《像藝術(shù)家一樣思考》——[美]貝蒂?艾德華
第一章 繪畫和騎單車的藝術(shù)
第一節(jié)
繪畫能力主要依賴于象畫家那樣看待事物的視覺能力，而這種看待事物的方式能讓你的生活不可思議地豐富起來。
實(shí)際上，人們甚至覺得他們不應(yīng)該去上繪畫的課程，因?yàn)樗麄冞€沒有掌握如何繪畫。這就象你決定不應(yīng)該去學(xué)法語，因?yàn)槟氵€不會說法語，或者你不應(yīng)該參加木工課程，因?yàn)槟氵€不會蓋房子。
第二節(jié)
至少在某種程度上，神秘的繪畫能力似乎就是一種將大腦的狀態(tài)轉(zhuǎn)換到不同的視覺/感知模式的能力。
首先，為了能全神貫注，你需要通過意志力達(dá)到視覺的、感知的思維模式。其次，用不同的方式看事物。這兩項(xiàng)都能保證你把畫畫好。
許多畫家都曾說過他們畫畫時(shí)看到的事物與原先不同了，并且經(jīng)常提到繪畫把他們帶到一個更改過的意識形態(tài)里。
許多畫家都曾說過他們畫畫時(shí)看到的事物與原先不同了，并且經(jīng)常提到繪畫把他們帶到一個更改過的意識形態(tài)里。
在那種不同的主觀狀態(tài)里，畫家們表示他們的感覺被轉(zhuǎn)移，“與作品合二為一”，并能夠抓住他們平常掌握不了的相互關(guān)系。時(shí)間的觀念消失了，語言從意識中退出。
畫家們覺得自己很警醒，但同時(shí)也很放松，沒有什么焦慮，正在經(jīng)歷一種讓人享受的、有點(diǎn)神秘的大腦活動。
習(xí)繪畫的關(guān)鍵是把大腦轉(zhuǎn)換到不同的信息處理模式，即一種意識模式的輕微轉(zhuǎn)換，為你能夠更好地看事物建立條件。
第三節(jié)
我把你看作一位有創(chuàng)造潛力的人，通過繪畫來表現(xiàn)自己。
我的目的是提供釋放那種潛力的方法，幫助你進(jìn)入一個有創(chuàng)造力、直覺和想象力的意識層面，一個由于我們過分強(qiáng)調(diào)語言和技術(shù)的文化教育系統(tǒng)而導(dǎo)致沒被開發(fā)的意識層面。
丟勒曾說：“在這里，藏在你心中的寶藏通過創(chuàng)造性的作品展示出來?！?/p>
第四節(jié)
“我想在繪畫之前我從未真正看過一個人的臉?，F(xiàn)在，最奇怪的是每個人對我來說都很美?！?/p>
工具1
你將需要一塊透明的塑料顯像板，大約8″x 10″大小，1/16″厚。換成玻璃也行，不過玻璃邊得包好。使用不脫色記號筆在塑料板上畫上兩條交叉線，一條水平線和一條垂直線，橫過平面的中心點(diǎn)。
你還需要兩個用黑紙板做的大約8″x 10″大小的“探視鏡。”其中一個在中間剪出4.25″x 5.25″大小的長方形，另一個剪出6″x 7.625″大小的長方形
一支可脫色的黑標(biāo)簽筆 l 兩個小夾子，用來把兩個探視鏡夾到塑料畫板上
一支“石墨棒，”#4B，大多數(shù)美術(shù)用品店都有賣
一些遮蔽膠帶
一個鉛筆刀——一個普通的小鉛筆刀就足夠了
一個橡皮，
梵高寫到的那樣： "如果你發(fā)現(xiàn)一塊空油布正用看低能兒的目光瞪著你，那么就在上面涂上幾筆。當(dāng)一塊空油布瞪著畫家并說：‘你什么都不知道！’時(shí)，這多么讓人無能為力呀！”
繪畫練習(xí)
自畫像
把兩三張紙疊放在你的畫板上，或者用一大疊紙（把紙疊放在一起可以讓我們在一個“充實(shí)”的平面上作畫——這比在畫板堅(jiān)硬的平面上作畫強(qiáng)多了。）
坐在離鏡子一個手臂遠(yuǎn)的地方（大約2到2.5英尺遠(yuǎn)）。讓你的畫板上端斜對著墻壁，下端再你的大腿上放著。
看著鏡子里你頭部和面部的投影，開始畫自畫像。
畫完以后，在作品的右下角或左下角簽上你的大名、作品的名稱和日期。
某位記憶中的人物
喚醒大腦中某位人物的圖像 -- 可以是某位過去接觸過的人物或你現(xiàn)在認(rèn)識的人。再或者，還可以參照你以前非常熟悉的人物的畫像或照片。
用你最大的能力把那個人畫出來。你可以只畫頭部，也可以畫半身或全身。
畫完以后，在作品上簽上你的大名、作品的名稱和日期。
-
自己的手
- 坐在可以作畫的桌子前。
- 如果你習(xí)慣用右手，就從任何角度把左手畫出來。如果你是左撇子，則把右手畫出來。
- 簽上你的大名、作品的名稱和日期。
兒童時(shí)期的符號系統(tǒng) 符號系統(tǒng)的“獨(dú)攬大權(quán)”很大程度上解釋了為什么沒受過繪畫訓(xùn)練的人一直到成年甚至老年還在制造“幼稚”的作品。
每次你寫自己名字時(shí)就已經(jīng)通過筆下線條在表現(xiàn)自己。你的簽名經(jīng)過自己的多次“練習(xí)”后成為你獨(dú)特的表達(dá)方式，就象畢加索筆下線條是他的獨(dú)特表達(dá)方式一樣。
第二章 你的大腦：左腦和右腦
第一節(jié)
那就是兩個腦半球都具備了更高層次的認(rèn)知機(jī)能，兩半邊大腦分別專注于可相互補(bǔ)充的不同思維模式，兩個腦半球都很復(fù)雜。
新證據(jù)表明在某種意義上，每個腦半球獲得自己的真實(shí)感知– 或者換句更貼切的話說，用自己的方法來感知真實(shí)事物。
大多數(shù)情況下無論在擁有完好大腦的人還是精神分裂病人的身上，左腦 – 控制語音的那半邊大腦 – 都起著主導(dǎo)作用。
我們的大腦在完整的胼胝體的幫助下，合并了兩個腦半球的信息，并融合了兩種感知，從而使我們產(chǎn)生了作為獨(dú)立和完整個體的感覺。
從某種意義上來說，我們每個人都有兩種智力，兩個意識，通過兩個腦半球連接著的神經(jīng)纖維不斷融合。
左半球?qū)M(jìn)行分析、提煉、計(jì)算、作時(shí)間記號、計(jì)劃逐步的程序、描述、以及根據(jù)邏輯作出理性的陳述。
右腦模式，這個模式使我們“看到”想象中的事物 – 只有在精神的海洋里才存在。
右腦模式：一個直覺性的、主觀的、相關(guān)的、整體的、沒有時(shí)間概念的模式。
有創(chuàng)意的人總能意識到兩種數(shù)據(jù)處理的差異，并將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化成更有創(chuàng)意的信息。神經(jīng)系統(tǒng)正在模擬這個過程。
右腦 – 這個夢想家、發(fā)明家和藝術(shù)家 – 已經(jīng)在我們的學(xué)校系統(tǒng)中丟失了，并且在很大程度上并沒有受到教育。
第二節(jié)
特點(diǎn)/模式| L模式| R模式
----|-----|-----
描述事物 | 使用詞匯進(jìn)行命名、描述和定義。| 使用非詞匯性認(rèn)識來處理感知。
分析問題 | 有步驟地解決問題，一部分一部分地來。 | 把事物整合成為一個整體。
理解事物 | 使用符號來象征某些事物。比如說，象形圖畫?代表笑臉，+代表加法。 | 涉及事物當(dāng)時(shí)的原樣。
觀察事物 | 取出很少的一點(diǎn)信息代表整個事物。 | 看到事物相同的地方；理解事物象征性的含義。
時(shí)間概念 | 有時(shí)間概念，將事物排序：首先做什么，然后做什么，等等。 | 沒有時(shí)間概念。
理性 | 根據(jù)理由和事實(shí)得出結(jié)論。 | 不需要以理由和事實(shí)為基礎(chǔ)；自動自發(fā)地不做出判斷。
空間觀察 | 使用數(shù)字進(jìn)行計(jì)算 | 看到事物與其他事物之間的聯(lián)系以及怎樣由各個部分組合成為一個整體。
判斷 | 根據(jù)邏輯得出結(jié)論：把事物按照邏輯順序排列 – 比如說一個數(shù)學(xué)定律或一個理由充分的論據(jù)。 | 根據(jù)不完整的規(guī)律、感覺或視覺圖像洞察出事物的真相。
思維方式 | 進(jìn)行連貫性思維，一個想法緊接著一個想法，往往引出一個集合性的結(jié)論。 | 一下子看到整個事物；感知整體規(guī)律和結(jié)構(gòu)，往往引出分散性的結(jié)論。占統(tǒng)治地位的左腦將會拒絕的任務(wù)。接下來的練習(xí)都被設(shè)計(jì)成向大腦提交左腦無法或不想完成的任務(wù)。
第三節(jié)
- 酒杯和人臉：一項(xiàng)雙重大腦的練習(xí)
- 在你開始之前：請閱讀完所有這個練習(xí)的說明。
1．模仿這個圖案（圖4-2或圖4-3中任何一個）。如果你是右手使用者，將頭影復(fù)制到紙的左邊，面向中軸。如果你是左撇子，將頭影復(fù)制到紙的右邊，面向中軸。例圖向右手使用者和左撇子展示了畫法。你也可以按照自己的想法把頭影畫出來。
2． 接著，在頭影的頂部和底部畫上水平的兩條直線，使其成為酒杯的頂部和底座（圖4-2或圖4-3）。
3． 現(xiàn)在把你“酒杯/人臉”圖案中的頭影重畫一遍。拿出你的鉛筆重溫這條曲線，一邊畫一邊說出你畫出部分的名稱，象這樣：“額頭…鼻子…上嘴唇…下嘴唇…下巴…脖子?！蹦氵€可以再試一次，再畫一次這條曲線，并自己真正去琢磨這些名稱是什么意思。
4． 然后，在紙的另一邊開始畫剩下的頭影，試著完成這個對稱的酒杯。
5． 當(dāng)你畫到額頭或鼻子時(shí)，可能會開始產(chǎn)生困惑或沖突。在它們發(fā)生時(shí)觀察它們。
6． 這個練習(xí)的目的是讓你自己觀察：“我怎樣解決這個問題？”
現(xiàn)在開始練習(xí)。你大概需要花五到六分鐘時(shí)間。 - 特魯克的土著水手在開始航程前先想象自己目的地相對于其他島嶼的位置。在航海時(shí)，他不時(shí)地根據(jù)自己直覺中迄今的位置調(diào)整自己的方向。他會通過檢查自己相對于陸標(biāo)、太陽、風(fēng)向等的位置不斷作出臨時(shí)決定。他參考起點(diǎn)、終點(diǎn)和目的地與他當(dāng)時(shí)所在位置的距離進(jìn)行駕駛。如果問他如何能在沒有工具和計(jì)劃的情況下進(jìn)行準(zhǔn)確無誤的駕駛，他根本說不出來。這并不是因?yàn)樘佤斂巳瞬簧朴谟迷~語表達(dá)，而是由于這個過程實(shí)在太復(fù)雜，而且太不固定，以至于無法用詞語表達(dá)。特魯克水手使用右腦模式。
- 學(xué)習(xí)繪畫意味著學(xué)習(xí)如何隨意進(jìn)入大腦中那個適用于繪畫的系統(tǒng)。
- 藝術(shù)家看事物的方式與普通視覺不同，并需要在意識層中進(jìn)行精神轉(zhuǎn)換的能力。換種更準(zhǔn)確的說法，藝術(shù)家能夠?yàn)檎J(rèn)知轉(zhuǎn)換的“發(fā)生”創(chuàng)造條件。
第四節(jié) 把畫顛倒過來畫：進(jìn)行向R模式的轉(zhuǎn)換
當(dāng)一個圖像被顛倒放置時(shí)，所有的視覺線索與已有的不符。由于得到的信號很陌生，大腦被難住了。
顛倒著作畫，一項(xiàng)減少精神沖突的練習(xí)，我們將要利用左腦這項(xiàng)能力的缺口來幫助右腦進(jìn)行暫時(shí)的掌控。
顛倒畫的說明。
1． 如果你喜歡就放點(diǎn)音樂吧。當(dāng)你逐漸轉(zhuǎn)換到R模式，會發(fā)現(xiàn)音樂漸漸消失了。坐著完成這幅畫，至少給你自己四十分鐘的時(shí)間 – 有可能的話越多越好。更重要的是，在你完成之前絕對不要把畫倒過來放。把畫倒過來將會使你回到L模式，這是我們在學(xué)習(xí)體驗(yàn)集中的R模式狀態(tài)時(shí)需要避免的。
2． 你可以在任何地方開始 – 底部、任何一邊、或頂部。大多數(shù)人趨向于從頂部開始。嘗試不去弄清楚你看到的顛倒的圖像是什么。不知道更好。僅僅復(fù)制那些線條就可以了。但記住：別把圖畫放回原來的模樣！
3． 我建議你先別嘗試畫形狀的大概輪廓，然后把各個部分“填進(jìn)去。”原因是如果你畫的輪廓有任何細(xì)小的差錯，里面的部分將會放不進(jìn)去。繪畫的其中一個巨大樂趣是發(fā)現(xiàn)各個部分如何相互適應(yīng)。因此，我建議你從一個線條畫到相鄰的線條、從一個空間畫到相鄰的空間，兢兢業(yè)業(yè)地完成自己的作品，在作畫的過程中把各個部分組合起來。
4． 如果你習(xí)慣自言自語，請只使用視覺語言，如：“這條線是這樣彎的，”或“這個形狀在那是彎曲的，”或“與（垂直的或水平的）紙邊相比，這個角度應(yīng)該這樣，”等等。你千萬不能說出各個部分的名稱。
5． 當(dāng)遇到把名稱硬塞給你的部分時(shí) – 如手（H-A-N-D-S）和臉（F-A-C-E）– 試著把注意力集中在這些部分的形狀上。你也可以用手或手指遮住其他部分，除了你正在畫的線條，然后露出下一條線。以此類推，再轉(zhuǎn)到下一個部分。
6． 到了某一個階段，畫作會看起來象一幅非常有趣的，甚至是令人驚嘆的拼圖。當(dāng)這種情況發(fā)生時(shí)，你就是在“真正地作畫”了，也就是說你已經(jīng)成功地轉(zhuǎn)換到R模式，而且你也能清楚地看事物了。這種狀態(tài)非常容易被打破。例如，如果有人來到這間房并說：“你好嗎？”你的詞匯系統(tǒng)將馬上反應(yīng)，你那集中的注意力也就完蛋了。
7． 你也許還會希望用另外一張紙覆蓋住那幅復(fù)制品的大部分區(qū)域，隨著你慢慢完成每個部分，再把下一個部分揭開。需要注意的是：我有的學(xué)生覺得這樣有幫助，而有的學(xué)生認(rèn)為這樣是種干擾，而且盡幫倒忙。
8． 為了畫好你眼前的這幅畫，記住你需要知道的每件事。為了讓你覺得簡單，所有的信息就在那。別把這個任務(wù)復(fù)雜化了。它真的是易如反掌的一件事。
9. 現(xiàn)在開始畫吧。你的意識在轉(zhuǎn)換到R模式后使你能象有經(jīng)驗(yàn)的藝術(shù)家那樣看事物，從而畫出你的感知。
并且你是不是覺得警醒，但同時(shí)也很放松 – 對繪畫充滿信心、充滿興趣、全神貫注，并且大腦非常清醒。
“當(dāng)我很進(jìn)入狀態(tài)時(shí)，就象進(jìn)入了一個全新的境界。我覺得自己與作品合二為一：畫家、作品成為一個個體。我覺得很興奮，但又很平靜 – 很爽，但一切盡在掌握中。不能完全把這形容成高興；這更象是受到上帝的祝福。我認(rèn)為這就是我一次又一次地重操舊業(yè)的原因。”
偏側(cè)性 – 把某個特定的功能合并到一個腦半球或另一個腦半球 – 與語言技能的獲得和兒童藝術(shù)作品中的符號一起，在兒童時(shí)期慢慢得以發(fā)展。
第三章 用記憶來繪畫：你作為藝術(shù)家的歷史
第一節(jié)
西方世界多數(shù)成年人的繪畫技巧總是停留在他們九到十歲的水平，一直不會有什么進(jìn)步。
非常想學(xué)好繪畫。但是他們有覺得自己就是學(xué)不會畫畫，所以只好停止繪畫。
青春期的開始對很多成年人來說似乎標(biāo)志著在繪畫技巧這方面的藝術(shù)培養(yǎng)的突然結(jié)束。
許多九到十一歲之間的兒童非常熱衷于寫實(shí)畫的創(chuàng)作。
因此，為了保護(hù)自己的信心受到更深的傷害，孩子們產(chǎn)生自衛(wèi)的念頭：他們再也不進(jìn)行繪畫的嘗試了。
第二節(jié)
畢加索的名言“繪畫是一個講述真相的謊言?！?/p>
左腦對這種詳細(xì)的感知毫無耐性，實(shí)際上它會說：“我告訴你，那就是把椅子。知道這些就夠了。實(shí)際上，別再花時(shí)間看它了，因?yàn)槲乙呀?jīng)為你準(zhǔn)備了一個符號。就在這；如果你愿意可以再加上些細(xì)節(jié)，別麻煩我再去看了。”
他們記下需要畫的是什么，然后根據(jù)自己小時(shí)侯發(fā)明的符號系統(tǒng)和對眼前事物的認(rèn)識，快速地把感知翻譯成詞匯和符號。
重復(fù)一遍，關(guān)鍵是如何完成從L到R的認(rèn)知轉(zhuǎn)換。象我在第四章說的那樣，最有效的方法是向大腦提交一項(xiàng)左腦不能或不想處理的任務(wù)。
第三節(jié) 繞開你的符號系統(tǒng)：遭遇邊緣和輪廓
畫你的掌紋
畫之前的說明
1. 看著你的手掌 – 如果你是右手使用者看左手，如果你是左撇子就看右手。把你的手指和大拇指握起來，使得你的掌心形成一大堆皺紋。你將要畫的就是那些皺紋 – 所有皺紋。我?guī)缀蹩梢月犚娔阏f：“你在開玩笑吧？”或“想都別想！”
2. 找一個舒服的坐姿，保證你作畫的那只手在繪圖紙上，拿著鉛筆，已經(jīng)準(zhǔn)備好開始畫了。然后把鉛筆放下，把紙貼在安排好的位置上，讓它在繪畫時(shí)必要左右滑動。
3. 把計(jì)時(shí)器調(diào)到五分鐘。這樣你就不需要知道時(shí)間了，因?yàn)檫@是一個L模式的功能。
4. 然后，轉(zhuǎn)過頭面對另一邊，保持你拿鉛筆的那只手在繪圖紙上，并讓眼睛盯著另一只手的掌心。確保那只手有可以休息依靠的地方 – 椅子背或你的膝蓋 – 因?yàn)槟銓⒈３诌@個難受的姿勢一直到五分鐘以后。記住，一旦開始，你就不能回頭看你的畫，一直到計(jì)時(shí)器走完為止。請看圖6-1。
5. 盯著你掌中的一條皺紋。把鉛筆放到紙上開始畫那條邊（皺紋）。隨著你的眼睛非常緩慢地跟蹤那條邊的方向，大約每次移動一毫米，你的鉛筆也在記錄你的感知。如果那些邊改變了方向，你的鉛筆也要改變方向。如果這條邊與另一條邊相交，一邊用眼睛緩慢地跟隨新的信息，一邊同時(shí)用鉛筆記錄每個細(xì)節(jié)。重要的一點(diǎn)是：你的鉛筆只能記錄當(dāng)時(shí)你看到的東西 – 不多也不少。你的手和鉛筆要象測震儀那樣工作，只反映你的真實(shí)感知。
你將會非常強(qiáng)烈地想回頭看你畫的東西。忍住這種沖動！千萬別做！把眼睛的注意力集中到手上。
讓鉛筆的活動與眼睛的活動完全吻合。有時(shí)你會開始加速，但別讓這種情況發(fā)生。你必須即時(shí)記錄你看到的輪廓中的每一點(diǎn)。不要暫停繪畫，而要保持緩慢均勻的速度。開始你會覺得很困難或不舒服：有些學(xué)生甚至突然覺得頭疼或感到?jīng)]有理由地驚慌。
6. 不要試圖回頭查看畫畫成什么樣子了，直到你的計(jì)時(shí)器發(fā)出五分鐘結(jié)束的信號。
7. 最重要的是，你必須持續(xù)作畫，一直到計(jì)時(shí)器告訴你可以停止了。
8. 如果你感到自己的詞匯模式提出痛苦的異議（“我為什么要這么做？這樣做太愚蠢了！它甚至成為不了一幅好的畫，因?yàn)槲铱床坏阶约寒嬃耸裁?，”等等），盡你最大的努力繼續(xù)作畫。左邊的抗議將會漸漸消失，你的大腦將變得寧靜。你會發(fā)現(xiàn)自己沉醉于看到的那些令人驚嘆的復(fù)雜事物，并覺得自己可以越來越深入到復(fù)雜的事物中。允許這種情況發(fā)生。沒有什么讓你害怕或心神不安的。你的畫將會成為你深奧感知的美麗記錄。我們并不關(guān)心這幅畫是否看起來象只手。我們只要你感知的記錄。
9. 很快，精神的干擾將會消失，你會發(fā)覺自己對手掌中的復(fù)雜皺紋越來越感興趣，也越來越意識到復(fù)雜感知的魅力。當(dāng)變化發(fā)生時(shí)，你將已經(jīng)轉(zhuǎn)換到視覺模式，而且你也“真正在進(jìn)行繪畫”了。
10. 當(dāng)計(jì)時(shí)器顯示時(shí)間到了時(shí)，回頭看一看你的畫作。更重要的是，這個練習(xí)重新激活了我們小時(shí)侯的好奇心，并重新對普通事物產(chǎn)生美的感覺。
純輪廓畫能永久地改變你的感知能力。
在圖畫中，被兩邊共享的界線被描繪成一條線，并被稱之為一條輪廓線。
這五項(xiàng)基本技能合起來組成整個繪畫技能：
1．對邊線的感知（輪廓畫中被“分享”的邊線）。
2．對空間的感知（在繪畫中被稱之為陰形）。
3．對相互關(guān)系的感知（即大家熟知的透視和比例）。
4．對光線和陰影的感知（即所謂的“描影法”）。
5．對整體，或整合的感知（即完全形態(tài)，物體的“客觀狀態(tài)”）。你把看到的東西“復(fù)制”到一個圖像平面上 – 在這里是一塊實(shí)實(shí)在在的顯像板。
什么是繪畫？
一個簡略的回答是：繪畫就是把你在圖像平面中看到的東西“復(fù)制”下來。在你剛才完成的畫作，手的透視切面圖中，你“復(fù)制”了在塑料顯像板上“看到”的、“變平的”手的圖像。我認(rèn)為進(jìn)行寫實(shí)畫的目的不僅僅是記錄數(shù)據(jù)，而是記錄你獨(dú)特的感知 – 你個人是如何看待事物的 – 此外還有，你如何理解畫出來的事物。
一個最好的說法是，你表達(dá)了你自己。
這讓我們看到梵高為了讓自己的繪畫水平得到提高，狠下了一番工夫。
使你的手和頭部保持一個姿勢，不要改變，并把你當(dāng)時(shí)看到的畫下來。
只看見一個景象 – 你要讓一只眼睛閉著。通過閉上一只眼睛，你舍棄了雙目并用的視覺。當(dāng)我們在看事物時(shí)同時(shí)如果睜開兩只眼睛，就會使眼中圖像與實(shí)際有輕微的不一致。這種現(xiàn)象被稱之為“雙目視覺不等同”。
第四章 感知空間的形狀：陰形與陽形
第一節(jié)
從某種意義上來說，你不是在看有什么，而是在看沒有什么。
在美國人的生活中，意識到空間的重要性是種全新的體驗(yàn)。我們總是把精力集中在目標(biāo)物體上；我們擁有的文化非?？陀^。在其他文化中，致力于“尋找問題的活動空間和余地”是非常普遍的習(xí)慣。
當(dāng)一個初學(xué)繪畫的人想畫一把椅子的時(shí)候，這個人的L模式對椅子知道得太多。
根本就不要畫椅子！而是把椅子周圍的空間畫出來。
由于我們從詞匯的角度來說，對空間簡直是一無所知。
按學(xué)術(shù)的說法，這個圖像，包括陽形和陰形，可以稱之為構(gòu)圖。
藝術(shù)家在框架中創(chuàng)作出正、反兩面的形狀，把他們按照某些“規(guī)則”進(jìn)行排列，這些規(guī)則就叫做藝術(shù)的原理。
有經(jīng)驗(yàn)的藝術(shù)家完全理解框架形狀的重要性。
陰形具有兩個重要的功能：
1． 陰形讓“困難”的繪畫任務(wù)變得簡單 – 例如，通過運(yùn)用陰形，以前那些透視縮短或復(fù)雜的形狀，以及那些“看起來”與你知道的事實(shí)不一致的形狀，現(xiàn)在變得非常容易畫。旁注中椅子的畫和116頁中大角羊的畫就是很好的例子。
2． 對陰形的強(qiáng)調(diào)以及統(tǒng)一你的畫面，并加強(qiáng)畫面的構(gòu)圖，甚至更重要的是，改善了你的感知能力。
把注意力集中到物體周圍的空間將更好地體現(xiàn)出你畫中物體。我認(rèn)識到帶有這種想法與你的直覺相違背 – 也就是說，與常識相沖突。但這僅僅是另外一個繪畫的迷團(tuán)，同時(shí)這也解釋了為什么自學(xué)繪畫是那么困難。所以許多進(jìn)行繪畫的方法 – 比如說使用陰形 – 將永遠(yuǎn)不會出現(xiàn)在任何人的“左腦”。構(gòu)圖中的每個部分都存在一種相互緊扣的關(guān)系。
基本單位就是在你從探視鏡中看到的畫面（即水中的帆船）中選擇出來最先動筆畫的“起始形狀”或“起始單位”。
你畫的第一個形狀的大小決定著接下來畫中每一個形狀的大小。
一把椅子的陰形畫的步驟。
1． 第一個步驟是將框架畫到你的繪圖紙上。就椅子的陰形畫來說，必須使用探視鏡或塑料顯像板的外圍邊線。因?yàn)檫@幅畫將會比探視鏡的開口還要大。
2． 第二個步驟是為你的紙調(diào)色。確保有一疊紙墊在你的畫的下面。開始時(shí)用石墨棒的一邊在紙上輕輕地劃過，盡量保持在框架里面。
3． 一旦你在紙面上覆蓋了一層薄薄的石墨粉，就用餐巾紙?jiān)诩埳习咽鄄羷颉Ｓ檬执蛑Φ夭?，均勻地施加壓力，直到框架的邊線。你的紙需要具備一種柔和的銀色。
4． 接下來，輕輕地在你調(diào)好顏色的紙上畫出垂直和水平的十字準(zhǔn)線。兩條線必須經(jīng)過紙的中心，就象你顯像板上的那樣。用塑料顯像板上的十字準(zhǔn)線標(biāo)記你調(diào)好色的繪畫紙上的十字準(zhǔn)線。注意：別把線畫得太黑。它們只能作為參照標(biāo)準(zhǔn)，畫完后你會希望消除它們。
5． 下一步是挑選一把椅子作為你的畫的主體。任何椅子都可以 – 一把辦公椅、一把普通的直椅、一把板凳、一把餐廳椅，或者無論什么都行。如果你幸運(yùn)的話，可以找到一把搖椅或者彎曲木材制的椅子，以及任何其他非常復(fù)雜和有趣的椅子。但最簡單的椅子就足夠作為你的畫的主體了。
6． 把椅子放在比較簡單的背景前，也許在一個房間拐角處，或者帶門的一面墻前。一面空白的墻就很好，而且可以形成一幅漂亮而簡單的畫，但如何布置完全靠你自己的決定。把一盞燈放在椅子的附近可以使椅子在墻或地上形成一個美麗的投影 – 這個投影也可以成為你的構(gòu)圖的一部分。
7． 在你的“靜物” – 一把椅子和你的精心布置 – 前坐好，離靜物大概八到十英寸的距離，這樣會比較舒適。把氈尖記號筆的筆蓋拿開，放在你的旁邊。
8． 接下來，使用你的探視鏡對畫進(jìn)行構(gòu)圖。把探視鏡貼到透明的塑料顯像板上。把探視鏡/顯像板舉在你的面前，離你的眼睛近一點(diǎn)，然后把這個裝置前后移動，把椅子“框在”你喜歡的構(gòu)圖中。（學(xué)生們往往很善于做這個。他們似乎對構(gòu)圖有一種“直覺”。）如果你愿意，椅子可以幾乎碰到框架，從而使椅子差不多“填滿整個空間”。
9． 平穩(wěn)地舉著探視鏡?，F(xiàn)在，盯著椅子中間空白的地方，也許在兩條椅背之間，想象這把椅子奇跡般地化為粉末 – 象瘋子兔那樣，一掃而過！– 然后消失了。留下來的都是陰形。它們是真實(shí)的。它們具有真實(shí)的形狀，就如同上面提到的那個比喻中門的剩余部分。這些陰形就是你要畫的。我重復(fù)：你將畫出這些空間，而不是椅子。
第二節(jié)
通過把注意力集中到與詞匯系統(tǒng)的風(fēng)格不適應(yīng)的信息上，我們可以轉(zhuǎn)化到適合繪畫的模式上來。
第五章 相互關(guān)系的新模式：讓視覺產(chǎn)生透視
你將學(xué)會如何按照“透視關(guān)系”和“比例關(guān)系”進(jìn)行繪畫。換句話說，獲得這項(xiàng)技巧的過程是“學(xué)習(xí)如何看事物的過程?！?/p>
學(xué)習(xí)如何觀察相互關(guān)系并不乏味；它非常強(qiáng)大 – 能夠顯露出立體空間。
學(xué)習(xí)畫透視關(guān)系要求我們觀察事物在客觀世界的本來面目。我們必須拋開偏見、一成不變、以及一些思考的習(xí)慣。
“透視（perspective）”這個詞來源于拉丁語的“prospectus”，意思是“向前看”。
-
透視的練習(xí)：
首先，你將使用自己的鉛筆作為一個觀察工具，練習(xí)觀察事物的比例關(guān)系和相對角度。一旦你完成了這些小的熱身練習(xí)，就可以開始進(jìn)行“真正”的視覺透視畫了?，F(xiàn)在讓我們開始吧，先找一個離門口大概十英尺遠(yuǎn)的地方坐下來。
舉起你的探視鏡/顯像板，找到一個讓你看到整個門口的構(gòu)圖。一動不動地舉著顯像板，同時(shí)用你的氈尖記號筆在塑料板上畫出門的頂端。請看圖8-11。（這條線可能會有點(diǎn)抖。）這就是你的基本單位。把這個單位轉(zhuǎn)移到你的紙上，略為估計(jì)一下它的大小和位置，讓它與顯像板上的線條一模一樣。把顯像板放到一旁。
現(xiàn)在，拿起你的鉛筆。把它舉到一臂遠(yuǎn)的地方，讓鉛筆尖對著門的頂端，平的那頭（帶橡皮擦的那頭）沖外，然后固定你的手肘。閉上一只眼睛，移動你的鉛筆，讓鉛筆的末端與門頂端的一邊重合。（既可以選擇門口貼邊的外邊，也可以選擇里邊。）然后，一只眼睛仍然緊閉，讓你的大拇指順著鉛筆移動，直到指甲尖與門頂端的另一邊重合。保持測量好的長度。你已經(jīng)“觀察到”門口的寬度了。
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觀察角度的一些要點(diǎn)
- 所有的角度都是參照兩個恒量來進(jìn)行觀察的：垂直線和水平線。
- 在你的畫中，框架的邊線代表恒量垂直線和水平線。一旦你確定了在真實(shí)世界中的角度的形狀，你將參照框架的邊線把它畫到畫中。
- 所有的角度都是在一個平面（顯像板）上進(jìn)行觀察的。這是一個純粹的平面。當(dāng)它在空間中移動時(shí)，你不能夠隨意用鉛筆“打破”或“刺穿”它。你將按照平面上顯現(xiàn)出的樣子確定角度的形狀。
- 你觀察角度時(shí)，可以把鉛筆垂直放置或水平放置，然后把角度與鉛筆的邊緣進(jìn)行比較。你也可以使用自己透明塑料顯像板上的十字準(zhǔn)線或探視鏡上的某條邊線。你只需要在平面上可以垂直放置或水平放置的某些邊線來與你的目標(biāo)角度進(jìn)行對比。使用鉛筆僅僅是因?yàn)樗偈挚傻?，而且不會干擾你的繪畫過程。
- 在平面上看到的視覺信息幾乎總是與你對事物的了解相違背。比如說你正面對著一個房間的某個拐角。你知道天花板應(yīng)該是平的 – 也就是說，是水平的 – 而且與其他墻面形成直角。但如果你把自己的鉛筆完全水平放置，閉上一只眼睛，保持在一個平面上，讓拐角的角尖正對鉛筆的中點(diǎn)，你將發(fā)現(xiàn)天花板的所有邊線都形成奇怪的角度。也許其中一個比另外一個更尖銳一些。
- 你必須按照看到的那樣把這些角度畫下來。只有這樣，在的完成的作品中，天花板看起來才會是平的，幾面墻的角度才會是直角。這是繪畫當(dāng)中一個非常巨大的迷團(tuán)。
- 你必須按照自己的感知把這些自相矛盾的角度放到你的畫中。為了達(dá)到這個目的，你要記住有天花板的邊線和你水平放置的鉛筆所組成的那個三角形的形狀。然后，想象你的畫中出現(xiàn)一條水平線（與框架頂端和底部的兩條邊平行），并畫出相同的三角形。使用相同的步驟把天花板另外一條有角度的邊線畫下來。
第六章 向前看：輕松畫頭像
第一節(jié)
人類的臉總是讓藝術(shù)家們著迷。
不管主題是景物、風(fēng)景、輪廓、還是肖像，所有的畫都包含比例關(guān)系。不論一件藝術(shù)品的風(fēng)格是寫實(shí)的、抽象的，還是完完全全非寫實(shí)的（即沒有任何來自外在世界、可識別的形狀），比例關(guān)系都非常重要。
兩種關(guān)鍵的比例關(guān)系
相對于整個頭部長度眼睛的水平位置；
眼睛的水平線（一條穿過眼角內(nèi)部的虛構(gòu)的水平線）看起來象是在頭部頂端向下大概三分之一的位置。但實(shí)際上應(yīng)該在二分之一的位置。
側(cè)面圖中耳朵的位置
那一刻我才意識到大腦的運(yùn)行其實(shí)在阻止準(zhǔn)確地感知，并導(dǎo)致了“頭骨被削掉”的錯誤。
現(xiàn)在我們必須把自己的大腦放進(jìn)一個邏輯的框架中（通過向它出示不可辯駁的證據(jù)），幫助它接受你們觀察到的大腦的比例關(guān)系。
第二節(jié)
總是把耳朵畫得離五官太近。當(dāng)耳朵的位置離五官太近時(shí)，頭骨再一次被削掉，只不過這一次被削掉的部分在后腦。
肉眼觀察耳朵的正確位置是另一個非常有用的技巧。
側(cè)面像技巧
把注意力集中在復(fù)雜的邊線和陰形上，直到你能感覺到自己的意識向另外一種狀態(tài)轉(zhuǎn)換，這時(shí)你的右腦處于主導(dǎo)位置，而左腦安靜下來。記住，完成這個過程需要一段不受打擾的時(shí)間。
估計(jì)所有角度與繪圖紙上垂直和水平邊線的關(guān)系
把你看到的畫下來，不要試圖識別任何形狀，或把形狀加上詞匯的標(biāo)記（你已經(jīng)在顛倒著的畫中學(xué)會這樣做的價(jià)值）
不要依賴你小時(shí)侯繪畫時(shí)儲存在大腦里的舊符號，僅僅把你眼前的東西畫下來
估計(jì)一下形狀大小關(guān)系 – 這個形狀與那個形狀相比應(yīng)該有多大？
第三節(jié)
- 為模特畫像
- 首先最重要的是，你將需要一個模特 – 任何一個可以擺姿勢讓你畫側(cè)面像的人。找一個合適的模特并不容易。許多人都不喜歡在任何一段時(shí)間內(nèi)坐在那一動不動。一個解決的辦法是畫正在看電視的人。另一個辦法是找到一個正在睡覺的人 – 最好是坐在一張椅子上睡覺，盡管這似乎不會經(jīng)常發(fā)生！
- 你的透明塑料顯像板和氈尖記號筆
- 兩到三張繪圖紙，把整疊紙都貼在繪畫板上
- 你的素描鉛筆和橡皮擦
- 兩張椅子，一張給你坐，另一張可以讓你的繪畫板斜靠著。請參照圖9-25來做繪畫前的準(zhǔn)備。我得提醒你的是，如果還有一張小桌子或板凳，甚至另一張椅子都會很有幫助，你可以把鉛筆、橡皮擦或其他工具放在上面。
- 一小時(shí)或更多不受打擾的時(shí)間。
**你需要完成： **
1． 象往常一樣，開始時(shí)先畫一個框架。你可以把顯像板的外圍邊線作為模板。
2． 輕輕地給繪圖紙上色。如果你要畫光線，只要用橡皮擦一擦；如果你要畫陰影，只要在的那個區(qū)域再加一些石墨粉就可以了。我將在下一章里給出第四種技巧，感知光線和陰影的完整說明。其實(shí)你對“打陰影” 已經(jīng)有過一些經(jīng)驗(yàn)了，而且我發(fā)現(xiàn)自己學(xué)生非常喜歡在這個練習(xí)中加上一些光線和陰影。你也許還是喜歡在沒上色的紙上畫一幅線條畫，就象約翰·辛格·沙展畫的那幅美麗的側(cè)面像《皮埃爾·高特麗爾夫人》一樣。不論你在不在紙上上色，都必須加上十字準(zhǔn)線。
3． 讓你的模特?cái)[好姿勢。這個模特既可以面向左邊也可以面向右邊，但在你的第一幅側(cè)面畫中，我建議，如果你是右手使用者就讓模特面向你的左邊，如果你是左撇子就讓模特面向你的右邊。這樣安排以后，你的手就不會在畫頭骨、頭發(fā)、脖子和肩膀時(shí)遮住臉上的五官了。
4． 坐在離模特越近的地方越好。兩到四英尺最理想，即使在中間放一個椅子支撐你的繪畫板，也可以保持這個距離。檢查一下圖9-25中的設(shè)置。
5． 接下來，用你的塑料顯像板對你的畫進(jìn)行構(gòu)圖。閉上一只眼睛，把夾著探視鏡的顯像板舉起來；把它前后移動，直到你模特的頭部在框架中一個你很滿意的位置 – 也就是說，不要把畫面擠到任何一個角落里，而且給脖子和肩膀留下足夠的空間來“支撐”頭部。你肯定不愿意見到的構(gòu)圖應(yīng)該是那種模特的下巴靠在框架底部的構(gòu)圖。
6． 在你選定自己的構(gòu)圖后，盡量把塑料顯像板舉穩(wěn)。接下來你將選擇一個基本單位 – 一個在你繪畫時(shí)起指導(dǎo)作用的、有著合適大小的形狀。我一般會使用模特眼睛到下巴尖的距離作為基本單位。然而，你可能會喜歡用另外一個基本單位 – 也許是鼻子的長度或者鼻子的底部到下巴底部的距離（圖9-27）。
7． 當(dāng)你選擇好基本單位后，直接在你的塑料顯像板上用氈尖記號筆標(biāo)出這個單位。然后，按照你在以往練習(xí)中學(xué)到的步驟，把這個基本單位轉(zhuǎn)移到你的繪圖紙上。你可能需要回顧從126到130頁的說明，以及第146頁的圖8-11和8-12。同時(shí)，你也許還會想標(biāo)記出頭發(fā)的最頂點(diǎn)和后腦與眼睛的水平線交界的那個點(diǎn)。你可以把這些記號轉(zhuǎn)移到你的紙上，為你的畫進(jìn)行一些粗略的指導(dǎo)（圖9-28）。
8． 這時(shí)，你就可以開始畫了，并對自己能夠最后畫出精心的構(gòu)圖充滿自信。
我需要再一次提醒你，盡管現(xiàn)在這個過程顯得很繁瑣，但以后它很快就會變成一種自然的舉動，到時(shí)你還沒察覺，就已經(jīng)自己開始畫了。讓你的大腦輕松地跨過眾多復(fù)雜的步驟，完全不去想那按部就班的做法：如同在雙向的街道上掉頭；磕開雞蛋并區(qū)分出蛋黃和蛋清；在沒有交通紅綠燈的街道上步行橫穿繁忙的馬路；在公共電話亭里使用IC卡打電話。想一想如果把以上的任何技巧用語言描繪出來，該需要分多少個步驟加以說明。
很快，隨著練習(xí)次數(shù)的增多，繪畫中開始的步驟基本上變得能夠自動完成，使你能夠把注意力更多地集中在模特身上，以及更好地進(jìn)行畫面構(gòu)圖。你將幾乎察覺不到自己選擇了一個基本單位、衡量它的尺寸，并把它放在畫中。記得發(fā)生過這么一件事，我的其中一個學(xué)生忽然意思到自己“就這么開始畫”了。她驚呼道：“我學(xué)會了！”同樣的事情也會發(fā)生正在你的身上 – 很快，在練習(xí)多次以后。
9． 盯著面部輪廓前面的陰形，并把這個陰形畫出來。參照垂直線，檢查鼻子上的角度。最好把你的鉛筆豎著來檢查這個形狀，用你其中一個探視鏡也行。記住，陰形的外圍邊線也就是框架的外圍邊線，但是為了更容易地對陰形進(jìn)行觀察，你也可以畫一條新的，更近的邊線。請看圖9-29，當(dāng)你把鉛筆放在平面上，一頭對著鼻子尖，一頭對著下巴最凸出的曲線，就可以檢查所形成的角度了。
10． 你可以選擇把頭部周圍的陰形用橡皮擦干凈。這將幫助你把頭部作為一個整體來觀察，使頭部從背景中區(qū)分開來。另外，你也可以選擇加深頭部周圍陰形的顏色，或者不管頭部周圍的顏色，只在頭部區(qū)域以內(nèi)進(jìn)行創(chuàng)作。看一看這一章結(jié)尾作為示范的那些例子。這只是一些美學(xué)的選擇 – 在這幅畫中你將經(jīng)常遇到。
11． 如果你的模特戴眼鏡，畫出眼鏡框邊線周圍的陰形（記住閉上一只眼睛來看你模特的兩維圖像）。請參照圖9-30。
12． 參照鼻梁上最凹進(jìn)去的曲線，找到眼睛的相對位置。參照水平線，檢查眼瞼的角度。
13． 把鼻孔的形狀作為陰形（圖9-31）。
14． 檢查嘴巴的中心線形成的角度。只有中心線才是嘴巴真正的邊線 – 上嘴唇和下嘴唇的輪廓只有顏色的變化。一般來說，最好輕輕地畫出這個有顏色變化的邊界，特別實(shí)在男性的人像畫中。注意，在側(cè)面像中，嘴巴的中心線 – 那條真正的邊線 – 形成的角度一般相對于水平線應(yīng)該是向下的。不要猶豫，把你看到的畫下來。請看圖9-32。
15． 使用你的鉛筆來測量（圖9-33），你還可以檢查耳朵（只要你看得見）的位置。為了把耳朵放在畫面中正確的位置，回想一下我們的公式：眼睛到下巴的距離與眼外角到耳朵背面的距離相等。同時(shí)，你得記住這個測量結(jié)果還建立了一個等腰三角形，你可以用肉眼在模特身上觀察到。請看圖9-34。
16． 檢查耳朵的長度和寬度。耳朵總是比你想象的要大一些。把這個尺寸與側(cè)面像中的其他面部特征進(jìn)行比較。
17． 檢查頭部最頂端曲線的高度 – 也就是頭發(fā)或頭骨的最頂端，如果你的模特正好把頭發(fā)剃掉了或只有很薄的一層頭發(fā)。請看圖9-35。
18． 在畫頭部的背面時(shí)，請按照以下順序觀察：
1. 閉上一只眼睛，伸出你的手臂，把你的鉛筆完全垂直地豎著，固定你的手肘，并觀察眼睛到下巴的距離。
2. 然后，握住剛才的測量結(jié)果，把鉛筆橫著水平放置，檢查眼睛到后腦的距離。這個距離應(yīng)該也是一個單位（到耳朵背面）多一點(diǎn) – 也許是1：1。5，或者甚至是1：2，如果頭發(fā)夠厚的話。記住這個比率。
3. 然后，把比率轉(zhuǎn)畫到你的畫中去。使用鉛筆在畫中重新測量一遍眼睛到下巴的距離。用大拇指按住剛才測量的結(jié)果，把你的鉛筆水平放置，測量眼外角到耳朵背面的距離，然后是到頭部（或頭發(fā)）背面的距離。做一個記號。也許你不相信自己的觀察結(jié)果。如果你觀察的足夠仔細(xì)，這些測量結(jié)果應(yīng)該是正確的，你的任務(wù)是相信眼睛告訴你的事實(shí)。學(xué)會信任自己的感知是把畫畫好的關(guān)鍵。我相信你能夠把感知的重要性運(yùn)用到生活中的其他領(lǐng)域中去。
19． 在畫模特的頭發(fā)時(shí)，你最不應(yīng)該做的就是畫頭發(fā)。學(xué)生們經(jīng)常問我：“你如何畫頭發(fā)？”我認(rèn)為這個問題其實(shí)是在說：“教我一個畫頭發(fā)的簡單快速的方法，使我能夠在短時(shí)間內(nèi)把頭發(fā)畫的很漂亮?！钡沁@個問題的答案是：“仔細(xì)地觀察模特（那獨(dú)特）的頭發(fā)，并把你看到的畫下來?！比绻Ｌ氐念^發(fā)是一團(tuán)亂糟糟的發(fā)卷，這位學(xué)生很可能會回答：“你不是認(rèn)真的吧！把那些所有的一切都畫下來？”
20． 最后，為了使側(cè)面像的畫面更完整，畫出脖子和肩膀，從而為頭部提供必要的支持。到底得畫多少衣服的細(xì)節(jié)是另外一個美學(xué)的選擇，并沒有什么嚴(yán)格的規(guī)定。我們主要的目的是為畫中的頭像提供足夠的細(xì)節(jié)，而且是合適的細(xì)節(jié)，也就是說，畫面中關(guān)于衣服的細(xì)節(jié)能夠突出頭部的形象，而不會搶了頭像的風(fēng)頭。
第七章 邏輯性光線和陰影的色彩明暗度
第一節(jié)
如果我們想學(xué)會繪畫，就必須學(xué)習(xí)如何有意識地觀察光和影，并把它們內(nèi)在的邏輯關(guān)系畫出來。
對邊線（線條）的感知引發(fā)對形狀的感知（陰形和陽形），以及畫出（觀察）正確的比例和透視關(guān)系。這些技巧又引發(fā)對色彩明暗度（光線邏輯）的感知，接著再把色彩感知為一種色彩明暗度關(guān)系，最后引向油畫。
人像畫的三個基本角度
正面：模特直接面對藝術(shù)家，藝術(shù)家可以完全看到模特的兩邊臉。
側(cè)面：你在上一個練習(xí)里畫的那個角度。模特面向藝術(shù)家的左側(cè)或右側(cè)，藝術(shù)家只能看到模特的半邊臉（臉的一半）。
四分之三側(cè)面：模特面向藝術(shù)家左側(cè)或右側(cè)45度角左右的位置，藝術(shù)家可以看到模特整個臉的四分之三 – 也就是側(cè)面（臉的一半）加上剩下半邊臉的一半。
交叉排線步驟
緊握你的鉛筆，并靈活運(yùn)用手指讓鉛筆尖斜著畫出一些平行的痕跡，這些痕跡統(tǒng)稱為一“組”（如圖10-15所示）。通過整只手的來回移動劃出每條痕跡。手腕保持固定的姿勢，每畫下一條線時(shí)，手指稍微把鉛筆往里收一點(diǎn)。當(dāng)你完成一“組”大約八到十條開口線時(shí)，把你的手掌和手腕移到一個新的位置，畫出新的一組。先試著朝向你的方向（向里）畫幾組，然后再試著朝背著你的方向（向外）畫幾組，看看你自己更習(xí)慣向哪個方向畫。另外，還試一試改變線條的角度畫幾組。
多練習(xí)幾組陰影線，直到你找到適合你的線條的方向、間距和長度為止。
下一個步驟是畫出“交叉”組。在古典的交叉排線法里，交叉組產(chǎn)生的角度只與原始組有輕微的不同，如圖10-16所示。這個輕微的角度制造出一個非常好看的波浪圖案，并使畫面產(chǎn)生微光和通透的效果。試一試畫畫看。圖10-17展示了如何使用交叉排線法畫出一個三維立體的形狀。
通過增加交叉的角度，能夠達(dá)到一種不同風(fēng)格的交叉排線效果。在圖10-18里，你可以看到各種各樣不同陰影畫法的例子：全交叉（線條交叉的角度是直角）、交叉輪廓（一般用有點(diǎn)彎曲的線條）、和回弧線條（線條的尾部帶有輕微的、不經(jīng)意的弧形），如圖10-18各種陰影畫法的例子中最頂端的一個例子。交叉陰影的畫法無窮無盡。
如果想增加色調(diào)的暗度，只要在其他陰影組上加上一組陰影線就可以了，如圖10-19，阿爾豐司·樂格羅斯的人像畫中的左臂部分展示的那樣。
練習(xí)，練習(xí)，再練習(xí)。不要一邊講電話一邊亂寫亂畫，而是練習(xí)交叉排線法 – 可以練習(xí)通過陰影畫出幾何模型，如球體，或圓柱體。（請看圖10-20中的例子。）象我提到的那樣，對大多數(shù)人來說，交叉排線法不是一種天生的技巧，但是通過練習(xí)很快就能掌握。我向你保證，熟練地、個別地使用一些交叉排線能使你的作品賞心悅目。
使用描影法畫出過渡色調(diào)
第二節(jié)
-
正面像
- 首先，在你的紙上畫一個橢圓形，以及劃分圖像的中央軸。然后，觀察并測量自己頭上眼睛的水平線。它應(yīng)該在頭部一半的位置。在橢圓形里畫一條眼睛的水平線。為了確保放置水平線的位置的準(zhǔn)確性，請多測量幾遍。
- 現(xiàn)在，看著鏡中你的臉，想象一條中軸把你的臉分成兩半，而那條眼睛的水平線與中軸相交成直角。把你的頭往一邊稍微歪一歪，如圖10-23中所示。注意，無論你的頭向哪個方向歪，中軸和眼睛的水平線都要保持直角。（我知道，這樣才合乎邏輯，但許多初學(xué)者經(jīng)常忽視這個事實(shí)，并使臉上的五官象圖10-22中那樣歪斜。）
- 通過鏡子觀察：與一只眼睛的寬度相比，你兩眼之間的距離大概有多寬呢？沒錯，兩眼之間的距離與一只眼睛的寬度應(yīng)該是相等的。把眼睛的水平線分成五等份，如圖10-24所示。標(biāo)出兩只眼睛外側(cè)角的位置。
- 在鏡中觀察你的臉。在眼睛水平線和下巴之間，鼻子末端的位置在哪呢？這是人類頭部所有器官中位置最難確定的變量。你可以在自己的臉上想象一個顛倒的等腰三角形，兩只眼睛的外側(cè)角是確定三角形底邊寬度的兩個點(diǎn)，而鼻子的末端是三角形的頂點(diǎn)。這個辦法非?？煽俊Ｔ跈E圓形中標(biāo)出你鼻子末端的位置。請參照圖10-24。
- 嘴巴的中線（中間的唇線）應(yīng)該在哪個水平位置呢？大約在鼻子和下巴之間三分之一的位置。在橢圓形中標(biāo)出其位置。
- 再一次通過鏡子觀察：如果你從自己兩只眼睛的內(nèi)側(cè)角向下畫兩條直線，這兩條直線將與什么相交呢？應(yīng)該是鼻孔的外側(cè)。鼻子比你的想象要寬。請?jiān)跈E圓形上標(biāo)出。
- 如果從你眼睛瞳孔的正中向下畫一條直線，這條直線將與什么相交呢？應(yīng)該是你的嘴角。嘴巴也比你的想象要寬。請?jiān)跈E圓形上標(biāo)出。
- 如果讓你的鉛筆在眼睛的水平線上向外移動，它將與什么相交呢？應(yīng)該是你耳朵的頂端。請?jiān)跈E圓形上標(biāo)出。
- 從你耳朵的底部向里水平移動，你將到達(dá)哪個位置？對于大多數(shù)臉孔來說，應(yīng)該到達(dá)鼻子和嘴巴之間的位置。耳朵比你的想象要長。請?jiān)跈E圓形上標(biāo)出。
- 在你自己的臉和脖子上感覺：與你耳朵前面下顎的寬度相比，你的脖子應(yīng)該有多寬呢？你將看見你的脖子幾乎與下顎差不多寬 – 對一些男人來說，應(yīng)該一樣寬或者更寬。在橢圓形上標(biāo)出。注意，脖子比你的想象要寬。
- 現(xiàn)在在其他人身上檢驗(yàn)?zāi)愕拿恳豁?xiàng)感知，可以使用人的照片，或電視屏幕上人的圖像。經(jīng)常地練習(xí)，首先在沒有測量的情況下進(jìn)行觀察，然后如果有必要，再通過測量來驗(yàn)證；感知從這個器官到那個器官之間的相互關(guān)系，感知臉與臉之間獨(dú)特而又細(xì)微的差異；不斷地觀察、觀察、再觀察。最終，你將記住以上給出的常規(guī)測量結(jié)果，而且你也不需要象我們一直在做的那樣，用左腦模式來分析這些測量結(jié)果了。但是現(xiàn)在你最好多練習(xí)著觀察那些特定的比例關(guān)系。
-
四分之三像步驟
- 再一次手持紙和鉛筆坐在鏡子前面?，F(xiàn)在，閉上一只眼睛并擺出四分之三側(cè)面像，如圖10-25那樣，讓你的鼻尖幾乎碰到轉(zhuǎn)過去那邊臉頰的外輪廓。你可以把這個形狀看成是一個閉合的區(qū)域（請參照圖10-26）。
- 觀察你的頭部。感知中軸的位置 – 那是一條穿過臉孔正中央的假象的直線。在四分之三側(cè)面像里，中軸穿過兩個點(diǎn)：一個點(diǎn)是鼻翼的中點(diǎn)，另一個點(diǎn)在上嘴唇的中間。把這條中軸想象成一條正好穿過鼻子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的細(xì)鐵絲（圖10-27）。把你的鉛筆垂直地舉到一臂遠(yuǎn)的地方，對著鏡子里反射出的影像，檢查你頭部中軸的角度和傾斜度。每一個人的頭部都可能擁有不同的傾斜特征，或者這條軸也可能是完全垂直的。
- 接下來，你可以觀察到眼睛的水平線與中軸形成直角。這個觀察結(jié)果能幫助你避免我在第212頁提到的歪斜的五官。
- 接下來再測量你的頭部，你會發(fā)現(xiàn)眼睛的水平線正好在整個形狀一半的位置。
- 現(xiàn)在，在你的草稿紙上練習(xí)畫出四分之三側(cè)面像的線條畫。你將使用改良輪廓畫的步驟：慢慢地畫，不要著急，把你的目光聚集到邊線上，并感知相關(guān)的尺寸和角度，等等。同樣地，你可以從任何地方開始。我傾向于最先畫鼻子和轉(zhuǎn)過去那邊臉頰外輪廓的之間的形狀，因?yàn)檫@個形狀很容易觀察，如圖10-25所示。注意，可以把這個形狀當(dāng)成“內(nèi)部的”陰形 – 一個沒有名字的形狀。我將按照固定的順序來說明繪畫的步驟，但你可以根據(jù)自己的喜好按照不同的順序來畫。
- 盯著這個形狀，直到你可以清楚地看到它為止。畫出這個形狀的邊線。由于這些邊線是與其他部分共分享的，你同時(shí)也畫出了鼻子的邊線。在你畫好的形狀里有一只眼睛，帶有奇特結(jié)構(gòu)的四分之三側(cè)面的眼睛。為了畫好這只眼睛，千萬不要直接畫眼睛。畫出眼睛周圍的形狀。你可以按照圖10-28所示的1、2、3、4的順序畫，當(dāng)然采取任何順序的結(jié)果都是相同的。首先是眼睛上方的形狀（1），然后是下一個形狀（2），接下來是眼白的形狀（3），最好是眼睛下方的形狀（4）。試著不要去想自己在畫什么。只要簡單地畫出每一個形狀，然后總是轉(zhuǎn)而畫下一個相連的形狀就行了。
- 接下來，找出靠近你的那半邊臉上眼睛的準(zhǔn)確位置。在你自己身上可以觀察到，眼睛的內(nèi)側(cè)角在眼睛的水平線上。特別需要注意的是，這只眼睛離鼻子的邊線有多遠(yuǎn)。這個距離幾乎總是等同于靠近你的那半邊臉上眼睛的寬度。記得多看看圖10-28上的這個比例關(guān)系。初學(xué)的學(xué)生在畫這種四分之三側(cè)面像時(shí)經(jīng)常會犯的錯誤是，把這只眼睛畫的離鼻子太近。這個錯誤會影響到剩余的所有比例關(guān)系，并會把整個畫面搞糟。確保你自己（通過觀察）看到這段距離的寬度，并按照你看到的把它畫下來。順便提一句，文藝復(fù)興早期的藝術(shù)家花費(fèi)了半個世紀(jì)來解決這個特別的比例關(guān)系問題。當(dāng)然，我們現(xiàn)在受益于他們那得來不易的洞察力（圖10-28和29）。
- 接下來我們畫鼻子。檢查你在鏡中的影像，看看鼻孔邊線的位置與眼睛內(nèi)側(cè)角之間的關(guān)系：從眼內(nèi)角向下畫一條直線，相對于（也就是平行于）中軸（圖10-29）。記住，鼻子比你想象的要大。
- 觀察相對于眼睛，你嘴角的位置應(yīng)該在哪（圖10-29）。然后觀察嘴巴中線（中間的唇線）的位置和準(zhǔn)確的弧度。這條弧線對抓住模特的面部表情至關(guān)重要。不要對自己自言自語。視覺感知就在那里等著被發(fā)現(xiàn)。一定要看清楚，并把你看到的準(zhǔn)確地畫出來 – 一模一樣的角度、邊線、空間、比例關(guān)系、光和影。當(dāng)你處于R模式時(shí)，你有反應(yīng) – 但你的反應(yīng)不通過語言表達(dá)出來。
- 觀察你上嘴唇和下嘴唇的邊線，記住這兩條線一般并不明顯，因?yàn)樗鼈儾]有實(shí)實(shí)在在的邊線或分明的輪廓。
- 在轉(zhuǎn)過去的那半邊頭部，觀察嘴巴周圍空間的形狀。再一次注意這半邊嘴巴中線的準(zhǔn)確弧度。
- 最好畫耳朵。為了算上四分之三側(cè)面像中加進(jìn)來的四分之一，我們對于側(cè)面像耳朵位置的記憶必須稍做更改。
第八章 用美好的色彩繪畫
在自然界中，對于動物、鳥類和植物，色彩總是帶有目的性的 – 為了吸引、抵制、隱蔽、交流、警告、或確保安全性。
有一點(diǎn)非常重要：你一定要對自己的顏色選擇很自信！
不要與自己 – 或者我應(yīng)該說，與L模式 – 對著干。
同時(shí)我建議你繼續(xù)限制你的色彩選擇，直到你具備更多色彩經(jīng)驗(yàn)為止。
想象一下當(dāng)你的世界變成有層次的灰色，就象夜幕降臨，把你紙上的顏色吸光，只留下一種有明暗度的灰色。
當(dāng)你完成以后：把你的畫釘在墻上，向后站，然后享受自己向色彩邁出的第一小步的成果。
另一個練習(xí)：把丑陋的拐角作為都市風(fēng)景。
藝術(shù)的其中一個巨大矛盾就是，事物本身并不能阻礙美的產(chǎn)生。
第九章 繪畫的禪：畫出心中的藝術(shù)家
無論這幅畫的主題是什么，畫的欣賞者都能夠透過你提供的景象找到你、了解你。
首先你用R模式來繪畫，在不受語言干擾的情況下，你自己和你的畫融為一體。
你再轉(zhuǎn)換回語言模式，通過使用左腦強(qiáng)大的詞匯和邏輯思維功能，把你的感覺和感知翻譯成詞語。
一旦你釋放自己的感知，就能夠從新的角度解決問題，改正以前的誤解，剝開將事實(shí)層層包裹舊思想，從而更清晰地看事物。
向這些大師學(xué)習(xí)，閱讀他們的思想，而不是僅僅復(fù)制他們的風(fēng)格。
讓他們來教你如何用新方法看事物，看到真實(shí)事物之美；讓他們教你如何沖破陳規(guī)舊俗，開創(chuàng)新的境界。
觀察自己的風(fēng)格如何產(chǎn)生。保護(hù)它，培育它。給自己充足的時(shí)間，讓自己的風(fēng)格能得以發(fā)展并日趨成熟。
對繪畫方法、風(fēng)格和主題的學(xué)習(xí)永無止境，只有通過一生的練習(xí)和提煉，才能鞏固以上這七項(xiàng)技巧。
基本技巧，對邊線、空間、相互關(guān)系、光和影，以及整體的感知，第六項(xiàng)感知技巧：按照記憶來繪畫，第七項(xiàng)感知技巧：“對話”
大腦的想象與藝術(shù)家手上的鉛筆不斷進(jìn)行“對話”，使得畫面一步一步地呈現(xiàn)。這種對話一直要到作品完成才會結(jié)束。
半真半假地考慮問題，相信自己的直覺。在你最不經(jīng)意的時(shí)候，解決方案也許就會呈現(xiàn)在你面前。
最后，每天堅(jiān)持繪畫。隨身攜帶一本寫生簿，它將提醒你經(jīng)常進(jìn)行繪畫。
