? ? 在歡聲笑語中送走了五月！在滿懷期待下迎來了六月！
【我們的共讀活動】
每個孩子都有著不同的白日夢
他們天真可愛、無憂無慮
暢想的白日夢
無拘無束、天馬行空……
這個月，我們一起共讀《茱莉亞的海邊白日夢》
? ? 先讓我們一起和老師走近茱莉亞的幻想世界探索吧
? ? "我思故我圖"每個人小朋友腦子里都充滿了古靈精怪的想法
? ? 小組分享自己的閱讀心得和思維導(dǎo)圖
? ? ? 欣賞同學(xué)們的作品，你喜歡誰的創(chuàng)作呢？哪個小朋友的靈感會給你一些啟迪呢？這些都需要你們細細觀察，用心思考。
? ? ? 整個活動，小朋友們的人物名片、故事地圖、思維導(dǎo)圖的創(chuàng)作，都需要我們熟悉書中的故事情節(jié)，更重要的是要真正地與閱讀融合到了一起，這樣構(gòu)思出來的作品才會是一個有創(chuàng)意、有感染力的藝術(shù)品。
這段時間，我們一邊閱讀著《茱莉亞的海邊白日夢》，一邊暢想著很多美好的事物。孩子們說喜歡書中的寶盒，喜歡里面的寶貝。于是尋思為孩子們設(shè)計一個好玩的活動。[機智][機智]那就一起畫畫自己心愛的寶貝，設(shè)計一張尋寶圖吧！
蔡林達：我今天在學(xué)校和伙伴們一起設(shè)計了《我的藏寶圖》：為了更好的埋藏我們的寶貝，我特意選擇了一個荒無人煙的小島。我們的寶貝有珍珠項鏈、披風(fēng)、鉛筆盒、雖然鉛筆盒不值錢，但是我很喜歡這個款式，還有電話手表、老師發(fā)給我們的熊貓吉祥物，這是私房錢，由于我的私房錢比較多，所以要分開兩個地方放，還有沙灘足球、貝殼、硬幣，還有一個很值錢、很值錢的古幣喲！等等這些寶貝我打算以迷宮的形式，把它們埋藏在小島上，并且畫了這張藏寶圖，希望我的后代能夠根據(jù)這張圖找到這些寶藏。
我想無論是加勒比海盜還是亨利摩根，你知道孩子們眼中海盜長什么樣子嗎？
孩子們心中的海盜
看了小朋友們對海盜的介紹，你心中的海盜是怎樣的呢？會有什么傳奇故事呢？期待你們的分享！
【共讀之夜】
石力毅：百千邀我走進《茱莉亞的海邊白日夢》，盧老師的變著花樣的活動細讀、再聽黃芳老師深層分析、星星老師的詩歌及對創(chuàng)作啟發(fā)。我真是太幸福了！
我懂得了，寫作時要有畫面感，幻想和現(xiàn)實是相連接的，結(jié)合在一起才是最美好的。我懂得了白日夢都是來源于美好的生活。
黃芳老師，你說的那些真好，都說的挺全了！你說的那些名人名句，我特別喜歡，我以后要多積累一些。我特別欣賞你學(xué)生寫的那些朱莉婭的自己幻想的開頭，真是名師出高徒?。∪艘簧辛陼r間是在做夢，我們要多做夢，多去生活中找夢的源頭。
張涔湘：原來《茱莉亞的海邊白日夢》，可以通過以變魔法、坐列車尋寶、做游戲、做白日夢和找寶藏這種形式閱讀，太有趣了，謝謝黃芳老師。通過這幾天的細讀，我真的很羨慕茱莉亞，因為她的白日夢都得到了大人的支持，我也希望我的白日夢能實現(xiàn)。
孫愷雯：又一次從讀了這本書我感受到了茱莉亞的夢很更美了，從新發(fā)現(xiàn)了一些新的好詞好句，聽星星老師說，我才知道原來人有很多時間都在做夢??！我也有自己的很多白日夢，我會想辦法去實現(xiàn)它，當(dāng)然我也知道有些可以實現(xiàn)，有些是實現(xiàn)不了的，最后我要感謝所有老師們[玫瑰][玫瑰][微笑][微笑]
蔡林達：《茱莉亞的海邊白日夢》給我的感覺就是這本書就是現(xiàn)實和幻想混在一起。如果不細讀的話很難分清，哪些是現(xiàn)實，哪些是幻想。例如：茱莉亞畫的海鷗和沙灘上真實的海鷗混在一起無處不在……老水手帶上孫女去拜訪茱莉亞和奶奶……讓我最深刻的感受就是朱莉婭的奶奶、外婆、漁夫都很支持她的夢想，都愿意保護她的想象力。我也希望所有朋友和老師都能夠支持我的夢想，因為每個人都有他的白日夢。
丁成方希：《茱莉亞的白日夢》這本書看似一個普通假期所做的白日夢，但卻意味著茱莉亞對自由的向往。海邊、船只、海鷗、海盜都是自由的象征。整本書不僅僅有幻想，也有現(xiàn)實，幻想與現(xiàn)實使茱莉亞的整個假期豐富多彩。我想我們也是一樣，可以喜歡幻想，但也要認清現(xiàn)實生活。通過今晚老師的導(dǎo)讀，我發(fā)現(xiàn)原來讀一本書還可以玩游戲，實在太有趣了。
百千共讀思享會，林達和媽媽的精彩分享！
【思享會丨預(yù)告】
第14期百班千人整本書讀寫思享會（一二年級板塊）
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【共讀繪本】
《誰說女性不能當(dāng)醫(yī)生》
《紅色棒棒糖》
《我不是膽小鬼》
《逛了一圈》
《一只想當(dāng)爸爸的熊》《我的爸爸叫焦尼》《世界上最好的爸爸》
《端午節(jié)》
《小讀者》
《我去找回太陽》
《安的種子》
《公主不能挖鼻屎》
六月份的閱讀之星
【課堂】課堂小劇場好歡樂！
五個月的閱讀
五個月的分享
五個月的堅持
五個月的贊美
帶給孩子一生的好習(xí)慣
用書塑身，受用一生
閱讀能開闊我們的視野，活躍思維，陶冶情操。二年級的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，孩子們對本學(xué)期的閱讀做了一個總結(jié)。
一學(xué)期以來，看著孩子們愉快地走在閱讀的路上，他們純凈的內(nèi)心，燦爛的笑容及天真的想法，讓閱讀更美好！
【我們的榮譽】
閱讀之星
發(fā)言之星
書寫之星
古詩擂臺賽獲得一、二、三等獎的小朋友
全校頒獎
第十六周閱讀之星
百千閱讀
【百千第十四期】《茱莉亞的海邊白日夢》個人創(chuàng)作作品
學(xué)校：深圳市水田小學(xué) 姓名：孫愷雯 指導(dǎo)老師：盧美玲
雯雯的BETTY思念白日夢
上學(xué)前，太奶奶一直跟我們住在一起，后來她便去了另一個地方。聽爸爸說那里叫天堂，我們很老很老以后都會搬過去住的，我想天堂會是天上的星星嗎？爸爸說：“是的，我們的祖先就是從外星來到地球的，將來我們也會到別的星球上去?！?br>
每個夜晚我都會抬頭看星星，他們總是對著我眨眼睛，到底哪顆才是太奶奶住的天堂呢？為什么她看得到我，我卻看不到她呢？
每次坐飛機，我都會想，飛機飛這么高，一定離天堂很近吧，她要是能來看我該多好啊！
我有一個愛好，每次課間我都會去摸樹葉，摸完都會把寫給太奶奶的信藏在樹葉里，多希望能收到回信啊！
夜里，我夢見太奶奶了，她跟我說：“你寫的信我受收到了，雯雯真棒，我知道你會聽家人們和老師的話，快快樂樂的成長的，我會一直看著你長大的呦！”
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【百千第十四期】《茱莉亞的海邊白日夢》個人創(chuàng)作作品
學(xué)校：深圳市水田小學(xué) 姓名：石力毅 指導(dǎo)老師：盧美玲
小石頭的叢林白日夢
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再見，六月，七月，你好！
讓我們繼續(xù)堅持閱讀吧，與經(jīng)典同行，打好生命底色；與博覽同行，開啟精彩人生。
