傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的“五宗罪”
在中國大多數(shù)的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，學(xué)校只教孩子“勤奮”和“考高分”，卻極少教孩子學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)的。傳統(tǒng)學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)成績時好時壞，難以穩(wěn)定，是因為沒有學(xué)習(xí)過快樂學(xué)習(xí)的方法。傳統(tǒng)學(xué)習(xí)，都是靠死記硬背，題海戰(zhàn)術(shù)來考高分，填鴨式學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)枯燥，孩子學(xué)習(xí)負擔(dān)過重，找不到學(xué)習(xí)的快樂和樂趣，容易造成怕學(xué)習(xí)、厭學(xué)、甚至棄學(xué)。
了解自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格
如果想讓孩子學(xué)習(xí)如何快樂、高效地學(xué)習(xí)，可以先了解自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格，進行學(xué)習(xí)風(fēng)格測試。在學(xué)習(xí)過程中，有人喜歡聽的，有人喜歡看的，有人喜歡動手操作，通過學(xué)習(xí)風(fēng)格測試，我了解到我自己屬于觸覺型學(xué)習(xí)、視覺型學(xué)習(xí)。以后，在學(xué)習(xí)的時候，我可以刻意地利用各種感官如嗅覺、味覺、觸覺去認識新事物，保持讀書環(huán)境空氣流通、光線充足，多動手操作體驗。另外，學(xué)習(xí)前，整理好書桌，只保留需要使用的書和文具，以免分心，將學(xué)習(xí)重點利用各種不同的顏色筆進行標記，甚至制成表格/圖文版思維導(dǎo)圖去進行記憶，多利用教學(xué)錄影帶等視聽媒體去學(xué)習(xí)。
一段學(xué)習(xí)經(jīng)歷
關(guān)于傳統(tǒng)學(xué)習(xí)，我也有類似的經(jīng)歷。以前讀書的時候，都是記下了密密麻麻的筆記，看著密密麻麻的筆記，我真是頭疼。這些筆記，埋沒了關(guān)鍵詞，不利于記憶，都是單一的線性表達，不能有效刺激大腦，記憶都需要記住很多不必要的內(nèi)容，浪費時間。后來學(xué)習(xí)了思維導(dǎo)圖，直觀的圖片刺激，關(guān)鍵詞的標識，讓我學(xué)習(xí)高效起來，記憶知識點也深刻起來。
快樂是學(xué)習(xí)的原動力
以前學(xué)習(xí)，都是為了考高分，為了考上大學(xué)，然后考上大學(xué)之后，不知道學(xué)習(xí)是為了什么?如果我們把學(xué)習(xí)目標定位為學(xué)習(xí)自己感興趣的內(nèi)容，去見識不同的事物，領(lǐng)略更廣闊的人生，我們在學(xué)習(xí)過程中獲得快樂，獲得樂趣，這就會是我們學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)動力，不需要別人督促，我們自己就會主動去學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)知識，練習(xí)，我們獲得了思想，刷新了認知，把我們學(xué)到的知識運用到實際生活的場景中，這就是檢驗我們學(xué)習(xí)效果的效能。另外，我們要多支持孩子，不要把自己孩子和別人家孩子比較，增加孩子的學(xué)習(xí)壓力。
思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)的五大優(yōu)勢
思維導(dǎo)圖又叫心智圖，是表達發(fā)射線思維的有效的圖形思維工具，簡單卻又極其有效，是一種革命性的思維工具。思維導(dǎo)圖運用圖文并重的技巧，把各級主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級圖表現(xiàn)出來，把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接；思維導(dǎo)圖充分運用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們在科學(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開啟人類大腦的無限潛能。
思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)有五大優(yōu)勢：
1、通過圖文并重的形式，幫助更好地掌握閱讀內(nèi)容，并納入自己的知識體系，可以把書讀薄。
2、可以把一級分支，二級分支進行梳理，關(guān)鍵詞提取幫助把握重點內(nèi)容，一目了然。
3、通過全腦思維的模式，充分激活大腦功能，把學(xué)習(xí)內(nèi)容進行視覺化消化，變成長期記憶。
4、方法獨特。通過發(fā)散思維、邏輯思維、全腦思維并用，創(chuàng)新、有趣、快樂學(xué)習(xí)。
5、解題更準。大腦更專注，聚焦難題，更快找到解決辦法。
結(jié)合學(xué)科
學(xué)科學(xué)習(xí)過程中，會遇到很多難題，例如記不住，或者記住了，忘了，或者記住了，還是不會答題。學(xué)習(xí)過程主要是預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、考試、糾錯的過程。我們可以借助思維導(dǎo)圖幫助孩子在寫作方面不偏題，在語文學(xué)習(xí)中，梳理知識點，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，進行已知條件的分析，高效地解題，在英語學(xué)習(xí)中，可以借助思維導(dǎo)圖來總結(jié)發(fā)音規(guī)律等。另外，在考試備考中，也可以運用思維導(dǎo)圖來梳理考試過程，讓孩子熟悉考試過程和步驟，讓孩子學(xué)會進行時間管理，培養(yǎng)良好的考試習(xí)慣，這樣在考試答題的時候，可以減少焦慮。
思維導(dǎo)圖，是革命性的工具，? 摒棄傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的劣勢，發(fā)揮思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)五大優(yōu)勢，把書讀薄，把握重點內(nèi)容，通過全腦思維模式，激活大腦，快樂學(xué)習(xí)，解題更準。結(jié)合學(xué)科學(xué)習(xí)，更高效方便。
