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郝曉東#早安新網(wǎng)師 （746） 經(jīng)常考慮：做這件事的最終目的是什么？用這種方法能實(shí)現(xiàn)目的嗎？是否還有更好的方法？如何讓當(dāng)下方法更完善？ 敏感，是...
白露暖秋色，月明清漏中。充滿詩(shī)意的白露節(jié)氣如期而至，一周來(lái)在常老師領(lǐng)讀群，我再次啃讀懷特海的《教育的目的》 一、教育的目的是什么？ ...
我進(jìn)群較晚，但在朱老師的用心引領(lǐng)下，讀完了劉鐵芳先生的這本《以教學(xué)打開(kāi)生命》。從副標(biāo)題即知這是一本理論性很強(qiáng)的教學(xué)哲學(xué)著作，我認(rèn)真讀完，做了記錄...
※一顆成長(zhǎng)的心。說(shuō)不如心態(tài)好可以長(zhǎng)命點(diǎn)的老師，往往自我情緒波動(dòng)比較大。專業(yè)成長(zhǎng)帶來(lái)系統(tǒng)工作和理論體系建設(shè)，反而可以享受班級(jí)建設(shè)的氛圍，因?yàn)橛蟹椒?..
先有平臺(tái)，才有名角。先有伯樂(lè)，然后有千里馬。平臺(tái)成就人， 舞臺(tái)舞臺(tái)先上臺(tái)才能起舞。別把自己當(dāng)回事兒，別把平臺(tái)當(dāng)本事。 世界上很多東西想羈絆你，但...
某種程度而言，聽(tīng)而不寫(xiě)，思而不寫(xiě)，只輸入不輸出，就是淺學(xué)習(xí)，甚至是假學(xué)習(xí)。 讀書(shū)學(xué)到的理論、方法，一定要和自己的工作、學(xué)習(xí)、生活相連接，只有消化...
閱讀寫(xiě)作提升認(rèn)知，實(shí)踐和反思增進(jìn)智慧。馬增信老師強(qiáng)調(diào)《教師學(xué)習(xí)力—讓知識(shí)資源轉(zhuǎn)化為個(gè)人能力》要有空杯心態(tài)，樹(shù)立追求卓越的學(xué)習(xí)目標(biāo)，向下扎根向上成...
寫(xiě)作業(yè)很痛苦，要經(jīng)過(guò)啃讀、審題、構(gòu)思框架、打通理論實(shí)踐、自我察覺(jué)，是新我與舊我的激烈沖突，智力結(jié)構(gòu)的更新，大腦“新秩序”的必由之路。郭筠筠老師鼓...
讀書(shū)是一場(chǎng)修行，打卡書(shū)寫(xiě)是再一次的閱讀。徐艷紅老師分享了《打卡促進(jìn)成長(zhǎng)》 首先，打卡改變行走方式，讓閱讀更有深度。劉翔老師在《改變從寫(xiě)作開(kāi)始》中...