? ? 有時(shí)候一想，班上確實(shí)挺好的。每一個(gè)孩子都是那么可愛、活潑。當(dāng)我看到:馨然的書本上畫著可愛風(fēng)景畫，那是幾串青綠色的柳條，上面掛著一片片小葉子。也許是風(fēng)，從而增加了它的輕盈與靈動(dòng)。春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜?！睂W(xué)習(xí)之余，還能在書本上作畫。她是悠閑的，平靜的內(nèi)心中住著一個(gè)有趣的靈魂。在講述文章的時(shí)候，就是這過道的一瞥，我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)讓自己驚艷的新大陸。我忍不住欣賞。想著再?gòu)乃赃叾?jīng)過幾次，不過我也想留下神秘，保持好奇而忍住了沖動(dòng)。

? ? ? 下課時(shí)，與雅諾他們幾個(gè)碰面。這幾個(gè)娃娃，總要先打出招呼。有點(diǎn)俏皮，又有點(diǎn)好玩。穿著紅色的冬季沖鋒服，幾個(gè)人并排而走，能夠幾個(gè)孩子一起，有聊的，有笑的，彼此之間能夠提供情緒價(jià)值，這又是多么值得驕傲。

? ? 帥哲發(fā)來了一條消息:老師，我媽媽答應(yīng)我，只要我三門都及格，就給我買一輛山地自行車。看看他發(fā)來的圖片，五千八百多，好家伙。為了鼓勵(lì)孩子，這餅可是畫的夠香。可是誰能想到第二天自己、孩子、家長(zhǎng)便開始了三方會(huì)談，討論起了孩子的學(xué)習(xí)。

? ? ? 大課間，因?yàn)樘鞖庵剩o孩子們放電影《哪吒2之魔童鬧海》?？吹接腥r(shí)孩子們呵呵一樂。聽到哪吒2的聲音，在外面跳起來，說著。一會(huì)兒后門圍了一圈黑腦袋，問是否去廁所，沒一個(gè)學(xué)生動(dòng)彈。在門外擠著的學(xué)生，此時(shí)該是也有無限的羨慕了。想看就進(jìn)來看，一個(gè)個(gè)進(jìn)門的，比猴子都快。

? ? ? 練習(xí)冊(cè)上，有一道題目讓寫關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的古詩(shī)。拿著手機(jī)，放在展臺(tái)，輕輕一喊“小v，有哪些傳統(tǒng)節(jié)日的詩(shī)句？”一會(huì)兒功夫，一連串的內(nèi)容。這須臾之間，答案便已經(jīng)生成。孩子記錄下來，滿目驚訝，嘴里還不斷呢喃著“還能這么玩？”把它們記錄下來，讀讀，記記，把它們化為自己的知識(shí)儲(chǔ)存，才是扎實(shí)的王道。

? ? 晚上關(guān)繼芊發(fā)來消息:“老師，你把練習(xí)冊(cè)帶回家了沒有？我練習(xí)冊(cè)忘帶了？你把空白頁(yè)拍給我唄！”小家伙，白天老師上了一天班，晚上還要把練習(xí)冊(cè)拿回家，是準(zhǔn)備拿回去與白菜一起炒菜吃嗎？當(dāng)我與本班學(xué)生分享這個(gè)話題時(shí)，孩子們哈哈大小。有些孩子隨機(jī)也玩笑式的打趣道:“老師你回去不拿練習(xí)冊(cè)熬菜，還想著讓我們回去寫作業(yè)學(xué)習(xí)，可惡滴很。”

? ? 把作業(yè)寫完，關(guān)繼芊還炫耀了起來?？纯次业恼n本，筆記記得認(rèn)真不認(rèn)真，詳細(xì)不詳細(xì)?？粗墓P記，也確實(shí)是一種享受。這那是在欣賞她的筆記？分明是在分享她的一種認(rèn)真與努力。而這種精神，大概是我需要分享給我們班，讓他們好好進(jìn)行學(xué)習(xí)的。

? ? ? 下午，王老師帶著一個(gè)孩子過來了，說是本班學(xué)生把他給打了。那個(gè)小男孩眼淚不停地掉，眼睛也有點(diǎn)紅。但是把本班的小孩一叫過來。兩相一問，還是這個(gè)傷心的男孩先罵的人，被打的學(xué)生的先引起的事故。處理，安慰，說說道理。表現(xiàn)一下仁愛精神，給別人擦擦眼淚結(jié)束吧！