自從今年九月開始升級為一個小學一年級娃的媽媽，我就再也不得閑了，啥都顧不上了，彈琴？顧不上。寫字畫畫？顧不上。娛樂身心去個旅行，顧不上。孩子睡眠不夠？顧不上。營養(yǎng)不夠，顧不上。?？傊覟榱似匆荒昙壭W生的功課，真是啥都顧不上了。為啥？被老師成功洗腦了唄。
老師們總說，一年級是給人生打基礎的時候，一年級是從幼兒園溫情自如突變成堅強果斷的時候，甚至在家長會上消耗二個多小時給家長上課，不惜從一筆一劃開始教育，成功把百分之八十的家長培養(yǎng)成助教，實現(xiàn)在校在家共同打造固有化模式的孩子。
直到有一天，我咆哮完功課后要求孩子寫保證書、檢討書，保證回家第一時間完成功課，檢討如何正確執(zhí)行老師指令的那天，看著孩子熟睡后還留著淤青的黑眼圈，想著被我咆哮后，孩子還親自畫的一面好媽媽旗幟送給我，我才發(fā)現(xiàn)自己被老師洗腦后焦慮的無與倫比的心情，完全是忘了初心。
作為新手父母，我們雖然大部分沒有經歷過教育孩子的培訓，但也是經受過教育系統(tǒng)磨難過程的，時代與社會，一步步走來，從煎熬大人到煎熬小孩子，真的是在溫水煮青蛙，明明一開始，你只不過希望孩子有著健康和快樂，逐漸變成因為想得到更多而打擊孩子的健康和快樂。
曾經看到一個心理學家的育兒分享視頻，說到他自己在一次老師見家長的內心分享，看罷，我竟有種頓悟。每一個人，其實都不應該左右另一個人的成長，明明是說要從此提供幫助的，到現(xiàn)實卻是實行攻擊手段，內心還否定了自己內在的小孩，這不叫做成長吧，叫做自私。
孩子的保證書明晃晃地提醒著我，初心是什么，于是我決定調整我自己，就從監(jiān)督功課這個任務開始吧，我們把苦逼的事情快快樂樂地做起來。
要背誦課文的時候，我提供音樂伴奏，一般朗讀著錄音二三次都可以直接背誦了，還可以讓孩子熟悉什么是節(jié)奏和什么是韻律。學習寫作的時候，就讓孩子給玩具講故事開始，邊玩邊學習組織詞匯和語言表達方式。學習數(shù)學運算的時候，則應用在日常生活中，給適當零花錢，引導消費概念，讓她自己體驗購買和記錄，從而理解賬和物的關系。至于各種主題的手抄報嘛，直接帶孩子出去寫生，順便給她玩裝扮游戲，打扮的漂漂亮亮的，邊走邊畫，學會觀察事物和空間。
這樣開始后，雖然每天都有繁重的任務，但是我們可以盡情開開心心地去做，再也不用劍拔弩張或者河東獅吼了。盡管無論我做了什么，晚上孩子仍舊會說著她愛我，比戀愛中的情人還深情，時不時還畫個畫來“告白”，但我知道，這種眷戀和信任可不能透支呢。
享受過程，接受結果，也是我們家長應該做的，至于老師的評價，學校的分數(shù)，社會的考證等等，這些好與不好都不重要了，因為只要認真去做，所有的結果就都是自己能力的體現(xiàn)。作為媽媽，我愿意接受孩子努力過后得到的平凡。平凡的我，平凡的你，讓我們一起快樂地做著世界的一個微不足道的小齒輪。
寶貝，媽媽愛你喲(?? 3(???c)，永遠。
