歷經(jīng)感覺的、心理的、認(rèn)知的、精神的過(guò)程，這才叫滋養(yǎng)自己、養(yǎng)育和創(chuàng)造自己的生命。沒有養(yǎng)育自己的生命，人會(huì)變成一個(gè)認(rèn)知的工具，也就無(wú)法從認(rèn)知狀態(tài)升華到精神狀態(tài)。
一、歷經(jīng)心理過(guò)程，外在人和物被接納
①兒童的心理活動(dòng)是生命自然的成長(zhǎng)機(jī)制。心理如何想，嘴里就如何說(shuō)，并且馬上就做，這就是兒童。
②感覺是發(fā)現(xiàn)，情緒是釋放、調(diào)整和支持，心理是轉(zhuǎn)化和接納，認(rèn)知是組織、分析、整理和探索，精神是升華。所有這些組成一個(gè)鏈，同時(shí)它們又彼此交融和支持。
③對(duì)于成人來(lái)說(shuō)，教是一種快速有效地讓孩子知道結(jié)果的方式。因?yàn)槌扇穗y以忍受過(guò)程的漫長(zhǎng)，所以直接把認(rèn)知的結(jié)果告訴孩子，結(jié)果一定是不僅影響兒童的心理歷程和創(chuàng)造自我意識(shí)的過(guò)程，同時(shí)也一定會(huì)影響他的認(rèn)知發(fā)展，也會(huì)將他的生命擱淺在心理或是認(rèn)知的層面。
二、歷經(jīng)不同的心理過(guò)程，得出不同的認(rèn)知結(jié)果
①頭腦是無(wú)法學(xué)習(xí)到愛的，頭腦是了解，無(wú)法知道。只有感覺愛，經(jīng)歷愛的轉(zhuǎn)化的過(guò)程，才知道愛。
②教育的歷程是一個(gè)自我創(chuàng)造的歷程，自我創(chuàng)造的歷程需要足夠的時(shí)間。不是老師講解過(guò)程，告訴答案；而是老師設(shè)計(jì)情景和事件，讓孩子自己感覺，自己轉(zhuǎn)化，自己提取，自己整合。這個(gè)過(guò)程一定是緩慢的。
三、父母對(duì)兒童心理成長(zhǎng)的影響
①請(qǐng)告訴孩子你自己的真實(shí)情況。沒有什么比告訴孩子真話更容易讓孩子接納的了。
②父母的一致，會(huì)給兒童的生命創(chuàng)造一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境，孩子才能正常發(fā)展。
③接納一個(gè)真實(shí)的存在，就是愛。再被我們稱為“愛”的所有的愛中，這種愛是最博大、最真實(shí)、最深刻的愛。
四、關(guān)系中，兒童心理的成長(zhǎng)
①孩子進(jìn)入社會(huì)，即形成和他人的關(guān)系。平等的關(guān)系是尊重和接納別人；權(quán)威的關(guān)系，一定是控制、支配和服從、依附的關(guān)系。
②教育者和孩子的關(guān)系是孩子與所有人關(guān)系的開始。成年后，你與任何人任何事的關(guān)系，基本上都是你和你童年的養(yǎng)育者之間的關(guān)系。
③給孩子講道理意味著你已經(jīng)高于孩子了，你就是權(quán)威。這就造成了道理的壓迫力量，使道理的講述者優(yōu)勝，平等就不在了。在家庭中，講道理的現(xiàn)象居多。因?yàn)閮?yōu)勝也給優(yōu)勝者以舒適。但這樣的家庭往往解決問(wèn)題的效率不高。
④權(quán)利斗爭(zhēng)不適合家庭、愛人、朋友之間。他們會(huì)使人們產(chǎn)生不舒適感，甚至造成傷害，疏離人們的關(guān)系。
⑤只有彼此尊重，建立承諾，依靠規(guī)則，滿足彼此的心理需要，關(guān)系才會(huì)正常，也會(huì)更持久。
五、心理成長(zhǎng)的缺失，阻礙兒童認(rèn)知的發(fā)展
①兒童如果生活在管制、緊張和被動(dòng)中，想的，不敢說(shuō)；做的又不是想要的，障礙就會(huì)出現(xiàn)。一個(gè)人想了，說(shuō)了，做了，三位一體，就會(huì)特別有力量。如果三位分離開，分裂就存在了。
②當(dāng)孩子心理出現(xiàn)問(wèn)題，它就會(huì)嚴(yán)重地阻礙兒童其他的發(fā)展。
沒有感覺和心理歷程的成長(zhǎng)，這種缺失就會(huì)導(dǎo)致心理的滯后；而心理的滯后就會(huì)影響智力，智力就不再那么快的成長(zhǎng)了。所以，我們切記不要直接給孩子從認(rèn)知開始，雖然這樣速度會(huì)很快。這就叫急功近利！
③完整不是完美
六、心理、意識(shí)和思維
①無(wú)論是成人還是兒童，接納一定是由心來(lái)完成的。
②心理在人的生命中的作用，其重要性也可能是我們無(wú)法相信的。事實(shí)上，走向心里會(huì)讓人走向人的更高的內(nèi)在，走向人的真實(shí)。
明天繼續(xù)！
