今天是《逍遙游》的最后一篇,就做一個完結(jié)分享吧。 一、積厚有所待,無謂真逍遙 ①鯤鵬“雖背若泰山,翼若垂天之云,絕云氣,負青天,摶扶搖直上九萬里...
孩子從“我的”開始,從“不”起步,開始占有“我的”東西,擁有“我的”想法、“我的”意志……5歲時,孩子慷慨分享“我的”東西以便擁有“我的”朋友,...
兒童在開始沒有自我,但他有精神胚胎,他靠精神胚胎指引成長。兒童成長的過程,就是將精神胚胎人性化的過程。 一、精神胚胎 ①精神胚胎的成長和環(huán)境有關(guān)...
名畫總是孩子們的最愛,就像那些名著音樂一樣。那里表達的是精神,那里對話的,是精神。孩子可能本來就對精神生活有著天然的精神感覺,有著天然的熟知和親...
一、放大格局 “今夫斄牛,其大若垂天之云,此能為大矣,而不能執(zhí)鼠。”長得大到如垂天之云的牦??赡苓B老鼠都抓不到,但能代表這頭牛沒用嗎?牦牛的用處...
” 一、物各有用 1.即便是同一件東西,即便是同一種生命的境況,也有它不同之處,而且用處跨度還非常大。 同是不龜手的藥,用的人不同,用處就不一樣...
興趣是嬰兒智能發(fā)展和一切關(guān)系的起始,也是專注力和意志產(chǎn)生的起始。長久的興趣就是注意力,就是專注力! 一、從感覺上升到概念,就是智力 ①如果說孩子...
歷經(jīng)感覺的、心理的、認知的、精神的過程,這才叫滋養(yǎng)自己、養(yǎng)育和創(chuàng)造自己的生命。沒有養(yǎng)育自己的生命,人會變成一個認知的工具,也就無法從認知狀態(tài)升華...
感覺不可能被人代替完成,也不可能被人教出來或被人灌輸進去,它是自己內(nèi)在世界發(fā)生的生命的體驗。 一、感覺是發(fā)現(xiàn)的智慧 ①感覺不能被破壞。破壞了感覺...