一：理念一變，世界全變。
“世界觀”，其實(shí)是“觀世界”，對同一事實(shí)的“又見世界”。
比如“絕學(xué)無憂”，有多種含義，不同斷句意義不一樣。
“絕學(xué)無憂”第一種解釋，煩惱來自學(xué)習(xí)，去除學(xué)習(xí)，就沒有煩惱。
“絕學(xué)，無憂”第二種解釋，把技能練到絕無僅有，那就沒有煩惱了，學(xué)問做透了，就不會(huì)有憂慮了。
“絕學(xué)無，憂”第三種解釋，沒有絕學(xué)，那就要憂慮了。
“絕，學(xué)無憂”第四種解釋，具備了高深學(xué)問見解遇到問題很快就可以解決，這樣就不會(huì)有憂慮了。
“絕學(xué)無憂”第五種解釋，拋棄學(xué)問等一切固有印象的外部條件影響，遵從自然的規(guī)律，做出反應(yīng)就能夠沒有憂慮。
世界沒變，又見“絕學(xué)無憂”，意義全然不同。由此可見，同樣的事實(shí)，不同理念，帶來的解釋和觀點(diǎn)完全不一樣。
二、如何學(xué)習(xí)？
很多時(shí)候我們讀書學(xué)習(xí)，并不能幫我們解決問題，反而是在挖坑，讓我們產(chǎn)生更多疑問。
真正的學(xué)習(xí)，是“挖井”，做到“三挖”。
(1)一挖，“內(nèi)化”東西變成自己的，若干年后還留在腦子里被理解的東西。“內(nèi)化”的要求是(1)放松 (2)忘不掉。
(2)二挖，“轉(zhuǎn)化”，也就是“果因論”。我們通常認(rèn)為“事實(shí)在先”形成“趨勢外推”，該觀點(diǎn)從物理出發(fā)，也就通常認(rèn)為的增長10％，20％多的自然增長，而“果因論”，強(qiáng)調(diào)的是“邏輯在先”，進(jìn)而“未來反求”，該觀念是從價(jià)值出發(fā)。完成目標(biāo)需要做到什么，類似拼圖游戲，有一個(gè)最終完成版的樣稿，愿景圖像化，先有未來的結(jié)果再來“轉(zhuǎn)化”為現(xiàn)有的行動(dòng)，形成翻倍等跨越式發(fā)展。
(3)三挖，“創(chuàng)化”，任何難題都可以通過創(chuàng)新解決。創(chuàng)新的目的是找到算力更高的算法。所謂算法等于原則加方法，原則需要簡約，方法是人人可做。比如創(chuàng)新的算法=有效+要素組合(包括舊+舊，舊+新，新+新，總體組合)。算法越好，算力越強(qiáng)，取得的效果越好。
三，如何通過創(chuàng)新？
創(chuàng)新，即舊要素新組合。如何找到解決問題，算力更強(qiáng)的算法呢？需要理念提升，“三思”而行。
三思而后行，是哪三思？
自然科學(xué)的思考方式，前思：是什么？人文科學(xué)的思考方式，反思：為什么？社會(huì)科學(xué)的思考方式，當(dāng)下思：解決難題。
如何提出解決問題的算法呢？通過前思，了解需要整體框架是什么；通過反思，確認(rèn)算法的原則是什么；通過當(dāng)下思，找到適合自己的方法，解決問題。通過多種對比，逐步迭代優(yōu)化，獲得理念的變革和創(chuàng)新。
舉例子：
(1)效果差的讀書算法=信息攝入(原則)+逐頁閱讀(方法)，讀書費(fèi)時(shí)，收獲很小，記不住，一個(gè)月都很難閱讀一本書。
效果好的讀書算法=解決問題(原則)+2小時(shí)結(jié)構(gòu)化閱讀(0.5小時(shí)目錄問題化，1.0小時(shí)目錄答案化，0.5小時(shí)抽查檢測)，2小時(shí)完成一本書，既加深了對知識的攝入，同時(shí)找到了解決問題的方法，可以快速提高讀書效率，一周1-2本很輕松，跨越式提升。
(2)找對象的算法
效果差的找對象算法=符合擇偶標(biāo)準(zhǔn)(原則)+身邊小圈子一個(gè)個(gè)選擇。
效果好的找對象算法=符合擇偶標(biāo)準(zhǔn)(原則)+進(jìn)入大圈子吸引一大片，比如參加人多的活動(dòng)，類似登山，跑步等，吸引更多追求的人，從中挑出人4-5個(gè)的備選，最終選擇一位。
(3)成功的算法= “一”+(唯一+專一+第一)，做到三個(gè)“一”一定是成功的。我們領(lǐng)導(dǎo)人，解決了省委書記一直想解決沒解決的問題，就是解決上訪問題，獲得常委們一致認(rèn)可。主要的方式通過“下訪，回訪，約訪，找訪”等把上訪控制在萌芽之中，及時(shí)解決群眾問題，做到了“唯一+專一+第一”就成功了。
(4)孩子的教育=個(gè)性(認(rèn)可)+學(xué)習(xí)(超前)，任何時(shí)候都要表揚(yáng)的方式去踐行教育，批評孩子是無能的表現(xiàn)。孩子的個(gè)性要通過表揚(yáng)來認(rèn)可，孩子的學(xué)習(xí)需要通過“超前”來學(xué)習(xí)。
同樣的事實(shí)，理念一變，世界全變。直觀發(fā)現(xiàn)，理念重于事實(shí)，理念一更新，同樣的付出，獲得的結(jié)果可能是跨越式的。理念更新，迭代算法，提高算力，獲得效率提升，理念是第一生產(chǎn)力。
