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? 題目
? 教與研攜手，學與思并肩——記縣直二小集團數學教研
開頭
? 春之美，在于百花齊放；研之美，在于鉆研實踐。為促進縣直二小教育集團數學教師專業(yè)化發(fā)展，加強數學課堂教學研究和有效性，共同提高教學質量。縣直二小集團于4月6日下午在總校開展第十三次聯(lián)合教研活動，本次活動以“培養(yǎng)學生觀察想象及抽象概括能力”為主題。采取同課異構的方式進行。授課內容為《圓的認識》，采用研訓課和微型課相結合形式?；顒臃秩齻€環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)? 聽課環(huán)節(jié)，第二環(huán)節(jié)、評課研討。第三環(huán)節(jié)、總結并布署下一階段工作安排。
聽課環(huán)節(jié)
? 授課由總校的張戰(zhàn)芳老師講授研訓課，高山校區(qū)的段潤格老師、白元校區(qū)的鄧夢玉老師、白沙校區(qū)的葛豪杰老師分別以微型課形式進行授課。
第一節(jié)張戰(zhàn)芳老師研訓課《圓的認識》
張戰(zhàn)芳老師教態(tài)大方，基本功扎實，語言具有親和力，整節(jié)課教師作為指導者和參與者，讓學生通過操作、觀察、反復嘗試、驗證等活動加深對圓的認識。比如，張老師′放手讓學生通過折、畫、說、比等活動自主探索、發(fā)現(xiàn)，符合客觀實際，自然引導學生將活動過程上升為數學概念來認識。突出了教學重點，分散了教學難點，收到了較好的學習效果。
第二節(jié)? 段潤格老師講授《圓的認識》微型課
? ? 段老師極具親和力，一直面帶微笑，教學用語親切自然，教學環(huán)節(jié)流暢，許價語多樣化。她充分調動了學生的思維，一句句問題引發(fā)了學生的思考，一切自然而然，十分貼近生活。通過放手讓學生通過折、畫、說、比等活動自主探索、發(fā)現(xiàn)，符合客觀實際，學生在操作中體驗感悟，并最終理解掌握。
第三節(jié)? 鄧夢玉老師講授《圓的認識》微型課
