? ? ? 今年暑假，有幸參加了興成長(zhǎng)計(jì)劃三班閱讀教師計(jì)劃提升班學(xué)習(xí)，聽了石朝莉老師的幾節(jié)課，受益匪淺，下面讓我?guī)е鴿M滿滿的收獲，去帶領(lǐng)我的孩子們一起走向閱讀，走進(jìn)閱讀……
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? 一、學(xué)生現(xiàn)狀分析
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? ? ? ? 二年級(jí)學(xué)生對(duì)繪本感興趣，對(duì)閱讀還很薄弱，因此要做好過渡，適當(dāng)?shù)貪B透一些閱讀方法，閱讀書籍還是很必要的。閱讀是識(shí)字的重要途徑，，有利于提高識(shí)字質(zhì)量，能夠進(jìn)行聽說讀寫的基本訓(xùn)練，提高聽話，說話能力；能使學(xué)生獲得多方面的知識(shí)，發(fā)展思維，提高認(rèn)識(shí)，受到思想教育和美的熏陶。
? ? ? 二、閱讀內(nèi)容
? 繼續(xù)以繪本和《格林童話》等“小人書”為主要內(nèi)容，輔助其他刊物，包括優(yōu)秀兒童讀物，紅色書籍、歷史知識(shí)，自然讀物等。
? ? ? 三、達(dá)到目標(biāo)
? ? ? 與一年級(jí)相近，由繪本、拼音閱讀，逐步向文字閱讀過渡讓學(xué)生體驗(yàn)到閱讀的快樂。
? ? ? 四、閱讀教學(xué)的方法，步驟。
? ? ? 1.? 九月份每天早自習(xí)前半個(gè)小時(shí)為學(xué)生看繪本，同桌互相講故事時(shí)間，繪本可以反復(fù)讀，不斷更新新的內(nèi)容，同桌互相，不斷提高，也培養(yǎng)孩子想象力和交流能力，交流這是打基礎(chǔ)，過渡時(shí)期。
? ? ? 2.十月份教師講故事，以教師的講故事代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，慢慢告訴她們，這些都是書上有的，你們想不想到書中去看看有更多的好的東西呀？引導(dǎo)他們有興趣去尋找并閱讀。班級(jí)設(shè)圖書角，學(xué)校設(shè)閱讀網(wǎng)吧培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣。
? ? ? 3.學(xué)生自己選擇一本喜歡的書來(lái)讀，鼓勵(lì)自己，把自己獨(dú)特的感受或優(yōu)美的詞語(yǔ)背下來(lái)。回家可以和父母做親子閱讀，交流，表演并且錄視頻到學(xué)校來(lái)播放。如果多種形式來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生穿越到閱讀當(dāng)中來(lái)。
? ? ? 4.每天語(yǔ)文課前，抽出5分鐘交流課外閱讀小故事，學(xué)生全面參與。
? ? ? 5.十一月份，組織好學(xué)生的閱讀比賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的積極性。
? ? ? ? 6.十二月份學(xué)生開始看圖續(xù)編故事，慢慢開始圖畫帶文字，，直至 簡(jiǎn)單的小文章并說出自己讀后的簡(jiǎn)單感想，直接順利完成閱讀計(jì)劃，還可以讓學(xué)生創(chuàng)造繪本，培養(yǎng)孩子。
? ? ? 總之，讓我們?cè)谛聦W(xué)期興成長(zhǎng)、心成長(zhǎng)、新成長(zhǎng)。學(xué)以致用，為祖國(guó)培養(yǎng)更多更好的合格人材吧！
