最近刷到很多新聞和短視頻，內(nèi)容都是我們的教育現(xiàn)狀——各種累。孩子累，家長(zhǎng)累，老師累。

深有體會(huì)中，似乎有點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)悟。我們的教育確實(shí)出了問(wèn)題。毫無(wú)疑問(wèn)，從上到下，都是在追求分?jǐn)?shù)，從來(lái)沒(méi)變過(guò)。因?yàn)槲覀冞x拔人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)就是分?jǐn)?shù)。所以，我們的教育始終是在追分。各種減負(fù)口號(hào)，各種素質(zhì)教育口感喊的再響，我們咬定分?jǐn)?shù)不放松。補(bǔ)補(bǔ)補(bǔ)，課間補(bǔ)，課后補(bǔ)，周末補(bǔ)，回家補(bǔ)……于是，孩子的視力下降了，厭學(xué)了，煩躁了，抑郁了，各種問(wèn)題也來(lái)了……

看清了嗎？從早到晚，在校十個(gè)小時(shí)，有一部分孩子課間總被各課老師留，語(yǔ)文留完數(shù)學(xué)留，數(shù)學(xué)留完英語(yǔ)留，英語(yǔ)留完科學(xué)留……那點(diǎn)知識(shí)真的就那么重要嗎？那一個(gè)詞語(yǔ)，那一個(gè)單詞，那一道數(shù)學(xué)題不會(huì)寫(xiě)，哪一點(diǎn)科學(xué)知識(shí)不會(huì)背，以后也就永遠(yuǎn)不會(huì)了嗎？

我們是流水線制造業(yè)嗎？不允許有差異？不能接受有差異？有差異就是基礎(chǔ)不扎實(shí)嗎？有差異就是老師不會(huì)交嗎？

所以，我竭盡所能讓孩子在學(xué)校輕松一點(diǎn)點(diǎn)，快樂(lè)一點(diǎn)點(diǎn)的，作業(yè)少一點(diǎn)點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)多一點(diǎn)點(diǎn)。不因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)完成而批評(píng)，有時(shí)間補(bǔ)寫(xiě)，沒(méi)時(shí)間也可以不補(bǔ)。小學(xué)的基礎(chǔ)教育，沒(méi)有哪一節(jié)課，沒(méi)有哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)能決定孩子的什么。

教會(huì)孩子的從來(lái)不是老師。是生活，是體驗(yàn)，是實(shí)踐，是興趣，是愛(ài)好，是好奇心，是求知欲……