30日上午，由廈門市教育局副局任勇老師為我們上了一堂生動，好玩，有趣的數(shù)學(xué)課，更是一節(jié)發(fā)展發(fā)散思維的課程。
雖說是一節(jié)數(shù)學(xué)課，但我學(xué)到了以下三點
一、方法比知識更重要
授之以魚不如授之以漁，學(xué)習(xí)知識固然重要，但方法應(yīng)走在前沿，教會學(xué)生舉一反三比教會學(xué)生知識更重要。作為一名老師，我們不僅要教會學(xué)生，更要教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)。
二、學(xué)習(xí)永不停止
當(dāng)前教育有一個現(xiàn)狀：老師考學(xué)生。而我們可以試著讓學(xué)生考老師，由師考向生考轉(zhuǎn)變。進(jìn)步的方式不再單一，終身學(xué)習(xí)已不僅僅是口號，而是所有教育者刻不容緩的行動。
三、育己才能育人
想要給學(xué)生一杯水，自己要有一瓶水。我們要解放左手，做一名有德有能的老師。豐富自己的專業(yè)知識技能，不斷吸取新鮮的空氣，讓新的知識涌進(jìn)我們的腦海。以身作則，發(fā)展人格魅力。培養(yǎng)自主創(chuàng)新，全面發(fā)展，并做到全而有特。多讀書，一切知識懂一點，一點知識懂一切。
30日下午，講臺邊上坐著一位嬌小的男人，一直很好奇臺灣的所有年齡階段的男人說話是不是也像臺灣偶像劇里的女主角一樣說話那么嗲嗲。果不其然，林教授一張嘴就透漏出嗲嗲的音調(diào)。
林教授的班主任經(jīng)驗之談使我收益頗多。我體會到教育不是萬能的，要用正向的眼光看人，教學(xué)不要復(fù)雜化，讀懂學(xué)生也是如此。
莫忘初衷，四個字蘊含著太多的意義，還記得我們選擇教師這個行業(yè)的初衷嗎？讓我們真正的靜下來思考這個問題。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。
