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之前在查資料時，發(fā)現(xiàn)一個有意思的學(xué)習(xí)例子。

TA通過了CPA，司考。在網(wǎng)上分享了TA的學(xué)習(xí)心得。

有系統(tǒng)的備考計劃，有不錯的學(xué)習(xí)方法。

其中我印象最深的是兩點：

2倍語速播放視頻或音頻。

這樣可以極大的提升聽課的速度，非常節(jié)約時間。別人學(xué)習(xí)一遍，你已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩遍了。

2

今天閑暇之余，看了一部電影（之前沒看過）。想著試試這個倍速播放的方法，看看有什么效果。

調(diào)至2倍速，發(fā)現(xiàn)對觀影也沒有什么影響，除了那些中途的歌曲節(jié)奏快了，不怎么舒服外。對劇情的把握，也很清晰。

相反在平時面對2個小時的電影時，我中途都會開些小差，而這次卻沒有。

倍速播放居然還可以這樣，我也是驚呆了。

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之后，我又試著喜馬拉雅下載音頻，使用2倍速播放。

對于自己平常喜歡聽的節(jié)目，一樣的內(nèi)容我只花了15分鐘。但對內(nèi)容的印象比上一次的深刻得多。

倍速播放確實有點意思!!

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學(xué)習(xí)有兩種方法：

一是細(xì)嚼慢咽，每次都將內(nèi)容消化吸收為止；

一種是粗略學(xué)，加大學(xué)習(xí)頻率（次數(shù)）。

前者更適合那些邏輯性強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)理解的，前后關(guān)系不大的知識；

后者更適合那些信息量大，強(qiáng)調(diào)記憶，有前后聯(lián)系的知識。

對于職業(yè)考試?yán)险f，兼顧廣度和深度，相對而言，廣度更偏重一點。知識點繁雜，我們更喜歡后面一種的學(xué)習(xí)方法。

重復(fù)是對付這類知識的殺手锏。

更重要的是，這些并不需要我們花太多的時間的思考（而且我們的思考還不一定對），不會因為思考而耽誤進(jìn)度。聽多了，知識就在潛移默化中滲入了大腦中。

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有一個梗：

李華有一個女朋友，相處得還不錯。

公司派他去外地出差，為了表達(dá)自己的心意，他每天都會買花送給她。

這樣過去了半年，他的女朋友和快遞小哥哥在一起了！

花的心意，也架不住天天和小哥哥見面碰出的感情。

很多人拿它來舉例說明“高頻多次”的概念和用處。

重復(fù)得足夠多，就會有不一樣的結(jié)果。

相處有這樣的應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)高頻；

學(xué)習(xí)有這樣的應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)速度帶來的高頻；

那么是否也可以應(yīng)用在工作中呢？

為了高頻，多次，

是不是可以不用每次做得那么精細(xì)，通過每一次的進(jìn)步來實現(xiàn)高層次的進(jìn)步呢？

這似乎和我們推崇的“小步試錯，快速迭代”的理念也很相同呀。