發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：內(nèi)蒙古自治區(qū)
追求社會(huì)效益，除了做好自己的產(chǎn)品，那就是還有余力的情況下，做各種對(duì)整個(gè)行業(yè)乃至這個(gè)社會(huì)有意義的事情。實(shí)力越強(qiáng)，可以貢獻(xiàn)的力量就越大，向上是沒(méi)有上...
今天想和大家說(shuō)的是民辦學(xué)校更應(yīng)該把追求社會(huì)效益放在第一位，也就是把履行自己的社會(huì)責(zé)任放在第一。什么是履行自己的社會(huì)責(zé)任？首先要搞清楚，我們民辦教...
通過(guò)組織行為學(xué)讓管理更科學(xué)27——講求社會(huì)效益僅僅是一個(gè)道德問(wèn)題嗎？ 一、之前觀點(diǎn)：當(dāng)經(jīng)濟(jì)效益不好的時(shí)候，社會(huì)效益就靠邊站。 二、組織行為學(xué)告訴...
三分鐘管理課 別人的環(huán)境啟動(dòng)行動(dòng)的例子，供大家參考： 上海國(guó)際物流公司打造靜謐環(huán)境； 樂(lè)高公司新辦公區(qū)； 澳門賭場(chǎng)； 美國(guó)道路斑馬線； 置身于高...
三分鐘管理課 不同的環(huán)境能帶來(lái)人的不同認(rèn)知并進(jìn)而帶來(lái)不同的行為。那們民辦教育機(jī)構(gòu)怎么應(yīng)用？就是我們的校區(qū)不論是辦公區(qū)還是教學(xué)區(qū)，還是走廊洗手間等...
三分鐘管理課 為了大家愿意干，干的好我們采用了各種各樣的方法。那最新的組織行為學(xué)研究表明。在傳統(tǒng)的各種激勵(lì)手段凝聚辦法之外還有一個(gè)能夠影響大家行...
三分鐘管理課 那把高級(jí)理論與微軟變革的這個(gè)案例結(jié)合起來(lái)給我們什么樣的啟示呢，至少有下面這三點(diǎn)。 1.問(wèn)題越大，越有可能是上面的事兒。 成功的企業(yè)...
我們的題目是組織變革，應(yīng)該是自上而下，還是應(yīng)該自下而上。 所有變革成功的案例，他們的做法雖然各不相同，但無(wú)一例外都走了一條與西歐內(nèi)心意愿高度吻合...
三分鐘管理課 怎么樣讓學(xué)校隱性知識(shí)，核心支持流動(dòng)起來(lái)。上期我們分析過(guò)，把知識(shí)以文字的方式搜集整理起來(lái)，往往起不到作用，特別是那些隱性知識(shí)和一些老...