? ? 一直糾結(jié)要不要買得到欄目，從我行動(dòng)中找到了答案，很久沒有這種對知識(shí)的渴望了，付費(fèi)學(xué)習(xí)逼迫自己堅(jiān)持學(xué)到底。主動(dòng)學(xué)習(xí)的感覺太爽了，以前讀書基本都是被動(dòng)學(xué)習(xí)，之前讀書就為了考高分。而現(xiàn)在,是為了自己，為了提高閱讀量，獲得高效讀書方法，獲得完整通識(shí)教育，搭建知識(shí)體系.
聽本書
優(yōu)秀的綿羊
講述了我們不知道的美國教育體系，這本書告訴我們，其實(shí)常春藤名校也不搞素質(zhì)教育，美國大牌教授也不給學(xué)生上課，和中國學(xué)校也沒什么本質(zhì)區(qū)別。而真正的高等教育，應(yīng)該是效仿公立學(xué)校和小型人文學(xué)院，走博雅教育的路子。? ?
本書金句
1.大學(xué)教育的本意是提供機(jī)會(huì)給年輕人去嘗試和探索，讓其發(fā)現(xiàn)新的角度來觀察這個(gè)世界，并在這個(gè)過程中發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)在的新的能力，但是因?yàn)閷W(xué)生們都不甘落后于別人，而且每個(gè)人都要保證自己多才多藝，因此大學(xué)教育的本意已經(jīng)蕩然無存。學(xué)無止境地追求課外活動(dòng)，不僅僅侵占了自己的空余時(shí)間，更犧牲了理智探索的機(jī)會(huì)，結(jié)果就是，他們根本沒有任何時(shí)間能夠全身心地去傾注于某種摯愛。
2.父母一心想培養(yǎng)孩子的“自信”，但這種“自信”是一只需要源源不斷的外界認(rèn)可才能持續(xù)飽滿的氣球。
3.如果某位教授從來不透露一些與個(gè)人相關(guān)的信息，比如自己的孩子或者同事的趣聞軼事，那么我敢斷定，從他身上將學(xué)不到太多的東西。我并不是要求老師交代一切，而是希望教師讓學(xué)生感受到他的真實(shí)和存在。
