上周居家上網(wǎng)課，孩子們有點(diǎn)兒膩了，對我說：媽媽，我想回學(xué)校了，有點(diǎn)兒懷念學(xué)校的廁所。

這周恢復(fù)正常上學(xué)了。

上學(xué)的第一天，哥哥打電話給我：媽媽，我不舒服，頭暈。我問他：“吃藥了嗎？”他說：“吃了，還是暈。”我說：“那你好好午休，多喝點(diǎn)水，多休息就會好了?！彼f：“好的?！币粋€小時后，哥哥又給電話來說，他依然很頭暈。我問他，是不是想我接他回家？他不說話。

今天是第二天，妹妹很興奮地打電話給我，向我報(bào)告了她的行動，最后還告訴我：哥哥想回家了。

我聽到這句話，心里咚一聲，有點(diǎn)痛。我也想孩子了。

我給男生生活老師打電話過去，孩子接電話了，對方卻是一直沉默不語，然后掛斷了。

等孩子睡覺后，老師回復(fù)我：哥哥聽了電話后，眼睛紅了，沒有說話，直接上床睡覺。他是想家了。

孩子們第一次離開家，參與到學(xué)校這個集體生活中，確實(shí)有點(diǎn)不容易。然而，孩子沒有經(jīng)過人生的風(fēng)雨，是不會見到雨后彩虹。父母一直在為孩子擋風(fēng)遮雨，會令孩子失去面對困難的勇氣。

父母把孩子送到學(xué)校里，也是不舍。但父母學(xué)會放手，孩子學(xué)會獨(dú)立，是必須的。兩者都在修行。父母的放手是孩子獨(dú)立的前提。