前幾天收到特別的一份禮物，竟然是獲得了簡(jiǎn)書“日更達(dá)人”的稱號(hào)。
其實(shí)，2010年3月16日在新浪注冊(cè)了博客，發(fā)第一篇博文，?到今天整整9年了。九年來，發(fā)布了1390篇文章，博客點(diǎn)擊率近53萬次。回想9年來的耕耘，頗多感慨。9年的時(shí)間，無論是社會(huì)、科技還是人們的生活，都發(fā)生了天翻地覆的變化，而我竟然守著這片園地，不棄不離到現(xiàn)在，在巨變中讓自己的心在這里安定下來。但同時(shí)發(fā)現(xiàn)，原來一起寫博的博友，很多開始在“簡(jiǎn)書”上發(fā)布文章。有時(shí)，自己參加的讀書會(huì)、名師工作室也要求把文章在“簡(jiǎn)書”上。于是去年，也在“簡(jiǎn)書”安了家，和自己的新浪博客一起更新記錄成長(zhǎng)點(diǎn)滴。? ?
遺憾的是“簡(jiǎn)書”更新，間斷過許多次。今天是我堅(jiān)持日更的第30天，堅(jiān)持21天養(yǎng)成好習(xí)慣，所以在堅(jiān)持了20天之后，就獲此殊榮，心中甚感高興，你別說，還挺有成就感的！這段時(shí)間每天的堅(jiān)持寫作，還是頗有收獲的。很多人可能苦于每天簡(jiǎn)書記錄什么呢？簡(jiǎn)單梳理，我的簡(jiǎn)書大體有以下內(nèi)容。
首先，家庭教育——記錄每天的生活經(jīng)歷。到了中年，教育好子女占生活的很大一部分。為了學(xué)做智慧父母，和孩子一起成長(zhǎng)，就專設(shè)了“家庭教育”?記錄了自己的心路歷程，記錄了自己的思想感悟，記錄自己每天的生活經(jīng)歷，就是一種梳理和思考，就是一份自我反思。
?其次，生活點(diǎn)滴——記錄自己的瞬間心得。其實(shí)以前很多次都有靈感火花的閃現(xiàn)，但因?yàn)榉N種原因，或者說根源也是一個(gè)“懶"字，沒有記錄的靈感火花，就轉(zhuǎn)順即逝了，等想起來想記錄的時(shí)候，也沒有靈感和激情了，所以很多可貴的一閃即逝的靈感，就這樣像流星一樣劃過天際。每每想起來，還是有諸多遺憾的。
第三，課堂教學(xué)——記錄自己的教育生活。簡(jiǎn)書上很大一部分的記錄來自于我的教育工作，每天上課、輔導(dǎo)、聽課、評(píng)課中一些思考和感悟，及時(shí)的記錄下來，成為一個(gè)個(gè)的小素材。這段恰好在準(zhǔn)備一個(gè)講座，這些素材就派上了用場(chǎng)，有幾篇都成為我講座里的內(nèi)容，這樣在準(zhǔn)備講座的時(shí)候就節(jié)省了時(shí)間，提高了效率，我覺得還是特別受益的。這說明平時(shí)及時(shí)的積累是多么地重要！教育寫作是一位教師成長(zhǎng)的必由之路，怎樣經(jīng)由這條路讓自己突破瓶頸超越自己，是很多名師的成功經(jīng)驗(yàn)！
第四，讀書感悟——記錄自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。非常幸運(yùn)的是，12月3日能以“鄉(xiāng)村化學(xué)小教師”的身份，加入“一道聊書吧”。和全國(guó)新教育的骨干教師一起“研讀、交流”，攀爬知性閱讀這座高峰。
?一個(gè)月來，共讀第一本教育經(jīng)典，是懷特海的《教育的目的》。分四個(gè)環(huán)節(jié)。一是自由初讀。二是根據(jù)導(dǎo)讀題小組共讀。三是由我做半個(gè)小時(shí)左右的分享，然后進(jìn)行自由討論，形成自己的讀書感受。四是評(píng)選優(yōu)秀作業(yè)及優(yōu)秀共讀小組階段。?每天和書友在群里的閱讀匯報(bào)、小打卡，每周撰寫閱讀心得。從讀的稀里糊涂，到讀得有些感覺。慢慢體會(huì)到了啃讀的愉悅感。
閱讀是一個(gè)建構(gòu)的過程，通過。首先細(xì)讀時(shí)，勤批注，多勾畫，有問題意識(shí)；其次提取核心概念，反復(fù)在語境下理解。要根據(jù)主要話題，聯(lián)系教育教學(xué)生活反復(fù)琢磨；與其他書參讀，豐富或修正自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。閱讀要形成自己和作者之間的對(duì)話，讀出言外之意，才會(huì)有更大的收獲。閱讀的內(nèi)容要和你的生活相打通。通過閱讀，讓一本書真正屬于你自己。進(jìn)行批判性閱讀是深入理解的必由之路。
見證自己堅(jiān)持的力量。其實(shí)每個(gè)人都是一座金礦，需要我們自己不斷的去挖掘去提煉，能找到自己身上那閃閃發(fā)光的金子。這是我常常教育學(xué)生的話語，這話用到我們成人身上，同樣適用！活到老，學(xué)到老，讓自己的每一天生活過得充實(shí)而有意義。我發(fā)現(xiàn)自己堅(jiān)持共讀《教育的目的》、每天堅(jiān)持日更以來，看手機(jī)的時(shí)間減少了，不經(jīng)常逛朋友圈了，那時(shí)間都去干什么了呢？學(xué)習(xí)提升。
當(dāng)你在有意義的事情上花的時(shí)間多了，那么你荒廢自己的時(shí)間自然就少了，人生巨大的差距在業(yè)余時(shí)間，相信堅(jiān)持的力量吧，也相信相信的力量吧！不一定會(huì)給你真的帶來什么，但你相信無用方為大用！
謝謝給我今天送來了“日更達(dá)人”的稱號(hào)，我希望自己不要辜負(fù)了這個(gè)名號(hào)，希望自我激勵(lì)，堅(jiān)持寫作，堅(jiān)持讀書，堅(jiān)持學(xué)習(xí)！
你終將看到的是一個(gè)與眾不同的自己！
