發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：上海
-
70.讀《隔代共學(xué)互學(xué)大學(xué)堂》有感九月共讀的材料是由李家成教授、丁小明校長(zhǎng)和殷明欣校長(zhǎng)共同撰寫的《隔代共學(xué)互學(xué)大學(xué)堂》。開學(xué)一直在忙著各種開學(xué)事宜，忙碌且充實(shí)，閱讀的時(shí)間相對(duì)少了...
-
69. 讀《農(nóng)村留守女童：她們的日常生活與教育支持》有感讀《農(nóng)村留守女童：她們的日常生活與教育支持》有感 每天早起的暑假生活轉(zhuǎn)眼已近尾聲，這兩個(gè)月時(shí)間里，閱讀了11本書，看了4篇論文，寫了1篇論...
-
68.一起攜手，共創(chuàng)未來一起攜手，共創(chuàng)未來 --讀《我們的共同議程-秘書長(zhǎng)的報(bào)告》有感 七月，我們開始了新一期的共讀活動(dòng)，這次閱讀的材料是《我們的共同議程-秘書長(zhǎng)的報(bào)告...
-
67.一起重構(gòu)我們的未來 ——讀《國(guó)際委員會(huì)關(guān)于“教育的未來”的報(bào)告》有感一起重構(gòu)我們的未來——讀《國(guó)際委員會(huì)關(guān)于“教育的未來”的報(bào)告》有感 一、所學(xué)：對(duì)所讀報(bào)告材料的學(xué)習(xí) 1.閱讀緣起 從2017年加入班主任精...
-
66.讀《異化與歸位：中小學(xué)教師教育科研的現(xiàn)狀研究》有感讀《異化與歸位：中小學(xué)教師教育科研的現(xiàn)狀研究》有感 自上半月初中考卷閉關(guān)回來已過去一周，這一周時(shí)間里,忙著從早到晚全程跟班，每天夜里10點(diǎn)...
-
65、《陪你走過初中三年》讀后感 2021-02-22《陪你走過初中三年》讀后感 像去年一樣，參考上一屆家長(zhǎng)的共讀活動(dòng)，期末的時(shí)候我有了家校共讀的一些初步思路，便在班級(jí)群中發(fā)起了家校共讀活動(dòng)的...
-
64.優(yōu)秀青年教師進(jìn)階式培訓(xùn)體會(huì)三天的跟崗學(xué)習(xí)匆匆結(jié)束，雖然短暫，但在這三天時(shí)間參訓(xùn)的老師們收獲良多。作為全程參與的學(xué)員之一，我也來談一談自己的收獲與感悟。 一、打開思...
-
63.永遠(yuǎn)從零開始 2020-07-19永遠(yuǎn)從零開始 昨天在山清水秀的荷花勝地——柳城參加了2020年縣骨干班主任暑期研修活動(dòng)，在富有濃濃荷文化的柳城小學(xué)報(bào)告廳里見到了許多熟悉...
-
62.《你好，寒假！學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)背景下的寒假學(xué)習(xí)共生體研究》讀后感之三 2020-02-09《你好，寒假！學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)背景下的寒假學(xué)習(xí)共生體研究》讀后感之三——讀第九章《萌生中的家長(zhǎng)自覺學(xué)習(xí)》有感 家長(zhǎng)作為陪伴孩子成長(zhǎng)的人，扮演著各種...