盡早開始英語(yǔ)啟蒙有什么好處？

1、0至6歲是孩子的語(yǔ)言敏感期，在這個(gè)階段讓孩子學(xué)習(xí)外語(yǔ)，可以達(dá)到事半功倍的效果。

對(duì)于成人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言是一件比較困難的事，但是對(duì)于6歲以前的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)語(yǔ)言是非常容易的，這是自然賦予他們的語(yǔ)言敏感力。在這個(gè)階段，如果讓孩子接觸外語(yǔ)的發(fā)音和音素，孩子會(huì)很自然地吸收并內(nèi)化，孩子的外語(yǔ)發(fā)音也會(huì)比較自然標(biāo)準(zhǔn)，而不太可能像成人那樣出現(xiàn)口音的問(wèn)題。

2、用繪本、兒歌、動(dòng)畫片等方式啟蒙，接近母語(yǔ)習(xí)得方式，孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程輕松愉快。

和在學(xué)校里老師的上課方式不同。低幼的孩子在家里，父母可以用繪本、兒歌、動(dòng)畫片和點(diǎn)讀筆等方式進(jìn)行引導(dǎo)和啟蒙。這些都是孩子喜歡的方式，而且更接近孩子的母語(yǔ)習(xí)得的方式，因此對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)過(guò)程是非常輕松和愉快的。

3、啟蒙早的孩子不會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言排斥現(xiàn)象，也比較愿意開口說(shuō)。

對(duì)于沒(méi)有學(xué)過(guò)外語(yǔ)的孩子來(lái)說(shuō)，啟蒙的時(shí)間越晚，當(dāng)他的漢語(yǔ)戰(zhàn)強(qiáng)勢(shì)，就越容易產(chǎn)生排斥英語(yǔ)，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)容太過(guò)簡(jiǎn)單，語(yǔ)言拗口難說(shuō)，孩子就不愿意主動(dòng)學(xué)了。

即便是6歲以前的孩子，1至3歲的孩子與五六歲的孩子相比，肯定是前者更容易也更愿意接受另一種語(yǔ)言。

另外，人越長(zhǎng)大，自尊心越強(qiáng)，語(yǔ)言試錯(cuò)的能力就越差，因?yàn)椴缓靡馑迹抡f(shuō)錯(cuò)引來(lái)別人的笑話，就越不愿意開口犯錯(cuò)。

一個(gè)幼童，和一個(gè)上小學(xué)的孩子相比，在日常生活中開口說(shuō)英語(yǔ)也顯得更加自然（這是從外界的評(píng)價(jià)角度來(lái)看，如果我們看到一個(gè)幾歲的小朋友跟父母交流的時(shí)候說(shuō)英語(yǔ)，我們會(huì)覺(jué)得好可愛(ài)，好棒，如果看到一個(gè)十幾歲的孩子對(duì)中國(guó)人說(shuō)英語(yǔ)，會(huì)不會(huì)有些人就覺(jué)得這孩子有點(diǎn)裝，愛(ài)顯擺。

4、學(xué)齡前孩子的自由時(shí)間較多，有比較充分的時(shí)間可以用于英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

小學(xué)階段以前的孩子時(shí)間比較充分，父母可以利用這些時(shí)間來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙，而且這個(gè)階段的孩子正好處于語(yǔ)言敏感期（0-6歲），可謂天時(shí)地利人和都具備了。