清晰地闡述了自己的教學(xué)思想，具有很強的操作性。跟著余老師走進詩意朗讀，讓詩意朗讀點亮我們每一個語文老師的人生。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2019年7月3日
