? ? ? ? 下樓發(fā)現(xiàn)西邊的下水道堵了，污水順著路道往東邊流過來，在底凹處流進(jìn)窨井里，空氣中彌漫著濃濃的臭味，也許是西邊院子的下水道壞了，他們那邊的管道也是從這里過的，以前壞過好幾次了。趕緊給物業(yè)打電話，讓他們安排人過來整修。

? ? ? ? 有西邊的住戶從門洞里出來，趕緊捂緊了口鼻，妻子正批評老公騎電動(dòng)車輾軋了穢水，指責(zé)他干嘛不從便道上通過，老公大咧咧不在乎，車轱轆輾的，又粘不到身上。一個(gè)老熟人從北邊開車過來，到跟前搖下玻璃探頭和我說話，許多天沒見了，相互問著平時(shí)忙著什么，車過來帶著一股臭氣，抱怨著不知道路況，要不就從別的地方走了。但也有無畏的小孩，專門騎自行車在水漬里轉(zhuǎn)悠，要拐彎，就要雙腳著地，推車子轉(zhuǎn)身，雙腳踩在水漬里，好像也沒什么反應(yīng)，他們的眼中大概沒有香臭，只知道好玩不好玩，如果有大人在跟前就會(huì)招來一頓臭罵和批評了。

? ? ? ? 小孩眼中的世界相對更單純，是有別于成人的，大概相當(dāng)于動(dòng)物看到的物體只有黑白灰三種顏色，而不是復(fù)雜的五顏六色，那么他們做出的判斷和選擇當(dāng)然就會(huì)和成人的不一樣，用成人的眼光去評判，就會(huì)和他們的認(rèn)知發(fā)生沖突。每個(gè)人都經(jīng)歷過童年，但隨著年齡的增長，閱歷的豐富，眼中的認(rèn)知更加復(fù)雜多樣，越來越遠(yuǎn)離最初的那種第一印象，更多是被其他物象所遮掩。

? ? ? ? 小時(shí)候冬天玩過冰，敲掉從房檐上垂下的大流璃，拿在手里冰晶透亮，很能勾起玩和吃的欲望，嚼在嘴里嘎嘣脆響，很能檢驗(yàn)孩子們健康結(jié)實(shí)的牙齒。當(dāng)然這種吃法只能在化雪后晴天的陽光下才行，一年也難得下幾次雪，更多的是晚上野外凍起的水冰，撈起來放在陽光下也是晶瑩剔透，孩子們不知道臟凈，放嘴里就吃，就算是路邊臭水溝里的冰塊，拿起來也感覺很干凈，當(dāng)作自己的美味了。長大了想，那個(gè)水真叫臟的??！甚至想象中看到了水溝里的小蟲子！這也只能是孩子們才會(huì)這樣做的。

? ? ? ? 同學(xué)聚會(huì)時(shí)，一個(gè)同學(xué)說起上學(xué)時(shí)的經(jīng)歷，他說有一次上數(shù)學(xué)老師的課，他的凳子上有一個(gè)釘子突出了，在課堂上他拿來一個(gè)大石頭蹲下來砸釘子，聲音巨響，老師拿眼睛瞪他，他安生了，等老師轉(zhuǎn)身在黑板寫字時(shí)，他又砸，如此三番，最后把老師惹火了，下來狂揍了他一頓?，F(xiàn)在說起來他也感到奇怪，為什么會(huì)在課堂上干這個(gè)事，而不是下來再做，最后贏得一頓揍，歸因是小孩子思維的緣故，如果是成人肯定會(huì)有別的法子。當(dāng)然他說起這個(gè)事，絕不是要找這個(gè)老師尋仇，相反現(xiàn)在他見到這個(gè)老師還是很尊重的熱情打招呼說話。

? ? ? ? 那個(gè)時(shí)候的課堂上老師打?qū)W生在眾人眼中也算正常，嚴(yán)師出高徒，體罰是一種普遍現(xiàn)象?，F(xiàn)在觀念改過來了，師生平等，不許打人不許體罰，當(dāng)然也少了懲戒的手段，動(dòng)不動(dòng)就可能會(huì)招來甚至是學(xué)生的質(zhì)問，告你體罰！不體罰不打人是對的，但教育中的懲戒手段也丟掉了，就可能是教育的不完整了。看到有的學(xué)校專門舉行儀式請回戒尺，更多的是讓師生們對教育心存敬畏，也是認(rèn)識到教育中懲戒的重要和必要了。

? ? ? ? 由此想到網(wǎng)上鬧得正兇的打老師事件，引起社會(huì)廣泛的關(guān)注，一審判決打人者入刑一年多，這是對尊師重教風(fēng)尚的回應(yīng)，也是法制社會(huì)違法必究的必然，不管怎樣，打人污辱人不對，就要受到嚴(yán)懲，有因就有果。但另一方面也給教育者一個(gè)警示，在教育中多從孩子的視角看看問題，也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些不正常中的正常，弄清問題癥結(jié)，選擇的方法也許會(huì)有所改變的吧！