? ? 有句話說(shuō)“百無(wú)一用是書(shū)生”。這句話由本書(shū)解釋說(shuō)：成年人讀書(shū)的三大問(wèn)題是一，沒(méi)時(shí)間，沒(méi)精力-壓力與壓力的矛盾。二，看不懂，記不住-搞錯(cuò)學(xué)習(xí)的主體。三，看不下去-不明學(xué)習(xí)的目的。

? ? 其實(shí)拆書(shū)就是學(xué)習(xí)者要擁有把圖書(shū)的知識(shí)轉(zhuǎn)化成自己的能力。擁有這種能力的人可以把30多元一本的書(shū)等同于參加價(jià)值幾萬(wàn)的培訓(xùn)。

? ? 在《這樣讀書(shū)就夠了》這本書(shū)中，作者將學(xué)習(xí)者分為三類(lèi)：初級(jí)學(xué)習(xí)者、高級(jí)學(xué)習(xí)者和學(xué)習(xí)促進(jìn)者。

? ? 初級(jí)學(xué)習(xí)者對(duì)學(xué)習(xí)的理解，更多的是從材料中找到正確的答案，把瀏覽知識(shí)的數(shù)量當(dāng)做學(xué)習(xí)的收獲，視各種知識(shí)大賽的獲獎(jiǎng)?wù)邽榕枷瘢J(rèn)為每年閱讀大量圖書(shū)并能記住的人是牛人。

? ? 高級(jí)學(xué)習(xí)者會(huì)分析和整理接收到的信息，能夠主動(dòng)、有效的學(xué)習(xí)，并聯(lián)系自己的經(jīng)驗(yàn)，設(shè)想日后的應(yīng)用，且會(huì)在應(yīng)用后復(fù)盤(pán)。

? ? 學(xué)習(xí)促進(jìn)者擁有最強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，可以通過(guò)教會(huì)別人而深刻掌握某個(gè)知識(shí)。他們是快速變化的社會(huì)和激烈競(jìng)爭(zhēng)的職場(chǎng)中最稀缺的人才

? ? 本科畢業(yè)一年左右的百分之67都是初級(jí)學(xué)習(xí)者。畢業(yè)十年的我也不得不承認(rèn)自己始終是一個(gè)初級(jí)學(xué)習(xí)者，只是假裝很努力學(xué)習(xí)，其實(shí)執(zhí)行力跟不上。自己的各方面能力并沒(méi)有提升，例如文章中提到溝通能力、關(guān)系力、信息力、顧問(wèn)力。平時(shí)根本不注重這些能力的培養(yǎng)，只是閉門(mén)造車(chē)。以至于現(xiàn)在已經(jīng)畢業(yè)十年還仍舊收獲甚微！

? ? 自己所讀的都停留在理論階段，沒(méi)有拆為己用，更沒(méi)有任何行動(dòng)。三十多年都生活在沒(méi)有明確的目標(biāo)，也沒(méi)有十年磨一劍的決心的時(shí)光中。是時(shí)候做出一些改變了，需要確立目標(biāo)，需要付諸行動(dòng)。