是語(yǔ)言水平所達(dá)到的程度和學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)短以及學(xué)習(xí)強(qiáng)度等因素也有關(guān)

仔細(xì)研究下這個(gè)’聰’字的構(gòu)成，我們便可獲得外語(yǔ)學(xué)習(xí)的啟示:先寫一個(gè)大大的’耳’字旁，也就意味著聽是主要的環(huán)節(jié);接下來(lái)的’兩筆’說(shuō)明有了足夠的聽力輸入并且進(jìn)入閱讀階段;足夠的聽力和閱讀的輸入，’口’頭表達(dá)也就不那么困難了。經(jīng)歷了這樣由輸入到輸出的過(guò)程，自然也就會(huì)熟記于’心’了。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? –《英語(yǔ)，閱讀是金》