? ? ? 我能“撿三不落四”（注意分配性）

? ? ? 丟三落四是許多孩子共有的毛病，他們做事情的時(shí)候很難做到事事都周到，而有時(shí)候有些事情需要同時(shí)兼顧他們很難做到同時(shí)兼顧多種事情。這就需要逐步培養(yǎng)學(xué)生的注意分配能力，但也不能忽略注意集中。本節(jié)活動(dòng)課例就能夠幫助學(xué)生逐步兼顧兩種認(rèn)知活動(dòng)。

? ? ? ? 在團(tuán)體熱身階段中，你用一個(gè)《健康歌》，讓學(xué)生跟著老師一邊唱一邊跳，讓學(xué)生意識(shí)到自己可以同時(shí)做兩件事情，對(duì)接下來(lái)的活動(dòng)感興趣，有信心做好。在團(tuán)體轉(zhuǎn)換階段，利用小狗掰玉米的故事，讓學(xué)生們說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事對(duì)自己有什么啟示？怎么才能幫助小狗熊改正丟三落四的毛病呢？然后再讓學(xué)生想一想自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中有沒(méi)有丟三落四，引發(fā)學(xué)生的思考。緊接著在團(tuán)體工作階段，讓學(xué)生經(jīng)歷在嘈雜的錄音中區(qū)分聲音——在不同的形狀中圖不同的顏色——“舒爾茲方格表”訓(xùn)練活動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生的分配注意力，讓學(xué)生體驗(yàn)到心眼手通用可以兼顧多種事情。最后在團(tuán)體結(jié)束階段，通過(guò)拼圖游戲，讓學(xué)生了解到不丟三落四會(huì)讓自己更加的細(xì)心，做事情更加的有信心，這樣才能把事情做的更好。

? ? ? 低年級(jí)的學(xué)生注意往往是短暫的，無(wú)意識(shí)的，無(wú)法專注一件事，更無(wú)法做到顧全多種。因此要教會(huì)他們學(xué)會(huì)注意。

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