兒童節(jié),想對父母們說一句話


大家都在開開心心過六一,我來說一句煞風景的話,這句話不是對孩子們說的,而是對父母們說的。

那就是:千萬不要打你家的孩子。

這句話是肺腑之言。

豆瓣有個帖子,“父母皆禍害”,我進去看過,還發(fā)過帖。帖子里的每一個人都有無比悲慘的童年,大多都在童年時遭遇過父母的暴力對待。有的人被打到臉腫,腿瘸,被皮鞭或者樹枝抽過。還有的說父親喝醉酒了直接把他拎起來扔到屋外,幸好命大活下來了,但是腦門上留下永久的疤痕……

中國人奉行“棍棒之下出孝子”的觀念,認為孩子不打不成才。這背后,是一種懶惰的教育思維。因為使用暴力簡單直接,不用動腦筋,多省事。不聽話,打!不寫作業(yè),打!不好好吃飯,打!在暴力對待孩子的過程中,孩子的生命漸漸萎縮了。

明明有那么多教育心理學的書籍,為什么不去買來看看?你除了打孩子,還有可以拿得出手的教育方法嗎?

我小時候也被我爸爸打,考試成績不好,挨打。不聽話了,挨打。甚至我都這么大的人了,只因為不愿意相親,反駁了幾句,我爸爸又要打我。當時我內(nèi)心極為悲哀,絕望透頂。

我來說說暴力教育在我身上呈現(xiàn)的惡果吧。

我小時候不聽話,被打了,當時有沒有效果?非常有效。因為對于一個孩子來說,被打是無比恐懼的事情,除了身體上的疼痛,更有心理上的驚恐。也許當時是起了效果,但埋下的禍根是:你會厭惡自己,否定自己。

最悲哀的后果有三個。

第一,我對我爸爸的感情,更多的是恐懼,直到現(xiàn)在都是這樣。不敢靠近,害怕一不小心做錯事了又被吼。我回到家里如同身處地獄,整個人精神緊張,處于戰(zhàn)備狀態(tài)。所以我逃離了家庭,不敢回去。當然,我該盡的責任是會盡的,可是感情上的裂痕卻難以消除。

第二,我在成年后得了抑郁癥。吃過藥,看過心理醫(yī)生,醫(yī)生詳細詢問過家庭情況,給我的勸誡是:遠離讓你痛苦的環(huán)境。

第三,我自己也出現(xiàn)過激烈的暴力行為。

我在東莞教學的時候曾經(jīng)動手打過學生,不過我很快意識到錯誤,已經(jīng)懺悔很多次。我在感情中情緒失控的時候會動手打人,踢東西,恨不得毀滅世界,那種感覺又可怕又刺激,如果不控制,暴力行為會上癮,甚至會出現(xiàn)更極端的行為。

我姐姐也是如此,她教育孩子的時候之前也是打,我苦口婆心地勸說,經(jīng)常給她轉(zhuǎn)發(fā)兒童教育的文章看,她慢慢地有所改觀,現(xiàn)在不會打孩子了。

不過據(jù)我所知,很多父母都會打孩子,在經(jīng)濟條件差的地區(qū)這種情況很常見。孩子鬧騰了,一個巴掌扇過去,立馬不哭了。再哭,piapia再扇幾巴掌,打到你服了為止。如果你譴責這些父母,說不應(yīng)該打孩子,這些父母會說:打是親,罵是愛呀。說的真美,那等你們老了,無法自主行動,把飯灑到桌子上了,你的孩子也pia給你一巴掌行不行?因為打你是愛你啊。

在美國澳大利亞這些國家,打孩子是犯法的,父母會剝奪監(jiān)護權(quán)。中國好像沒有太大關(guān)系,很多父母還在秉承這樣的觀念,覺得不打不成器。有些作家還在為打孩子說好話,畢淑敏寫過《孩子我為什么打你》,美化自己的暴力行為,可見這種氛圍之怪異。

說到底,教育孩子是父母自己的事兒,多用點心,多學習非暴力的教育方法。雖然費點事,但是會養(yǎng)出來一個基本上心理健康的孩子。否則會像我一樣悲催。

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