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郝曉東#早安新網(wǎng)師 （746） 經(jīng)常考慮：做這件事的最終目的是什么？用這種方法能實現(xiàn)目的嗎？是否還有更好的方法？如何讓當下方法更完善？ 敏感，是...
白露暖秋色，月明清漏中。充滿詩意的白露節(jié)氣如期而至，一周來在常老師領讀群，我再次啃讀懷特海的《教育的目的》 一、教育的目的是什么？ ...
我進群較晚，但在朱老師的用心引領下，讀完了劉鐵芳先生的這本《以教學打開生命》。從副標題即知這是一本理論性很強的教學哲學著作，我認真讀完，做了記錄...
※一顆成長的心。說不如心態(tài)好可以長命點的老師，往往自我情緒波動比較大。專業(yè)成長帶來系統(tǒng)工作和理論體系建設，反而可以享受班級建設的氛圍，因為有方法...
先有平臺，才有名角。先有伯樂，然后有千里馬。平臺成就人， 舞臺舞臺先上臺才能起舞。別把自己當回事兒，別把平臺當本事。 世界上很多東西想羈絆你，但...
某種程度而言，聽而不寫，思而不寫，只輸入不輸出，就是淺學習，甚至是假學習。 讀書學到的理論、方法，一定要和自己的工作、學習、生活相連接，只有消化...
閱讀寫作提升認知，實踐和反思增進智慧。馬增信老師強調(diào)《教師學習力—讓知識資源轉(zhuǎn)化為個人能力》要有空杯心態(tài)，樹立追求卓越的學習目標，向下扎根向上成...
寫作業(yè)很痛苦，要經(jīng)過啃讀、審題、構思框架、打通理論實踐、自我察覺，是新我與舊我的激烈沖突，智力結構的更新，大腦“新秩序”的必由之路。郭筠筠老師鼓...
讀書是一場修行，打卡書寫是再一次的閱讀。徐艷紅老師分享了《打卡促進成長》 首先，打卡改變行走方式，讓閱讀更有深度。劉翔老師在《改變從寫作開始》中...