? 2019年8月11日 在紫微臺森林幼兒園里由席園長給我們進(jìn)行了自然心教育愛教材教法的培訓(xùn)。

? 通過席園長給我們培訓(xùn)的內(nèi)容我知道了課程的核心要素、教具教材的了解、主題結(jié)構(gòu)特點、主題教學(xué)與區(qū)角活動開展。

一、核心要素主要分為：

1、生活

生活即教育，教育即生活

萬事萬物倆大類：有生命? 非生命

2、體驗

蒙氏工作

3、探索

用問題去引導(dǎo)幼兒，老師應(yīng)該多提問題

4、操作

能讓孩子思考的就讓她去思考，不要講給幼兒

有的東西直接教：安全常規(guī)、道德、愛國、論理、傳統(tǒng)文化

二、教具教材的了解

1、幼兒用書（家長需求）

2、教具（滿足孩子的要求）

3、教備（教師需求）

關(guān)鍵詞：分類? 投放

三、結(jié)構(gòu)特點

主題活動特點：

直接經(jīng)驗? 直接經(jīng)驗? 語言表達(dá)? 生活應(yīng)用? 表現(xiàn)創(chuàng)造

主題活動間的邏輯性：

前：直接經(jīng)驗

后：語言表達(dá)? 生活應(yīng)用? 表現(xiàn)創(chuàng)造

四、主題教學(xué)與區(qū)角活動

參考指標(biāo)：指南目標(biāo)? 多元智能

材料的準(zhǔn)備：好找、好玩、智能、有意義、由少到多、由易到難

? 我們最后的一部分是進(jìn)行分組寫了主題活動組織——教研初步計劃，第一次接觸這個課程對于最后的結(jié)果還是表示滿意的，也得到了席園長的點評。

對于后面提出的一個問題，孩子不愿意進(jìn)不感興趣的區(qū)角怎么辦？可以投放一些他感興趣的教具，老師也可以多多去引導(dǎo)他。

? 席園長給我們培訓(xùn)的內(nèi)容對我們非常重要，我們也知道了以后上課時應(yīng)該注意到的問題。在上課的時候給幼兒應(yīng)該多用一些實物盡量避免有電子?xùn)|西，可以讓孩子們通過實操來進(jìn)行創(chuàng)作，因此來培養(yǎng)他們的自己的創(chuàng)造力和想象力。有了實操性的教育方式這也讓我們知道孩子具備了哪些潛力。這門課程更多的是讓孩子在玩中學(xué)，面對這種讓幼兒實操性而不是傳統(tǒng)模式的教法讓我自己本身對這個課程有了很多的興趣，也希望在以后的教學(xué)過程中可以學(xué)到更多。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 戚成慧

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2019年8月12日