1.
“媽媽,你上小學(xué)時學(xué)校有大隊長嗎？”小妞在我接了她陪她寫完作業(yè)以后開始與我聊天。
“有的，媽媽就是大隊長。”我回答。
“真的嗎？媽媽你好厲害??！你們?nèi)＞鸵粋€大隊長嗎？”
“不止呢，有的班有兩三個。不過媽媽去升過國旗?！?/p>
“媽媽你太厲害了?！?/p>
“媽媽小時候?qū)W習(xí)很好的啊，都是總分班上第一名或者第二名的。媽媽從小學(xué)到初中都是班上學(xué)習(xí)委員。你知道什么人才可以當(dāng)學(xué)習(xí)委員嗎？”
“就是班上學(xué)習(xí)最好的。”
“嗯，差不多。媽媽以前學(xué)習(xí)很好的?！?/p>
“那你是不是有很多獎狀??？”
“是的，經(jīng)常拿很多獎狀回家，有時一次拿好幾個，還有三好學(xué)生獎狀。”
“你的獎狀在哪里？是不是很大？”
“比你現(xiàn)在的獎狀大很多，小時候家里墻上貼得滿滿的，還有很多沒有貼，太多了。”
“是A4紙那么大嗎？”
“比那個大很多?！?/p>
“那你媽媽是不是特別喜歡你的獎狀?。俊?/p>
“也沒有，因為拿回去很多?！?/p>
“下次你回湖南帶回來送給我好嗎？我改成自己名字，特別喜歡超大的獎狀。”
“可以拿回來給你看看，但是你不能改成自己名字，要通過自己的努力去得到。你比媽媽小時候聰明，現(xiàn)在條件也好，肯定可以比媽媽棒?！?/p>
“好的，你覺得我聰明嗎？”
“嗯，比媽媽聰明多了，但是聰明沒在學(xué)習(xí)中好好發(fā)揮出來，太貪玩了是不是？”
“嗯，我覺得自己不夠努力?！?/p>
“媽媽小時候家里人都不管我學(xué)習(xí)的?！?/p>
“他們?yōu)槭裁床还苣隳?？?/p>
“我不需要他們管?！?/p>
“哦，是他們覺得你學(xué)習(xí)很自覺，成績好，不要他們操心?！?/p>
“是的，我總是一放學(xué)就回家寫作業(yè)，還經(jīng)常清早在門口讀書呢！你知道媽媽小時候多愛看書嗎？周圍人家的書都被我借過來看過了，我才三歲多的時候看到哥哥姐姐還有鄰居去上學(xué)，我也哭著要去，可是太小了不讓上，等到六歲終于可以上了，我太高興了。”
“那你小時候當(dāng)過升旗主持人嗎？”
“沒有，只當(dāng)過護(hù)旗手，媽媽口才不好。所以讓你學(xué)口才，希望你以后比媽媽棒?！?/p>
“我肯定會比你好的?！?/p>
“肯定的，你知道媽媽高中時當(dāng)過什么嗎？宣傳委員和組織委員?！?/p>
“這么差呀？”
“也不差，你知道宣傳委員做什么的嗎？班上的黑板報都是我出的，我去找材料，設(shè)計樣式。你們現(xiàn)在的手抄報就像黑板報，不過容易多了。組織委員要主持班會的。”
“媽媽，我想去你以前上學(xué)的地方讀書，感覺好輕松好好玩?！?/p>
“你覺得現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力太大了是嗎？其實我們以前也有的，經(jīng)常很多同學(xué)被留下來寫作業(yè)，背課文。”
“我們不寫完作業(yè)也要留下來寫完才可以回家的?！?/p>
“你知道媽媽那時干什么的嗎？”
“留下來檢查他們的人?！?/p>
“嗯，我說他們背得可以了，他們才可以回家。不過我一般只檢查組長。你比媽媽聰明多了，現(xiàn)在條件這么好，只要努力，你就可以更棒，你愿意努力嗎？”
“嗯，我愿意！”
“那以后少貪玩，好好學(xué)習(xí)好嗎？”
“好！”
“媽媽給你買了那么多好書，以后陪你一起看，再幫你把以前的知識好好補(bǔ)上來。今晚陪媽媽睡覺好嗎？”
“好，我想和你玩成語接龍?！?/p>
2.
睡覺前，她看了會愛奇藝。大約15分鐘后，屏幕自動鎖定。她來問我怎么回事，我想起她爸爸給設(shè)置的，幫她解開后讓她再玩15分鐘睡覺。她答應(yīng)了，但時間到了還想玩，我說，說話要算數(shù)，知道嗎？她說再玩1分鐘，讓我定時。不到1分鐘后，她說好了，主動把平板交給我。我表揚了她的說話算數(shù)，我們又開始新一輪對話。
“媽媽，你覺得人以后還能在另一個世界見到嗎？”她問我。
“我也不知道，佛說人有來世的，我們可能會遇見今生相遇的人。你怎么想起這個問題啦，哪里看到過的嗎？”我說。
“沒有看到過，我只是希望以后我還能找到你們，我還要做你和爸爸的孩子，我要是找不到你們了，那多遺憾??！”
“這樣啊，媽媽有時也希望有來世，這樣就可以和愛的人再相遇啦！”
“那到時我怎么找得到你??？”
“你不是有個跟我一樣的胎記嗎，到時還帶著這個胎記我就知道是你啦！你再成為我的孩子啊！”
“好，我最愛的人就是爸爸媽媽和奶奶。我還要和你們做一家人?！?/p>
“那你更愛誰呢？”
“都很愛。你們是我在這個世界上最愛的三個人。爸爸媽媽經(jīng)常出差不在家，奶奶帶著我，我也很快樂?！?/p>
“嗯，爸爸媽媽太忙了，陪你的時間太少了，以后媽媽多抽時間陪你?！?/p>
“沒關(guān)系的，你們忙吧！我有奶奶也很快樂的?！?/p>
“那爸爸媽媽多陪你你會不會高興呢？”
“當(dāng)然會啦！”
“你希望爸爸還是媽媽陪你？”
“媽媽，我更喜歡媽媽陪，我喜歡和媽媽在一起?！?/p>
“好，媽媽答應(yīng)你以后多陪你?！?/p>
“現(xiàn)在我們一起來做成語接龍吧！”
于是，我們關(guān)了燈，躺在床上玩了差不多半個小時，直到我催促她趕緊睡覺，她才說自己很困了，而后安然入睡。
3.
我的心里卻想了許多。想到自己這一年來尤其是這幾個月對她的陪伴太少，對她的學(xué)習(xí)關(guān)心太少，總覺得孩子是可以獨立的，但忽略了現(xiàn)在的孩子面對的環(huán)境已截然不同，學(xué)習(xí)和競爭壓力很大，其實是需要家長推動的。我曾詢問她的意見，覺得一個人應(yīng)該努力工作，哪怕是犧牲陪伴家人的時間，還是工作差不多就行了，她說人要努力工作，工作好了才會更快樂。她的懂事讓人欣慰，但很多時候也明顯感覺到了父母都不在身邊時在教育上的不足，還有一些事情上的不便。沒有足夠的溝通，有時甚至有些強(qiáng)硬地管教她，結(jié)果是她會逆反?；蛟S，陪伴是最好的教育這句話永遠(yuǎn)都不會過時。在陪伴中溝通，在陪伴中教育，將一些方法和經(jīng)驗潛移默化傳遞給她，比起生硬的管束好得多。
