? ? ? 作為老師，我不害怕班級里，有學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，就害怕不配合工作的家長。對于學(xué)習(xí)成績差的孩子接受能力弱的孩子，我可以在課堂上把簡單的問題留給他，多鼓勵、多表揚他，我也可以利用課余更多的時間來輔導(dǎo)他，我可以不厭其煩地輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)，幫助他們進步，但是只要家長能稍微的配合一點點，那樣就會真正地有成效，不用愁，孩子是一定會進步的。

? ? ? 平時，我經(jīng)常利用電話，微信與家長溝通，有時候給家長交流，一打就是十多分鐘，有幾次與申昀嘉媽媽、張一然媽媽一談就是半個多小時。從孩子這次試卷做題的情況談到了平時孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，以及與同學(xué)相處的點點滴滴。有時候，也常常是半夜收到學(xué)生家長的信息。我對待學(xué)生是認真的，對待家長耐心的。所幸的是我教的學(xué)生換了一波又一波，家長換了一批又一批，但是沒有遇見過像其他班那種，給孩子的媽媽打電話，孩子媽媽說在忙，讓老師給孩子爸爸打電話的家長。我所遇到的都是一些能夠支持我工作的家長，我很幸運。當然，我平時在處理學(xué)生的問題，還有家長讓我解決的一些問題，我的態(tài)度是非常積極的。比如說：老師我們家孩子的書忘帶了，請?zhí)嵝阉５介T崗取一下；老師我們家孩子的校服又丟了，麻煩您再幫你問一下；老師，我這周出差，我家孩子的家庭作業(yè)麻煩您檢查一下，看有沒有錯誤，幫她批改一下??

? ? 確實是這樣，那次陳玉恬媽媽出差，就給我發(fā)信息：＂羅老師，這段時間我出差，孩子的家庭作業(yè)您多關(guān)注一下＂。于是，我就利用課間時間仔細地檢查各項作業(yè)，雖然她的作業(yè)已經(jīng)很認真了，但是還會出現(xiàn)一些錯誤，我就認真給她講解，她媽媽回來后，很感激地在書中留言表示感謝，我回復(fù)：＂暖心的留言收到了，不用謝＂！還有，那段時間，我們班感冒咳嗽的同學(xué)較多，總有人請假。記得那天我們班一共有六個學(xué)生，因為感冒生病沒能來上課，于是在中午的時候，我就把上午所講的重點知識，通過微信群里發(fā)了出來，并有意地提醒家長讓孩子讀一讀看一看，把這些重點的知識，在家進行自學(xué)。還有我們班的常一婕同學(xué)因為出水痘了，請假了一周，沒有能正常參加期中考試，于是我讓同學(xué)把她的卷子帶回家做，她做完卷子之后，家長主動把試卷發(fā)給了我，讓我批改，我認真地幫她批改之后指出了，她其中的錯誤，以及需要努力的方向。雖然是在家里隔離，但是這個孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度很讓我感動，面對這樣的孩子，我一定會盡我所有的努力來幫助她。她來學(xué)之后，我又利用課余時間為她進行了三補課，趕上了落下的功課。有時候，我們也要換位思考，理解家長，因為有些知識她們根本輔導(dǎo)不了，也給孩子講不清楚，所以就需要我們老師自己努力。家長可以照答案批改，配合我們做好檢查督促工作就很好了。

? ? ? 工作中，我們最離不開的就是家長，因為很多工作都需要家長配合，所以溝通很重要。理由少一點，理解多一點，行動快一點，效率高一點。我相信，只要努力做好溝通，就會得到家長的配合，從而使班級工作得到很好地開展。