一、 活動緣起
快到期末了，寒假生活的安排卻成了孩子的問題、家長的難題 、老師的考題。因為寒假正值春節(jié)，孩子沉浸在吃喝玩樂中，不愿做作業(yè);家長忙著走親訪友、接待客人，沒空管孩子做作業(yè);開學收作業(yè)，看著孩子潦草、馬虎的應付，老師只能大呼“難哉！”
怎樣才能讓孩子們過一個有意義的寒假生活呢？孩子們到底喜歡什么樣的寒假作業(yè)？家長們愿意與孩子一起合作完成寒假作業(yè)嗎？看到李家成教授帶領的團隊的“你好，寒假”活動的精彩分享，我決定讓我的學生們也參加“你好，寒假”的活動，體驗不一樣的寒假生活。
二、活動時間
2018年2月8日——28日
三、 活動目的
1、充分利用鄉(xiāng)土資源，讓孩子的寒假生活自由化、個性化，在活動中讓孩子獲得全方位發(fā)展。
2、豐富鄉(xiāng)村初中學生的寒假生活，讓孩子們過一個有意義的寒假生活。
3、通過“你好，寒假”項目的系列活動的開展，培養(yǎng)學生的財經素養(yǎng)、自我領導力、親社會行為、溝通能力、組織能力、自制力等。
4、通過親子閱讀活動、親子合作等共同完成寒假作業(yè)，增進親子之間的情感交流。
四、 活動設想
通過學生的個人自主活動、小組活動和親子合作，開展系列“你好，寒假”活動。
五、 活動準備
1、 設計問卷調查，分別搜集家長、學生對寒假的看法，充分了解學生的寒假安排(附問卷調查表)。
? ? ? 寒假生活調查問卷 (學生篇)
親愛的同學們：
? ? ? ? 一年一度的寒假即將來臨，為了解同學們往年的寒假生活以及心里最想怎樣過寒假生活，特意設計這份寒假生活調查問卷。以不記名的方式填寫，請同學們寫出內心真實的想法。感謝同學們的積極參與！
一、往年的寒假你是怎樣度過的？
二、你喜歡往年的寒假生活嗎？為什么？
三、你想體驗不一樣的寒假生活嗎？為什么？
四、你心目中的寒假生活應該是怎樣的？
五、列出你最想在寒假做的幾件事（至少五件）
? ? ? ? ? 寒假生活調查問卷 (家長篇)
親愛的家長朋友們：
? ? ? ? 一年一度的寒假即將來臨，為了解家長們希望孩子們怎樣過寒假生活以及心里最想怎樣陪伴孩子一起過寒假生活，特意設計這份寒假生活調查問卷。以不記名的方式填寫，請家長們寫出內心真實的想法。感謝家長們的積極參與！
一、往年的寒假，孩子是怎樣度過的？
二、您喜歡孩子這樣過寒假生活嗎？為什么？
三、您想讓孩子體驗不一樣的寒假生活嗎？為什么？
四、您希望怎樣陪伴孩子過寒假生活？
五、列出您最想陪孩子在寒假做的幾件事（至少五件)
2、 開展“我的寒假我做主”的主題班會，分析問卷，共同設計“你好，寒假”系列活動。
在班級開展“我的寒假我做主”的主題班會，分析問卷，由孩子們自己決定怎樣過寒假生活，做什么樣的寒假作業(yè)。
3、 召開“你好，寒假”學生、家長動員會。
4、 印制“你好，寒假”活動單。
六、 活動內容
經過主題班會的討論，被孩子們一致通過的寒假活動是:
A組:生活體驗類
1、嘗嘗我的拿手菜(跟父母學做一道菜，體會家長的不易);
2、創(chuàng)意水果拼盤
3、家務事情我分擔(體貼父母獻溫馨);
4、我給父母洗洗腳(孝親敬長我知道);
B:社交禮儀類
1、今天我是小主人(培養(yǎng)社交禮儀，接待家中訪客);
2、餐桌文化知多少
C、社會公益類:
1、敬老院里獻溫暖(培養(yǎng)親社會行為);
2、小小老師我來當(組織本村莊小同學開展閱讀實踐或輔導弟弟妹妹學習);
D、讀寫類:
1、親子共讀兩小時(培養(yǎng)閱讀習慣);
2、每天主動作業(yè)兩小時(培養(yǎng)自己領導力與執(zhí)行力);
3、用思維導圖梳理本學期各學科的知識框架。
4、讀寫挑戰(zhàn)十天賽(師生、生生、親子賽)
E、才藝展示類
1、我是小小攝影師(為家庭留住每一個溫暖的瞬間);
2、個人剪紙秀
3、個人手工秀
4、創(chuàng)意賀卡秀
F、財經素養(yǎng)類:
1、我是小小銀行家(合理規(guī)劃壓歲錢，培養(yǎng)孩子財經素養(yǎng));
2、我陪家長辦年貨;
G、文化類:
1、春聯(lián)集結號(寫春聯(lián)、貼春聯(lián)、收集春聯(lián))
2、民風民俗我知道(了解鄉(xiāng)土文化)
3、異鄉(xiāng)春節(jié)我來說(了解異鄉(xiāng)風情)
H、安全類
1、安全放鞭炮
2、水、電、煤氣、交通安全
I組、旅游日記
就近旅游、拍照、寫旅游日記。
J組:運動類
1、親子球類運動
2、跳繩
3、踢鍵子
4、廣場舞
K、其它類
1、個人創(chuàng)意寒假生活秀(體現(xiàn)個性化)
2、心語新愿(新年愿望大家說)
L、精彩我分享(假期中利用網絡隨時分享在班群中，下學期初匯總分享自己精彩的寒假生活)(必選)。
在以上作業(yè)中，每組必選一項或多項，可以自己獨立完成，也可小組合作完成，還可與家長合作完成。
七、 活動評價
1、寒假期間借助網絡，用美篇在班群分享自己的寒假生活，并和家長合作，做好文字記錄。
2、開學初舉行寒假生活匯報會，圖文并茂地展示自己的寒假生活，讓寒假期初無縫對接。
3、評選出“我是寒假星”寒假活動最佳完成者若干，“最佳親子搭檔獎”若干，“最佳創(chuàng)意獎”若干，“最佳組織獎”若干。
八、資料的收集、整理
收集、整理活動資料，反思、重建不足之處， 進一步完善活動方案，為2018“你好，暑假！”活動積累豐富的經驗與資源！
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