最近看了許多，聽了許多，思考許多，感觸頗深，想記下所見所聽所想，一方面是希望有督促警醒作用，一方面是想留下點什么，給予這段時光一個書簽，再者，也想通過寫作，吹散些許浮躁，使自己靜下來。既是愛好，亦是宣泄。
不知道是否每一個人都有如我這般的時候，彷徨、焦躁、自我否定，仔細想想，我似乎是定期的有這種負面的情緒，低落的狀態(tài)像粘粘的汗讓整個人都很難受，會莫名的想哭， 想宣泄莫名的壓力。
我想，我需要一個定期泄壓的方式，如跑步（但我實在討厭運動），如聽歌（恕我缺乏音樂細胞），思來想去，唯有寫字了。
朋友說：你要寫下每天的計劃，找到自己的節(jié)奏，不要被任何人打亂。
母親說：大一學生有什么壓力，大驚小怪。
班主任說：做學生工作的人，切忌浮躁。
不得不說，我真的是個很容易受人影響的人，從某種角度來說，我是個很慫、很沒有個性的人。
慫的好處是，我認真聽了朋友和母親的話，首先我開始寫下計劃，并且逐步實施；其次我開始真心的懷疑我是否有主觀的把事件或者壓力放大，結(jié)果是，現(xiàn)在我終于靜下來，雖不算井然有序，但也找到了自己的節(jié)奏，并且在母親的淡定下，加強了我的抗壓能力。
慫的缺點是，我又一次輕易的受了他人的影響，所幸是好的，我猜此時我朋友的內(nèi)心應該很復雜。在此，我也感激我有個能給予我積極意見的朋友和一個淡定的母親。
說到母親，又有說不完的故事，日后再說。
接下來說一說我這幾天所做：
1.我寫下了四個板塊的東西：我對自己的希望、對應希望我所需要做的事情（計劃）、我對自己的要求、我所學到的道理。第一個是記下我渴望成為的樣子、我的愿望；第二個是為了向著美好的想象靠近所需要做的努力；第三個是我為人處事必須做到的，是底線和原則；第四個是我人生中難能可貴的財富，我必須記錄下來，牢牢抓住。
2.開始落實我的計劃。讀了很多致大學生的文章，印象深的詞有：自律、時間觀念、好的習慣、閱讀，前面說了我是一個很慫的人，因此盡管我覺得自己不一定做得到，我也仍然被深深鼓動了，決定試一試。其實寫計劃的習慣，早在我初中班主任的鼓勵下，就養(yǎng)成了。只是落實情況大概只有50%。希望這一次可以堅持，并且提高哪怕一丟丟的效率。
3.放寬心，從思想上洗牌。世界那么大，人生那么遠，我一個學生，一無大病大痛，二無情債錢債，縱然學習上笨了些，也不該日日煩擾，憂心忡忡，從遠處看，我才大一，我還有時間，還可以努力；從近處看，我不需想太多，只要把眼前校計劃做好，日積月累，時間自然會證明一切。然而無論前面說的多大，糾結(jié)如我，心里還是會留下一丟丟的疙瘩，會管不住負面情緒，而前幾天看到句話，讓我瞬間醒悟：越是痛苦的時候，成長的越快；做你越不想做的事，你學到的越多。是啊，若不能化解負面情緒，那就告訴自己：你痛苦，說明你在成長，恭喜你！如此，將負面情緒化為積極的動力，是否好受許多？
以上不過是碎碎念，甚至算不上寫作，若有遠方的朋友能讀到此，那我樂哉；若有有緣人與我有共鳴處或者從中獲得些許觸動，那我慶哉；若有高人大神愿給予些許意見和指點，那我幸哉。
