我是一名2016年的鄉(xiāng)村特崗老師，從大學(xué)畢業(yè)以后，我就毫不猶豫地選擇加入了特崗教師的這個大家庭，之所以選擇教師這個行業(yè)，主要有以下幾個原因：

第一 ，教師是我從小的鄉(xiāng)村夢想。

我是一個從小就生活在農(nóng)村的小女孩，家里面姊妹比較多，爸爸媽媽也是文盲，那時爸爸媽媽為了供我們幾姐妹讀書，每天都要干很多農(nóng)活，盡管家里面條件很艱苦，但父母也總是教導(dǎo)我們幾姐妹要好好的讀書，不要像他們一樣啥字也不認識?？粗绱诵量嗟母改?，我便總是告訴自己，長大了一定要做一名鄉(xiāng)村的老師，讓更多大山里的孩子像我一樣也能去上大學(xué)，走出大山。也正因為心里的這個教師夢，高考后便選擇就讀師范類的大學(xué)。

第二，我熱愛教師的這個神圣職業(yè)。

作為一名教師，在通過自己的不斷堅持和努力后，總是能為孩子們帶去無數(shù)的成長和快樂，而每當(dāng)看著孩子們甜美的小臉蛋兒時，那便是自己生命價值的最好闡釋。

第三，我熱愛每一個孩子。

參加工作的這四年，我一直都擔(dān)任班主任工作，班里有很多孩子都是留守兒童。面對條件的艱辛，我不曾放棄過，為了能讓孩子們學(xué)習(xí)到更多的東西，便為孩子們引進了“互加計劃的網(wǎng)絡(luò)公益課程”，僅僅靠著一臺舊舊的大學(xué)時的筆記本電腦，連著自己的手機流量，為孩子們鏈接了外面的課程優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源。愛我所愛，盡我所能，我一直堅信，有愛有夢的地方，一定都會有詩和遠方，而我也一定會不忘初心，砥礪前行。

在我們每個人的生活里，都總會遇見一些生命里的貴人，他剛好來，而你也剛好在。所以，對于我來說，自從參加工作以來，最幸福的事莫過于就是遇上“互加計劃”了吧。在沒有遇見互加計劃之前，由于師資的短缺，我們學(xué)校里是從來沒有專業(yè)的美術(shù)課、音樂課以及書法課和舞蹈課的 然而自從和孩子們一起遇見互加計劃后，每天孩子們都能通過一臺筆記本電腦甚至是一臺小小的手機，跟著互加計劃的網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)師們一起去學(xué)畫畫、唱歌、跳舞、寫字以及做手工等。從此，安靜簡陋而又枯燥乏味的鄉(xiāng)村學(xué)校也變得熱鬧起來。我們把韻律舞蹈融入了學(xué)校的大課間，把孩子們學(xué)畫的作品貼滿整間教室甚至是整個校園，孩子們變得越來越快樂幸福，越來越的懂事，越來越的自信，更為重要的是，在邊玩邊學(xué)的過程中，我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量大幅度得到了提升。

除此之外，在和孩子們共同的堅持和努力下，我們學(xué)校獲得了互加計劃聯(lián)合創(chuàng)維公司捐贈的五臺創(chuàng)維電視機，以及唯品會贊助的兩萬元貧困助學(xué)金，而我自己也獲得了三次出去學(xué)習(xí)交流的機會，每一次出發(fā)都帶著孩子們共同的夢想去前進去努力去堅持，我們一起看了最大的世界，學(xué)習(xí)了最牛的課堂。越努力越幸運，越堅持越成長，我一直都堅信，上天一定都不會辜負每一個不斷堅持和努力的可愛人兒。

一個人也許可以走得更快，但一群人才能走得更遠。和互加相遇后，我認識了很多來自全國各地的鄉(xiāng)村老師，我們一起去討論教學(xué)，一起去討論孩子，一起去讀書做筆記，自己枯燥的鄉(xiāng)村生活也變得充實起來，告別了曾經(jīng)所有的懶散和孤寂，遇見了最美好的自己，活成了自己最喜歡的模樣，也變成了孩子們最喜歡的模樣

每一個鄉(xiāng)村孩子都是一個天真無邪的小可愛，他們無不時時刻刻都在幻想著大山外的大世界，那里成為了他們最向往而神圣的地方。雖然沒有大城市的金光燦爛，也沒有大城市的趕緊灑脫，但從孩子們純樸的小臉蛋兒上，看到的都是無限的期待和努力。2016年的8月底，那是我畢業(yè)后第一次站在講臺上，轉(zhuǎn)了四次車，繞過了千山萬水，用了兩個多三個小時的時間，終于抵達了我人生中參加工作后的第一所鄉(xiāng)村學(xué)?！F州省畢節(jié)市赫章縣朱明鎮(zhèn)雙河小學(xué)。每個人的一生中，都會遇見讓我們刻骨銘心的人或者是事，盡管是那種即使自己沒有力量和能力，也要義無反顧的去保護的可愛人兒?？粗蝗禾煺婵蓯鄣暮⒆幼谝粋€個簡陋的教室里時，除了更多的感激之外，有的更多的是“心疼”。感激的是上天讓我在幾十所學(xué)校里，冥冥之中選擇了雙河小學(xué)，遇到了我人生中第一屆學(xué)生，心疼的是面對如此艱苦的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子們?nèi)匀粫诉^淤泥雨水，挺過寒冬臘月，追隨著清晨的曙光，開開心心的來到學(xué)校。這一年，對于全校離家最遠的我來說 ，是最痛苦難熬卻也是最難忘的一年，家長們的熱情，孩子們的天真善良，讓我勇敢的學(xué)著去接受身邊的環(huán)境，去接受身邊的人，去接受自己。當(dāng)上帝為我們關(guān)閉一扇門時，也會為我們打開一扇窗。2017年，我遇見了我人生之中的“貴人”———青椒計劃和互加計劃，和一群志同道合的鄉(xiāng)村老師們在互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)各種各樣的網(wǎng)絡(luò)公益課程，學(xué)會了寫文章，做短視頻，寫美篇，畫畫，跳舞，唱歌，做手工等。曾經(jīng)啥也不會的菜鳥也開始慢慢的變得努力起來充實起來勇敢起來。經(jīng)過一年的磨合期后，盡管我們學(xué)校沒有互聯(lián)網(wǎng)和班班通，但在2018年，我也勇敢的帶著我的第一屆孩子們用我大學(xué)時的筆記本電腦，連著我自己的手機流量，跟著互加計劃的鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)公益課程老師們，一起去開啟了另一個別樣的鄉(xiāng)村學(xué)習(xí)世界，我用自己僅有的工資為孩子們買了很多課程中所需要的學(xué)習(xí)材料，帶著他們一起去學(xué)畫畫、跳舞、唱歌、做手工、寫字、聽故事……互加計劃的網(wǎng)絡(luò)公益課程彌補了學(xué)校師資短缺和課程短缺的短板，孩子們也告白了曾經(jīng)枯燥乏味的鄉(xiāng)村校園生活。越努力越幸運，越堅持越成長。2019年，經(jīng)過和孩子們的不斷堅持和努力后，我們的學(xué)校發(fā)生了巨大的變化，學(xué)校換上了美麗的新裝，簡陋無比的教室里全都貼滿了孩子們在互加網(wǎng)絡(luò)公益課程上學(xué)畫的作品，孩子們也成為了一群無所不能的“網(wǎng)紅學(xué)生”，而我自己也成了一個鄉(xiāng)村網(wǎng)紅老師。由于我們學(xué)校是村小教學(xué)點，課程只能開設(shè)到三年級，七月份，我念念不舍的送走了我的第一屆孩子們，而在九月份，也迎來我人生之中的第二屆孩子們，帶著學(xué)習(xí)的他們，繼續(xù)與互加攜手同行，讓孩子們從小就接觸文藝類的課程學(xué)習(xí)，不斷的去認識自己提升自己改變自己。鄉(xiāng)村的教育生活雖然遠而單，苦而累，但我一直相信，有愛、有夢的地方就一定會有遠方。

你今天努力的長度，是你明天收貨的厚度。為了讓自己跟上教師時代的步伐，雖身處大山，但我也積極的去參與各種各樣的的網(wǎng)絡(luò)公益課程以及單位組織的青年教師培訓(xùn)，因為我深知，如果想要給學(xué)生一桶水，那么我們老師就得先要有一潭水。于是，在2017年，我參與了鄉(xiāng)村老師的網(wǎng)絡(luò)公益課程學(xué)習(xí)———青椒計劃，在2018年和2019年參與了互加計劃的網(wǎng)絡(luò)公益課程學(xué)習(xí)以及互加計劃發(fā)起的勇氣讀書會。在2020年參與了互加計劃第四期的N師學(xué)院。曾經(jīng)，我是一個自卑內(nèi)向、啥也不會的鄉(xiāng)下女孩，然而，通過這幾年不斷的堅持和努力后，我學(xué)會了很多以前自己不會的東西。比如，我學(xué)會了寫簡書，到目前為止，我已經(jīng)寫了兩百多篇文章，共計二十多萬字。我也學(xué)會了做很多精美的短視頻，把孩子們每天的學(xué)習(xí)記錄和成長歷程都完美的記錄下來。更為重要的是，我學(xué)會了畫畫、跳舞、做手工、唱歌等，讓自己成為了孩子們喜歡的模樣，也成為了自己喜歡模樣，更成為了一個全能的鄉(xiāng)村小學(xué)教師。作為英語專業(yè)的我來說，除了上好數(shù)學(xué)和英語課程之外，也能帶著孩子們?nèi)W(xué)畫自己喜歡的畫，學(xué)唱自己喜歡的兒歌，學(xué)做自己喜歡手工，學(xué)跳自己喜歡的舞蹈。沒有一擁而上的成長和幸福，唯有腳踏實地的堅持和努力，用自己最美好的年華，守一群最可愛的孩子。用自己最勇敢的嘗試，帶一群最努力的學(xué)生。一定不忘初心，砥礪前行。

在合適的年齡，做著自己喜歡的事，學(xué)著自己喜歡的課程，我相信，這些對于大山里的孩子們來說，就是最好的自己，也是自己最期待渴望的事情了吧。在2016年我剛剛來到雙河小學(xué)的時候，由于師資的短缺，學(xué)校里是沒有專業(yè)的美術(shù)老師、舞蹈老師、音樂老師甚至連英語老師也沒有，孩子們每天幾乎都是在語文和數(shù)學(xué)課之間來回徘徊學(xué)習(xí)，枯燥乏味的課堂讓孩子們變得越來越的低落和自卑，惡劣的學(xué)習(xí)條件就這樣無情的抹殺了孩子們的天真和快樂。我深知英語專業(yè)的自己除了能上好英語課之外，其余藝術(shù)類的課程也是一竅不通。直到2017年的十月份，我無意之中遇到了互加計劃，里面有各種各樣精彩的藝術(shù)類課程，而且上課的老師都是非常專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)師，我就想著，如果我自己先在網(wǎng)絡(luò)上挨著老師們學(xué)會跳舞、畫畫、做手工、唱歌，然后再去教孩子，不就可以讓孩子們也學(xué)到自己從小就喜歡的課程了嗎。就這樣，由我的先學(xué)再教，慢慢到了想方設(shè)法的去創(chuàng)造條件，克服學(xué)校里的一切困難，僅僅靠著一臺大學(xué)時舊舊的筆記本電腦，連著自己的手機流量，甚至是電腦壞了的時候，我們就用一部小小的手機去學(xué)習(xí)，帶著孩子們就這樣跟著互加計劃的網(wǎng)絡(luò)直播公益課程，整整學(xué)了一年多的時間。屏幕雖小，但也很大，我們都很愛護和珍惜它，因為這是我們成為最好的自己的唯一捷徑。雖然一路上很艱苦，但孩子們每天除了學(xué)習(xí)語文數(shù)學(xué)課，終于可以上大家都喜歡的美術(shù)課、音樂課、舞蹈課以及手工課了。最終，孩子們變得越來越的自信，越來越的大方，越來越的懂事和勤奮，成績也更上一層樓。家長們變得感恩，孩子們變得充實，老師們變得開心，我想，此時此刻，我們都成為了最美好的自己，領(lǐng)閱了生命的真正意義。

在我們前行的路上，總會遇到各種各樣的問題和麻煩，面對生活的壓力，學(xué)校條件的有限，很多孩子都成為了留守兒童，家里面就只有年邁的爺爺奶奶或者是外公外婆的陪伴，為了能讓孩子們更加健康快樂的成長，我們學(xué)校都會組織老師定期去學(xué)生家里進行留守兒童的關(guān)愛走訪，而作為班主任的我，自己在也經(jīng)常和孩子們的家長建立一定的聯(lián)系和討論，做到一生一家長的家校搭配方式，隨時關(guān)注著每個孩子的一切學(xué)習(xí)情況和生活狀態(tài)。同時，為了能讓孩子們更好的去上互加計劃的網(wǎng)絡(luò)公益課程，我把孩子們參與課程學(xué)習(xí)后變化和成長，寫成了一篇篇簡書，也做成了一個個短視頻，并把這些文章和視頻推薦給了上面的領(lǐng)導(dǎo)，得到了領(lǐng)導(dǎo)們的重視，更為重要的是，在2019年秋季學(xué)期的開學(xué)初，赫章縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)和我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)縣政府的領(lǐng)導(dǎo)以及教管中心的主任，親自蒞臨我們的學(xué)校，做了關(guān)于互加計劃網(wǎng)絡(luò)公益課程給鄉(xiāng)村孩子們帶來巨大變化的調(diào)研活動，肯定了網(wǎng)絡(luò)公益課程對孩子們的巨大影響力，鼓勵我們老師和學(xué)生要不畏艱辛，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。也正因為孩子們巨大變化的事實，互加計劃的網(wǎng)絡(luò)公益課程在我們赫章縣已經(jīng)由剛開始的幾所學(xué)校，推廣到了幾十所鄉(xiāng)村學(xué)校，讓更多的鄉(xiāng)村孩子也享受到了優(yōu)質(zhì)的課程學(xué)習(xí)資源。

一個人也許會走得更快，但一群人才能走得更遠。為了能讓更多的鄉(xiāng)村孩子享受到優(yōu)質(zhì)的課程學(xué)習(xí)資源，我多次嘗試給我的大學(xué)校友以及周邊的老師談?wù)摶ゼ佑媱澗W(wǎng)絡(luò)公益課程給鄉(xiāng)村孩子們帶來的巨大變化。互加計劃的網(wǎng)絡(luò)公益課程不僅彌補了鄉(xiāng)村教師短缺的短板，更為重要的是，能讓孩子們學(xué)到更多優(yōu)質(zhì)專業(yè)的課程，能讓孩子們在學(xué)中玩，玩中學(xué)，大大的提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，也提高了老師們的組織能力。功夫不負有心人，在我的反復(fù)推薦下，我的大學(xué)同行校友也嘗試帶著他的孩子們在互加計劃的網(wǎng)絡(luò)公益課程上學(xué)習(xí)快樂書法課，因為他一直都在告訴我說他們班的孩子雖然已經(jīng)四年級了，但寫的字一直都不怎么美觀。而結(jié)果他和孩子們努力后，班里很多孩子的字體終于有了一些改變。我一直堅信，一個人的成長永遠都是孤僻的，一群人的成長才是最美好的，只愿通過自己的不斷堅持和努力，去帶動更多的老師和孩子，一起去遇見最美好的自己。

兒時的鄉(xiāng)村教師夢，成就了師范專業(yè)畢業(yè)的我，造就了鄉(xiāng)村教育堅守的我，闡釋了對鄉(xiāng)村孩子們熱愛的我。如果有幸能獲得馬云鄉(xiāng)村教師獎，也許更多的是因為我從小骨子里對教師職業(yè)和孩子們的愛和堅守、不畏艱辛的勇敢精神吧。因為只有無限的愛，才能去溫暖最可愛的孩子，只有最忠實的堅守，才是最長情的告白。作為一名鄉(xiāng)村的特崗小學(xué)老師，我除了能上好自己的專業(yè)課程外，我也能帶著孩子們?nèi)W(xué)習(xí)自己喜歡的課程，同時，我也是一個從小就生活在農(nóng)村的鄉(xiāng)下女孩，我深知每一個孩子的不易，從他們的身上，我看見了曾經(jīng)那個背著一個沉甸甸的布口袋書包，走著滿是淤泥小路上學(xué)的我。因為從小的夢，我們選擇勇敢，選擇堅強，選擇努力。所以，盡管困難重重，但一年磨一刀，三年磨一劍，參加工作的這四年里，我始終選擇越過了生活里的無數(shù)“感情線”，守住了兒時的那個“夢”，呵護著兩屆最可愛的人兒。我一直堅信，只要有愛、有夢的地方，也一定會有遠方。