? ? ? ? 還記得初中的一次政治課上，老師讓我們辯論逆境與順境對人的磨煉作用，我們這組是證明逆境比順境有利。

? ? ? ? 當(dāng)時老師在臺上等著，等同學(xué)上臺去講述。我們這組沒人，周圍人便催促著我的同桌，讓她上臺代表我們組。

? ? ? ? 我從小可能就是存在感極低的人吧，就是那種把我扔到人群里，你就馬上看不見的那種。

? ? ? ? 當(dāng)時我想，為什么都要催促我同桌？我不可以嗎？然后我便鼓起勇氣上了臺，講了馬克吐溫的故事。我看見了，不光周圍的人，全班的人都很震驚。他們震驚的是，我一個這么渺小的人都敢上臺去演講。只是記得他們當(dāng)時的表情，和我緊張的心情。

? ? ? ? 那是我人生中第一次上臺，不管講的好不好，我是做到了。而那一次勇氣，也給了我4年的勇氣?？墒牵@份來之不易的勇氣，在高一的時候，他們的孤立中，夭折了。

? ? ? ? 從那以后，我再也沒有一絲勇氣，不管是對人，還是對事。