? 2018年暑假，我參加了《2018互+暑期鄉(xiāng)村教師研修營》，經(jīng)過一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了志同道合的朋友，更讓我這位甘肅偏遠(yuǎn)山區(qū)的鄉(xiāng)村教師也有了學(xué)到更多，更廣的機(jī)會(huì)。
? “互+”將推動(dòng)人類學(xué)習(xí)范式的變革從“教學(xué)者中心”向“學(xué)習(xí)者中心”轉(zhuǎn)型，一個(gè)以個(gè)性化學(xué)習(xí)為中心的新時(shí)代正在到來。教師將由知識(shí)搬運(yùn)工向信息社會(huì)引路人的角色轉(zhuǎn)換。
? 7.2新興成長(zhǎng)第一講《互聯(lián)網(wǎng)教育是什么？》，2018互+計(jì)劃暑期教師培訓(xùn)將正式拉開帷幕，改變自我，提升自我的時(shí)刻到了。
7.9新興成長(zhǎng)第二講《彩虹花為什么開？》聽了時(shí)朝莉老師的課，我覺得愛的顏色就像彩虹的顏色一樣，不管是哪一種顏色，只要你用心欣賞，都是天空最美的。
? 7.16新興成長(zhǎng)第三講王菲老師的《網(wǎng)絡(luò)助我成長(zhǎng)》，王菲老師因?yàn)閷W(xué)生渴望的一個(gè)眼神，扎根鄉(xiāng)村十年，從普通教師到名揚(yáng)全國榜樣的網(wǎng)紅老師，確實(shí)了不起，她的這種精神是我們每一位鄉(xiāng)村教師學(xué)習(xí)的榜樣。
? 7.23新興成長(zhǎng)第四講宋濤老師給我們解讀了《輕舟已過萬重山——極簡(jiǎn)教育技術(shù)助力教師專業(yè)發(fā)展》，宋濤老師從五個(gè)方面，分層給我們傳授了網(wǎng)絡(luò)軟件與我們教育的聯(lián)系與應(yīng)用，我從中理解了教育中的輕量化，輕量化的教學(xué)硬件、軟件、系統(tǒng)平臺(tái)等，一根網(wǎng)線，一部手機(jī)就可以鏈接世界。現(xiàn)代教育可以讓我們選擇面更廣，教師成長(zhǎng)更快，學(xué)生見識(shí)面更廣。因此，在今后我們要不斷充實(shí)自己，才能跟上時(shí)代的腳步。
? 7.30新興成長(zhǎng)第五講《從教師到學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)師》，用了一晚上的時(shí)間我認(rèn)真聆聽了花潔院長(zhǎng)的精彩演說。讓我明白了從教師到設(shè)計(jì)師，就是原先我們的教學(xué)都是灌入式教學(xué)，只是教師說，學(xué)生聽，而現(xiàn)在要讓教師成為設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)形式，促進(jìn)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，掌握自主學(xué)習(xí)的能力。
8.6新興成長(zhǎng)第六講《王二保小學(xué)的故事》——停課不停學(xué)，我們可以感受到，農(nóng)村的教育正在發(fā)生著巨大的變化，在努力跟上時(shí)代發(fā)展的潮流，同時(shí)要求我們身處農(nóng)村的鄉(xiāng)村教師，也要改變觀念，更新理念，努力成為新時(shí)代優(yōu)秀的鄉(xiāng)村教師。
8.13新興成長(zhǎng)第七講《“輕量級(jí)”新興技術(shù)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用》，聽了邵錦堂校長(zhǎng)的講座，受益匪淺，教育的輕量級(jí)解決了我們農(nóng)村教育的難題，成為推動(dòng)農(nóng)村教育均衡發(fā)展，克服學(xué)校專業(yè)教師緊缺的一條途徑。也為農(nóng)村教師提供能力提升的資源，師生共享，一舉兩得。
總之，互+讓我學(xué)會(huì)了這么多，我銘記于心，未來我會(huì)繼續(xù)跟進(jìn)，繼續(xù)前行，努力跟上時(shí)代的腳步，努力提高自己的能力，才能更好地成長(zhǎng)，更好地服務(wù)于學(xué)生。
